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1、师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 教师如何尽快胜任班主任工作 地点 办公室 活动过程 首先，要当好班主任，管理好班级，教育好学生， 必须做一个有爱心的人。 第二，教师要对自己我有明确的认识。只有了解自 己作为班主任的职责和地位，才能摆正自己的位置，正 确处理好自己与学生的关系。 第三，教师要胜任班主任工作，必须要严于律己。 凡是要求学生做的自己首先要做到，以身作则。 第四，正确的班级管理制度及方法。教师必须一视 同仁，从而达到共同发展、全面提高的目的。 第五，建立健全班级组织。 活动体会 通过交流使曹老师明白了作为一名班主任，在现行 的教育形势下，一定要不断学习，努力探

2、索与实践自己 的事业，多进行课后教学反思，才能不断进步和成长。 师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 教师如何备好课 地点 办公室 活动过程 作为一名教师，确实要认认真真地去备好每一节课。 首先，备课前的准备与思考。备课前需要思考如何 将教学内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象 化。 其次，备教材生成的价值。教师要通览教科书，熟 悉其全部内容，同时兼顾前后，把教材内容高深搞懂。 再次，在“备学生”方面做大文章。教师要正确对 待并把它落实到备课、教学各个环节中去，从而调动全 体。 活动体会 在指导徒弟曹艳华的过程中，我感觉它悟性高、 成长快。我自身也得到了不断地进步。以

3、后，我要一如 既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作， 注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识与 教师共同探讨。 师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 如何与家长沟通 地点 办公室 活动过程 班级内学生之间的差异是比较大的，如何与家长沟 通是新班主任面临的最为棘手的事情。 第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。 第二， 与家长沟通要善于倾听。 第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅 出，将大道理说小。 所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究 语言的艺术。 活动体会 “沟通无限” ，方法不拘一格。但无论采用何种方法、 技巧，你都要出于真诚，

4、并力求有利于学生的长远发展。 师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 如何对孩子进行有效地评价 地点 办公室 活动过程 1、主要问题：课堂上极个别孩子不知道怎么听课？ 2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前 教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对刘明宇的 教育，要从他的立场出发，让他意识到自己的错误，他 才会从心底里服你。 3、 反思：作为班主任，要想他们心服口服，除了 要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己 是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己 就得尊重学生。 活动体会 问题学生的教育一直是老师们头疼的问题，通过本 次讨论，让我们在学困生方面有

5、了新的认识。 师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 复习应考的指导工作 地点 办公室 活动过程 一、进行复习迎考的方法教育。 1、复习要全面。 2、注意每课的重难点。 3、复习以前做过的题目，不在考试中犯相同的错误。 二、进行心态的教育。 1、重视复习阶段，听好每一堂课。 2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。尽 力即可。 三、诚信教育 考场内切莫发生作弊情况。人格比分数更重要 活动体会 由于期末临近，在这一工作开展前提前做好沟通工 作，不仅对这次工作的顺利开展、也对今后工作的顺利 开展起到了积极的推动作用。 师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容

6、100 以内的加减法 地点 办公室 活动过程 针对提高课中出现的问题，师傅给出了相应的意见： 1.备课充分，有内在的逻辑性与连贯性，可以较好 的完成本节课的教学目标。 2.讲课很有激情，语言比较优美，符合儿童的心理 发展年龄，但在对课堂整体纪律的把握上还欠缺经验， 不能很好地组织起课堂活动。 3.多给学生思考的余地，重点要给学生点清楚，不 然学生不知道应该主要关注哪里。 活动体会 这次关于提高课的指导，使我受益匪浅。从准备教 案和课件到反复修改，直到最后完整讲课，在这一系列 的过程中我都感觉到了自己的成长与提高。师傅提出的 问题我会及时改正，努力成为一名合格而优秀的教师。 师徒结对活动记录 活

7、动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 反思在数学教学中的重要性 地点 办公室 活动过程 有研究发现，数学思维品质以深刻性为基础，而思 维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的，大 家知道，数学在锻炼人的逻辑思维能力方面有特殊的作 用，而这种锻炼老师不可能传授，只能是由学生独立活 动过程中获得。因此，在不增加学生负担的前提下，要 求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师 提出问题，结合作业作出合适的反思。对学生来说是培 养能力的一项有效的思维活动，从所教学生来看，一部 分学生根本不按老师要求进行作业后的反思，而这部分 学生 95%的数学能力很低、成绩差，他们只会做“结构 良好”的题目

8、，以获得对问题的答案为目标，不会提问， 这部分学生中，没有一个会对命题进行推广，而坚持写 反思的学生情况就大不一样，因此，培养学生反思解题 过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。 活动体会 通过与师长的交流探讨，我们都体会到通过解题后 对习题特征进行反思，用自己的语言或数学语言对习题 进行重新概述，培养思维的深刻性，促进知识的正向迁 移，提高解题能力。 师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 指导汇报课整数的加减 地点 办公室 活动过程 首先就汇报课的重要进行了说明，它可以使老师速 度得到提高和成长，是年青老师成长道路上不可缺少的 一步。 其次就教学设计给我相关的

9、指导：比如开篇的导入 略显冗长，课适当缩减下时间，中间的提问环节设计的 问题应具有启发性，选取几个有价值有深度的问题即可。 当然也不要忘子鼓励他，让我放松心态，努力准备， 尽量去展示自己的教学风格 ，上好这节汇报课。 活动体会 这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，岑老 师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问 题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希 望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。 师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 听评徒弟的课十加几和相 应的减法 地点 办公室 活动过程 针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的 意见： 1、复习了上节课

10、的内容，为接下来的学习内容做好了准 备，使得整个教学过程变的自然。 2、利用课堂进行基本技能训练来达到巩固基础知识在问 题解决的过程中，巩固基础知识和基本技 3、营造课堂探究的氛围，从而培养学生进行合作交流的 学习精神。 教师在课堂上努力营造学生自主探究和合作交流的 氛围，有意识的给学生创造一个探究问题的平台。本节 课上通过师生共同探究问题让学生体验到方程的作用和 方程是算式的进步。 4、利用多媒体来增加教学效果 这节课存在的一些不足，时间上把握还有点不够， 感觉内容还没有完全讲完；利用比赛活动来提高教学效 果，但是好象并没有完全体现出来；同时在课件上还存 在的一些技术问题。 活动体会 通过这

11、次的听评课，我感觉到我徒弟曹老师是一个 非常聪明，他清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一 味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引 导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听， 多思，多悟，从而提高自己的教学水平。 师徒结对活动记录 活动时间 师傅 徒弟 活动形式 及内容 如何上好一节数学复习课 地点 办公室 活动过程 1、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。 二、在习题的点评上要有针对性。一节数学复习课必然 安排有充足的练习题让学生进行巩固性的训练。毕竟学 生的能力是靠练出来的。这些习题我们该如何去评讲呢？ 那些要详细分析？那些只作点评？那些不用评？教师必 须心中有数。 三、要针对大纲 考纲的要求。要上好复 习课必须要深入钻研分析大纲 考纲的要求，准确 判定每个知识点的教学要求、考试要求，进而决定每个 知识点在复习时要把握的深浅程度，有的放矢，方向明 确。例如统计部分教纲指出要提高考查的要求。 四、要针对复习的阶段性。复习课从时间上可 划分为“新课的复习”和“期末的复习” ，不同的复习阶 段应该有不同的要求。要更好地完成学生对知识的渐进 消化吸收过程，坚持利用课堂的五分钟小测，进行循环 性的练习训练是一种有效的方法。 活动体会 这次交流，使们们认为要上好一节数学复习课应该 从复习的针对性上下功夫。一节好的数学复习课必须具 有鲜明的针对性