1、小高职称评审语文教学工作经验总结 我自从踏上教师工作岗位以来，严格遵守中小学教师职业道 德规范要求，落实市区教育主管部门、学校工作部署，以重实际， 抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实 践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落 实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教 育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就担任小学语文教师 工作以来情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。 1、坚持长期不间断的政治学习和业务学习 （1）本人特别重视思想政治教育，立场坚定，在思想政治上与党 中央保持高度一致。积极投身到党的教育事业中去
2、，并于 2013 年加 入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。在教育教学工作中，我 认真学习国家的有关教育方针，认真学习“ 三个代表” 重要思想，践 行科学发展观，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、 爱学生，关心时事，热爱人民。作为一名教师，我从自身严格要求 自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高， 来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出 优秀的人才，打下坚实的基础。 （2）紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。长期钻研新的课程标准和经常参加继续教 育培训，平均每年继续教育学生都能达到 150 课时左右，通过不断
3、 地学习，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰 富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“ 洗礼“。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民 主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承 认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理 念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了 学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积 极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，
4、大胆改 革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体 表现在： （1）尊重学生是教学中以学生为主体的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的 发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的 发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。 做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 （2）明确学习目标以提高课堂的实效性。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字 词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一 篇课文也不知自己这堂课进步了多少。对于高年级的学生，字词教 学完全可以放手让他们自己完成。他们有这
5、个能力而且有各自独特 的方法。在教学中经过个人工作经验总结，我一般字词教学只作为 一个检查过程。课文分析看是哪一类文体，新的文体传授给新的方 法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明 白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决 问题的方法。这样课堂才能实现高效。 （3）分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之 路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于 思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好 中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人， 而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层 分小组
6、合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同 层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的 时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有 不同的挑战性任务。 （4）开展语文实践活动提高语文能力。 利用课余时间及班队活动，进行一系列的实践活动是语文教学 的一个重要方面。在主题班会上，进行 “新学期的打算” 、 “我的梦想” 、 “我爱学校 ”等一系列活动，经过一段时间的锻炼，学生的胆量和表 达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 （5）规范作业养成良好的学习习惯。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩 固提高。通过规范化的作业使学
7、生的思路明晰，条理清楚。养成良 好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作 业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 （6）制定帮教方案促进学生全面提高 对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出 知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间， 辅导后进学，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进 生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时 反馈的 形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮 互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习， 互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两 手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以 先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 总之，这几年来，由于兢兢业业的工作，我也取得了一些成绩， 如参加合肥经济技术开发区小学语文课堂教学评比获得二等奖，我 所指导的中队会活动课获得合肥市二等奖，我所辅导的学生在课本 剧表演、征文、讲故事等方方面面获奖无数但成绩只能代表过 去，我的工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发 扬优点，改正不足，勤学、善思，不断尝试，勇于进取。
