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小学生团体心理辅导活动方案2.doc

1、小学生团体心理辅导活动方案 辅导目的: 通过本活动增强学生的社会责任感,相信自己,相信老 师,相信同学,为了自己的进步,乐意接受老师、同学给予的 帮助。 辅导对象:学习自觉性差的、不负责任的学生,特别是作 业不完成的学生。 辅导者: 心理辅导员(要求灵活性、随机应变、组织能力等方面 都比较强的教师承担)。 要有一位助手配合。 辅导场地: 活动室要相对大一点。 师生座站图:“” 代表教师, “”代表学生。 器材准备: 无线遥控扩音设备,如领夹话筒配语言座即可。 奖品(练习本、笔若干)抽奖纸条若干张。 蒙眼睛用的毛巾之类物品。 辅导过程: 一、跟我一起做(约 2 分钟) 师:同学们,我做一个动作,

2、要求大家不评价。不思考,也 学着跟我一起做,连续模仿做 3 遍。 (师可选择做做 34 动作。 目的是消除学生紧张心理,把学生的注意力集中起来)。 二、结识新友 (约 56 分钟)(自我介绍内容可突出个人的性格特点、 特长、爱好、学习生活习惯等为主,让同学进步了解自己)。 师:同学们,我们大家虽在个班级多时,但相互之间不 一定都十分了解。下面我们做个游戏,可以增进大家的了解, 好不好? 师:这个游戏的名称叫“结识新朋友” ,游 戏的方法是:大家在 这个圆圈里自由走动,边走边与同学握握手、问声好;然后再 与别的同学握手问好。当老师说:“停”时,每个人都必须要与 人握住手、面对面。这时握住手的两个

3、人,就是你的新朋友。 然后对面而座,双方作自我介绍。 师:游戏现在开始(经过 10 秒钟左右师叫停,学生自我介绍 12)分钟,然后再进行一次或二次) 师:同学们,刚才我看到你们都认识了新朋友,我很高兴, 你们高兴吗?谁来把你 认识的新朋友介绍给大家? (请 34 位不等。讲完后让他们抽奖。先拿抽奖纸,活动 结束前发奖。注:抽奖纸上写的是师对学生各种鼓励的语言; 奖品是练习本和铅笔。 ) 三、信任之旅(8 对10 对)(约 20 分钟) 目的:通过游戏,让学生体验助人与受助的感受,增加对 别人的信任与接纳;同时培养乐于助人和接受帮助的意识。 师:为了加深朋友之间的友谊,我们大家做个游戏,好 吗?

4、 师:游戏的要求:两人一组,不准说话,只能用动作去帮助 别人和接受别人帮助,按照规定的路线走,大家都要体验当 时各种感受。其他同学在一旁观看,也要谈体会,看哪组配 合最好,方法最好。 步骤: 邀 810 位同学参加游戏扮“盲人”。 (可选几位最不守 纪律的、作业常不做的学生在其中,男生、女生数不均等), 排到走廊里(这些人不要让其他同学看到,或集中到高一层 楼的走廊蒙上他们的眼睛(以上请助手完成,然后让他们原 地转 3 圈(目的:失去方向感)。 师:(神秘而紧张地语气)同学们:我估计,外面这些同 学目前有困难了,而且肯定有很大的困难。谁愿意做好心人, 去帮助他们?(选 8 10 位)要求:在帮

5、助他们时也不能说话, 只能用动作。 在他一对一结对完成后,进行一段艰难的真正的:“信任 之旅”。 附:艰难路线图,可设置在教室里(如能走走楼梯最好)。 在他们结对时,教室里快速完成如下的布置: 师:宣布“信任之旅” 开始,请好心人帮助“ 盲人”走好客观 存在艰难的历程。 (线路可以曲折点,在“信任之旅” 活动开始 之前,这些障碍不要布置,待参加游戏学生出门后,再布置 起来,尽量就地取材,请学生帮忙,同时以最后一对学生到 终点为游戏结束。 ) 情感交流:(围成图(1)状) 师:先问蒙住眼睛的学生:a、当你蒙住眼睛看不见什么 时,心里什么感觉?此时心里最希望什么?b 、在好心人帮助下, 你说说在通

6、过各种障碍时,心里有什么感受?c、你对帮助你 的朋友满意不满意?(24 位学生)。 问好心人,a 、你看到 “盲人” 时,首先想到的是什么?b、你是怎样想方设法帮助你 的朋友的?b、通过对朋友的帮助,你有什么感受?(24 位 学生)问观看的学生:看了这个游戏,你有什么想法?(这里 要求教师抓住以下重点去组织提问:当你有困难时,渴望得 到朋友帮助;当朋友帮助你时,你要乐意接受;当你帮助了朋 友,或在朋友的帮助下,战胜困难后,心里感到欣慰。 )(时间 允许的话,可以换一批学生再做,再交流) 小结: 师:同学们,游戏结束了,我发现大家今天交了新朋友, 而且敢于说出自己心里的感受,虽然有的同学没有说,

7、但相 信他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己碰到困难 需要帮助时,同学、老师、朋友会向你伸出友谊之手,真心诚 意地、耐心地给予帮助,他们认为这是一种责任,你呢就要 愿意乐意接受老师、学生、朋友对你的帮助,接受别人对你 的帮助,使你不断进步,也是有责任心的表现。 四、 “及 时下雨” (约 15 分钟) 师:刚才有不少同学抽到了奖,现在开始发奖品。 (请助手 为学生兑奖品) 师:你们说说这节课有什么收获?(紧扣:上好课、守纪律、 做好作业、写好字、好好学习、有责任心等等去谈(58 位或 更多),对说得好的同学,再次发奖。 ) 五、结束余音(约 12 分钟) 师:同学们,你们说得很好,我很感动,你们好像长大了 许多。特别是懂得了认真上课、完成作业、守纪律等等是有 责任的表现,也懂得了主动去帮助有困难的人,也是有责任 心的表现,这使我很高兴。相信你们在老师、同学的帮助下, 通过自己的努力,能够认真上好课,认真完成每一天每一次 的作业,做个好学生,你们说是不是?下次我们再来做游戏好 不好?好!记住,比一比谁的进步快!

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