1、“我爱红领巾”主题班会 杨金惠 一 活动目标: 1、通过开展“我爱红领巾”主题班会,让学生了解关于红领巾的相关知 识，努力形成以佩戴红领巾为荣耀，人人为红领巾添光彩的意识。 2、通过自理课程学习，让学生学会自己系红领巾，提高学生的动手劳 动能力。 3、通过主题教育，形成人人积极向上，个个争先的优秀品质，增加班 级凝聚力，形成良好班风。 二活动时间：2015-11-23 三活动人物：二年级五班全体队员及辅导员 四老师宣布班会的开始 播放中国少年先锋队队歌 ，一起唱，宣布“我爱红领巾”主题班 会现在开始！ 五了解红领巾 老师：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样 来的？它代表
2、着什么？谁来说说他对红领巾的理解。 （学生自由发言） 课件出示: 1. 红领巾的来历。 列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一 种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自 己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说“戴着它， 别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的。 ”红领巾就这样诞生了。 2. 新中国诞生后，1949 年 10 月 13 日，建立了中国少年儿童队，后改名 为中国少年先锋队，简称少先队。用红领巾作为自己的标志。红领巾是 红旗的一角，象征着革命的胜利。 小结：同学们，正是有这么多的革命烈士抛头颅，洒热血，才建立了新中 国，才
3、给我们带来了今天的幸福生活，红领巾就是红旗的一角，用革命烈 士的鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾，为红领巾增光彩。 出示儿歌：红领巾，火样红， 革命先烈血染成。 我为领巾添光彩， 少年先锋多光荣。 六我有一双小巧手 （一）学系红领巾 1.老师先示范一下如何系红领巾 2.（1） 出示课件：系红领巾五字诀。 左尖搭右尖，右尖绕一圈，从上穿到下，圈里抽出尖。 （2） 师生一起按照五字诀的步骤一步一步地系红领巾。注意强调细节。 表扬系得好的同学，指名学生当小老师。 现在请大家边读口诀，边系红领巾，看看，运用这首口诀，是不是可以又 快又好的系好红领巾。 （3） 同桌互相检查红领巾的佩戴，并评价。 （4）
4、 系红领巾比赛。奖励系得又快又好的同学。 （5） 师小结。学会了系红领巾，这条象征着先进和荣誉的红领巾才真正 属于你，希望同学们每天早上自己系红领巾，再也不要让父母帮忙了。 （二）怎样爱护红领巾 1.鲜艳的红领巾是五星红旗的一角，决不能蒙受玷污。 2.红领巾就代表着少先队员，队员们应该像爱护自己的眼睛一样爱护红领 巾，要把红领巾整整齐齐地保存好。 3. 少先队员要做到平时能自觉佩带并爱护红领巾，而不是为了随便地应 付学校门口的检查岗哨。 八总结 同学们，无数革命先辈，经过浴血奋战，才能使我们的五星红旗高高 飘扬在天安门广场，才能使我们的红领巾这么鲜艳。队员们，让我们接过 先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是展翅的雏鹰；明日， 我们是博击长空的雄鹰。 同学们，班会到此结束！
