1、 如何提高学生身体素质浅析论文：如何提高学生身体素质 浅析 在当今世界，体育这一人类特殊的社会文化现象早已 渗入人们的生活之中，成为现代人生活中不可缺少的内容， 且占有越来越显赫的位置，它是力量的冲撞，是生命的跃 动，是对肉体无尽潜能的多种考验，是对荣誉和个体价值 的执着追求，是民族和民族精神的象征。体育与国运亲戚 相关、拼搏惟系着体育，一切浓缩于青春怏然、七彩的中 国。我身为一名体育教师第一线的工作者，为中国北京奥 运会取得的辉煌战绩而荣耀，为中国体育事业的飞速发展 而高兴。同时就本职工作，如何提高学生身体素质谈谈自 己的看法。 1思想重视，行动落实 体育在学校体育中扮演着更“崇高”的角色，
2、毛泽东 同志曾经说过：“身体是革命的本钱” 。有了健康的身体才 能从事一切生产生活劳动。据悉，在日本这种竞争的、而 且必须努力锻炼、开拓创新，经得起竞争的考验，许多单 位在录用人才上还优先录用具有运动精神的健康人。同样 健康的身体是学生学习的根本保障，学校体育教学是在不 同阶段，采用不同方法、锻炼学生身体，增强体质，传授 知识与技能，是培养社会主义全面发展的合格人才的重大 举措。为了克服学生高分低能，提高动手能力，培养他们 面对社会的抗争力和生存能力。 2扩大体育宣传力度，提高学生参加体育锻炼的自主 性 面对广大学生，我们要从思想上去引导他们了解体育， 使他们正确认识体育的重要地位和作用，不断
3、增强他们身 心健康成长意识，让他们认识到体育是每个人一生中不可 缺少的组成部分，是意志品质的考验，是国家和民族精神 的体现。培养学生参加全民健身的意识，增强参加体育锻 炼的自主性。从而达到提高学生身体素质的目的。 21 精心组织，提高学生对体育的认识。在学校经常 组织一些有趣适宜的体育活动。如篮球赛、乒乓球赛、排 球赛等，让这些活动吸引住他们，让他们在活动中找到乐 趣，在乐趣中提高身体素质，利用集体主义精神，注意培 养班级体育骨干。即在一个班中培养部分爱好体育，有组 织能力的学生，让他们来带动和督促不爱运动的学生。如 保证好早操、课间操的同时，吃过下午饭后五分钟慢跑， 十五分钟参加其他体育项目
4、的活动。每天晚上睡前女生一 组仰卧起坐、每组 20 至 30 次。男生一组俯卧撑，每组， 每组 10 至 15 次。这样不仅规范了学生的作息时间，同时 也在无意之中提高了身体素质。但教师要注意在体育课中 进行无意抽查，检查学生是否课后主动参加体育锻炼。 22 潜移默化提高学校学习体育的自主性。教师某些 技能的无意识影响也是调动学生积极主动参加体育锻炼的 重要因素。这就要求我们教师首先是一名体育爱好者，要 有较高的业务素质，在学生中树立较高威望，成为学生学 习的榜样，一言一行在教学活动中生活中影响着学生，在 课外活动中吸引学生积极参加体育活动。如某校的几名体 育教师非常喜欢篮球运动，且技术也较全
5、面。每天下午饭 后，几名教师都不约而同的到篮球场集中开展篮球友谊赛， 要么打半场，要么打全场，天天如此。渐渐地球场旁边观 看的学生多了起来，有的在呐喊助威，有的观看怎样打， 哪个动作好看，评价哪个是好球。久而久之，课余时间两 块球场的学生开始多了起来。有高年级的，低年级的，有 男生也有女生，他们都不同程度的在学习老师们半场或全 场的组织和打法，有的在学习老师的某个动作等。几年来， 老师的锻炼没有停下来，爱好体育活动的学生也越来越多， 大大提高了学生参加体育锻炼的自主性。 3组织开展各级各类活动、为学生打造良性的竞争学 习平台 学校体育教学中开展各类活动注意群众性和经常性， 坚持小型多样、单项分
6、散、比较为主的原则。并根据学校 体育运动传统和季节特点安排竞赛活动。有些学校在这方 面就做的比较好，每年“元旦”举办一届田径运动会， “五 四”举办一届球类运动会，这不仅对学生进行了很好的思 想品德教育，丰富和活跃课余文化生活，而且能起广泛宣 传鼓励作用，从而提高广大学生参加体育锻炼的自主性， 有助于培养学生奋勇拼搏、遵守纪律，服从裁判等优良品 质和集体主义精神。我们的国家和社会不是需要具有这种 意志品质的人吗？他们有旺盛的生命力、积极健康的精神、 才能真正为社会主义建设服务。 组织运动会也是给学生打造相互学习、相互交流、相 互竞争的平台，比赛中他们友谊第一，比赛第二，公平竞 争，在赛场上尽可
7、能的施展自己，表现自我，取长补短， 从而形成了个人利益高于集体利益，舍小我而顾大我，充 分体现了他们敢于拼搏、敢于创新，努力超过别人的意志 品质。通过运动会让学生养成了良好学风，严谨的校风， 自觉遵守学校纪律及规章制度，言行上严格要求自己的高 尚人格。同时学校运动会也是为体育事业发现人才、输送 人才开辟了道路。通过学校运动会发现有体育潜能的学生， 给予初步的培养，才可能为国家体育机构选送。而并非任 何人都可参加竞技体育，都可以培养成国家的专业体育人 才，后天的培养固然很重要，但德国的著名运动医学权威 霍尔曼教授指出：“人体结构至少有 60%取决于遗传，只有 40%受训练等外界影响， ”所以学校体育是培养和挖掘竞技 技术人才的基础，是竞技体育人才的摇篮。
