1、活动名称：我长大了（中班） 活动目标： 一、通过各种方法感受“我长大了” ，体验长大的快乐，父母的 辛苦。 二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备： 一、录相:胎儿的生长发育及新生儿的养育。 二、幼儿小时候的衣物（部分布置在墙上，部分置于桌上） 、照 片、玩具娃娃。 三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程： 一、欣赏小时候的照片。 今天，我们班上来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗？ （出示幼儿小时候的照片，孩子们纷纷寻找自己的照片并相互 介绍。照片上的陆浩和王仕林没有穿衣服，大家起来：“羞！羞！ 不穿衣服！”王仕林不服气地嘟囔道： “这是我小时候，又不是 现在！”） 评：秘密的口吻、有
2、趣的照片激发了孩子的好奇心，吸引孩子 参与到活动中来。 二、观看录相。 1.你们都看了自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈 肚子里的时候是什么样子的吗？我们来看一段录像。 （录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻，他们的眼睛紧紧 地盯着电视屏幕，不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声 啼哭，孩子们才长长地舒了一口气。 ） 2.看录像时你们在想什么？ （孩子们七嘴八舌地议论开了。 “我阿姨肚子里有一个小宝宝， 阿姨的脚都肿了。 ”“我妈妈说，每个妈妈怀小宝宝的时候都很 辛苦。 ”“我妈妈说我在她肚子里的时候，她吃什么吐什么，难 受的不得了！” ） 评：这一环节非常吸引孩子，也最能激发孩子的情感。
3、他们深 深地感受到妈妈怀孕的辛苦，增进了对妈妈的感情。 三、回忆童年趣事。 你们都听过自己小时候的故事吧？请你讲给大家听，好吗？ （孩子们争先恐后地讲着自己小时候的故事，就连平时很少举 手发言的孩子也积极参与其中。孩子们边听边笑，活动气氛热 烈而融洽。 ） 评：让孩子讲述自己小时候的故事，不仅让孩子们分享快乐， 达到良好的生生互动，而且对孩子的语言表达能力也是一个挑 战。 四、感受身体成长。 1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么？请你们来穿一穿。 （孩子们笑了起来，纷纷表示“不能穿了，我们长大了，衣服 太小。 ”） 2.我们身体的哪些地方长大了？ （孩子们开始试衣服、鞋子，他们发现自己身体的每个地方都 长大了，并一一在玩具娃娃身上做上相应的标记。 ） 评：孩子们通过观察、比较获得了最直接的经验，并在交流操 作、分享经验的过程中，增进了对自己和他人的了解。 五、展示本领。 1.我们身体长大了，本领有没有增强呢？我们有了哪些本领呢？ （开始时，幼儿四人一组进行交流、展示自己的本领，后来请 几个孩子在集体面前进行展示。 ） 2.小时候我们样样事情都要大人帮助，现在我们在大人的关心 和爱护下慢慢长大了，本领也变大了。以后，我们的本领会更 大、更强！ 评：此环节发挥了孩子的主体作用，每个孩子都获得了表现自 我的机会，并对自己的成长充满期待。
