中传考研-新闻编辑笔记-谭云明.doc

1、新闻编辑课堂笔记（一）：新闻编辑工作 一、新闻编辑工作与采写工作的比较 1、共性（联系） 采写和编辑都是至关重要的、缺一不可的两大新闻业务部门，常常合称采编。二者关系紧密、互相依存，共存 于一个新闻生产、传播系统，具有共同的宗旨和目标，即传播新闻、服 2、区别 工作性质不同：记者采集工作是一线工作，直接面对社会现实； 编辑是二线工作，或对记者采访提供指南，或对采集成果进行修改加工。 工作任务不同：采集的任务是写稿或摄录音像素材，产品是单个体，主要体现个人的劳动；编辑的任务是出报、 出节目，产品是综合体，主要体现集体的劳动。 工作方式不同：采集可以由记者独立承担，一般自始至终由一人进行（电视新闻

2、采集需由多人合作进行） 编辑工作必须集体来做，由许多环节组成，从总编辑的策划、决策，部主任指定报道计划，到组版编辑设计出 版报纸版面、广电节目环环相扣，需要全体协作。 二、新闻编辑工作的特性 （一）新闻编辑工作是新闻传播的总策划 1、新闻编辑人员是新闻传媒的设计师，即编辑人员把握着办报、办台的统筹策划，尤其是总编辑和编辑部主 任担当着具体实施策划的操作任务。 2、新闻编辑的策划和设计水平直接关系到新闻的传播效果。 （二）新闻编辑工作是采编业务的总串联 一份报刊的出版、一档节目的播出，需要编辑部各个工种、各个环节、各个方面人员的配合才能完成，要把各 工种、各环节、各方面人员有机地串通起来、联合起

3、来，使得新闻产品生产、传播得以有条不紊地、贯彻始终地进 行，要靠新闻编辑工作。新闻编辑工作是串联各项业务的一根红线、纽带和脉络。”。 （三）新闻编辑工作是新闻报道的总把关 1、编辑工作是组织传播、把握舆论导向的最后环节、最后一道防线、最后一个关口，各种问题和差错，不仅 高度集中在这里，而且一旦闯过这一关口，新闻报道便要以报刊版面、广电节目、网站页面等形式提供给受众了。 2、新闻编辑是决定媒体项受众提供什么样的“精神食粮”，引导什么样的舆论倾向以及以怎样的方式来提供、 引导的“总把关人”。 （四）新闻编辑工作是新闻素材的总加工 1、各种稿件都有待编辑加工处理之后才能形成报纸版面、广电节目、网站页

4、面，对于新闻编辑来说，最后的 新闻成品就是已经付印的报纸和期刊、播出的广电节目、网站页面。 2、新闻编辑的“总加工”，始终不能离开原稿的内容，也不能做主观随意的添加或杜撰，也不是简单的修修 补补的技术性工作，而是依据编辑方针和报道意图对新闻素材的再挖掘和再表现，是富有创造性的劳动，是从内容 到形式的一种“再创作”。 （五）新闻编辑工作是组织传播的总合成 1、新闻产品的生产和传播不仅要靠媒体编辑部内部成员的共同努力，而且还要依靠本媒体以外的各种资源， 这个总合成的任务，主要是靠编辑工作。 2、没有编辑工作，各种力量不能化零为整，如同零散的配件装配不成产品一样，最终不能组合成一张报纸、 一档节目、

5、一个网站页面。 三、新闻编辑工作的任务 （一）根本任务 1、编辑工作的任务是服从于传媒的任务 2、传媒的根本任务：要使党的建设有中国特色社会主义的基本理论以及一系列方针政策，迅速与广大人民群 众见面，变成人民群众的实际行动；并把广大人民群众在实践中的创造和经验，以及他们的要求和呼声，反应到传 媒上来；为人民服务，为社会主义服务。 （二）具体任务 总说：对传媒的内容和形式进行总体设计，并通过稿件的选择、修改和编排来组织实施，最后把好的内容，运 用好的形式，组成好的报纸版面或广电节目或网站页面奉献给受众。 新闻编辑工作的具体任务是由它的特性所决定的。 1、决策任务 （1）决策，亦即策划，是指编辑为

6、解决新闻工作中关系全局性的问题所作的判断和行动设计。 （2）新闻编辑的决策按层次来分，可分为战略决策、战术决策、战役决策三种。 战略决策是有关媒体的总体决策； 战术决策是一个较长时期、较大范围的报道的决策； 战役决策是关于较短时间、一个较小范围的报道的决策。 战略决策指导战术决策和战役决策，并依靠依靠战术决策和战役决策来实现。三者相辅相成，构成统一的决策 系统。 （3）决策内容 参与确定媒体的编辑方针，负责制定报道计划，对报道的内容、数量、地位、报道方法作具体安排和适时调整 等等。 2、加工任务 （1）编辑工作是一项专业性、创造性的工作，编辑工作的创造性具有间接再创造的性质和隐匿性的特征。 （

7、2）编辑的再创造或加工，不仅仅体现在对具体作品的修饰字句（声音或画面）、润饰加工上，而且贯穿在 整个编辑工作过程中，从约稿、组稿、选稿，一直到制作标题、组织版面或页面、制作节目板块，自始至终都包涵 了编辑的创作性劳动。 （3）编辑再创造的能动性和被动性问题。一方面，编辑加工处理新闻信息时，既不能随意改变作者的本意， 又不能随意改变原稿信息的风格，更不能主观臆造或任意篡改事实，因而编辑工作有它的局限性，是被动的。另一 方面，编辑通过对新闻信息的加工处理，要提高整个报道的思想性、指导性和艺术性，要最大限度地发挥新闻稿件 信息中的新闻价值，这就要充分发挥编辑的主动性，因而编辑工作又是能动的。 （4）

8、编辑加工的能动性主要表现为： 充分发挥原稿的潜能。 A 善于发掘出原稿中最具价值的内容，去粗取精，沙里淘金 B 采用最恰当、最有效的表现方法、表现形式，使稿件易于并乐于被受众所接受 C 选择最佳发表时机，使稿件发表后能够产生最大的反响 D 运用特有的编辑手段，如标题的点睛、稿件的配置、版面（页面或节目）的编排等，使稿件的潜能进一步的 发展 沟通传者与受众的思想。 A 作者（传者）和受众（受者）之间构成传播的两极，他们通过某一特定的媒体结成了一定的社会关系，而只 有当这种社会关系是融洽的时候，传播才能取得良好的效果。编辑相对于作者来说，对受众的要求和心理有比较多 的了解，因此在加工的过程中就可以

9、消除其中的“噪音”，使新闻信息能够更好地传送给受众。 B 受众对作者发出的新闻信息也有一个“注意阅读（视听）理解接受”的过程，编辑加工的任务， 就是要采用各种有效的编辑方法，使作者发出的信息能够引起受众的注意，便于受众阅读、视听，从而为受众所理 解和接受。 3、把关任务 （1）根据编辑方针、报道计划和客观环境，通过取舍稿件或节目来把握新闻报道的方向，体现编辑方针。即 编辑审读（视听）和选择时，决不能从个人好恶出发，滥用稿件取舍权，选用什么稿件，舍弃什么稿件，应该与编 辑方针和报道计划相符合。 （2）、编辑把关既要阻塞，也要开导。即阻挡假的、劣的、错的东西，而对真的、好的、正确的东西要创造 一切

10、条件放行，时“假恶丑”无孔不入，使“真善美”畅通无阻。编辑这个把关人如同掌握着交通要道的红绿灯， 他对稿件既能开红灯阻挡，也能开绿灯发行。 （3）、编辑把关既要勇敢又要慎重。所谓勇敢，就是要敢于阻止坏稿通行，也敢于为好稿开“绿灯”。所谓 慎重，是因为编辑把关是时间紧迫的情况下进行的，尤其那些身处于报刊付印、广播电视节目播出、网站页面展示 前最后一道关口的编辑和总编辑，他们在履行阻塞或开导职责时，稍一疏忽不慎就有可能酿成错误。 现代传媒舆论导向的正确与否，关键也在于编辑的严格把关。在当今错综变化的时代背景下，编辑要严格把握 好传媒的政治关、事实关、文字关、艺术关。 4、发言任务 就是在报告新闻的

11、同时，表现传媒自己的立场和态度，做出自己的评价和分析、赞成、反对、限制什么，从而 引导人们去判断是非，认清前进的方向。发言的形式有： （1）直接发言 直接发言是指组织撰写各种评论，如社论、评论、短评、按语、编后等，这是媒体最重要的发言手段。 （2）间接发言 即采用发表来信、问答、工作访问、批评、建议、以作者名义写的言论、撰写新闻提要、各类节目的解说词、 串联语等方式来发言的。从广义上讲，每篇新闻稿件对各种事物的抑扬或褒贬，都是媒体间接发出的声音，亦即间 接发言。 （3）含蓄发言 即通过标题的长短、字号的大小、位置的高低、次序的先后不同来表示稿件之间的轻重、主次的次序。或运用 编排手段和版面空间

12、的不同组合布局，引导受众判断稿件的意义。 编辑发言既要敢于发言，又要善于发言。 5、组织任务 就是把各类分散的、孤立的稿件或报道串联起来，组织成为一个有机的统一报道整体，使之发挥单篇报道所不 能发挥的效应。从其组织的范围来看，大致有三种基本模式： （1）微观型组织 它涉及的是一组稿件或报道，即根据稿件或报道间的互相联系，将若干具有共同性的稿件或报道，组成有机的 稿群或报道集合。就整个媒体来说，它只是局部性组织。 同题集中，即在同一条新闻标题之下，将几篇稿件或报道组织在一起刊发、播出。 专栏，即将若干篇稿件或报道具有共同性的稿件或报道组织在一起，并在报纸版面、网络页面或广电节目时 段让它自成格局

13、。 配套，即围绕一两篇稿件或报道，配发相关的评论、图片、资料。 （2）中观型组织 它涉及的是报纸的一个版、广电的一个节目板块、网站的一个页面，以及一天的报纸、一个时段的广电节目或 网站内容。 中观型组织要从整体上加以精心编排。它不仅应该是有秩序的，是多类稿件或报道的分门别类，以便受众阅读 或视听，而且在内容的配置、版面（页面或节目板块）的安排中，尽可能体现出报道思想和媒体的风格特点。 （3）宏观型组织 这是一个较大规模、较长时期的报道的组织，即根据党和国家当前的中心任务，以及各媒体所分工的报道范围， 对一个时期的报道所作的总体规划。 宏观型组织一般要在调查研究的基础上，制定出报道提示或报道计划

14、，然后组织力量加以具体实施。这种报道 组织常见的形式有：连续报道、集中报道、系列报道等。 四、新闻编辑工作的流程 （一）新闻编辑工作是新闻产品生产传播过程中最重要的组成部分，它由多道工序组成，新闻编辑各工序安排 的程序就是新闻编辑工作的流程。 （二）以新办报纸为例，其新闻编辑工作的流程大体为：确定编辑方针设计内容结构、版面形象和风格特 色设计各新闻版及专栏设计和组织目前阶段的重大新闻报道分析、选择新闻稿件修改新闻稿件 制作新闻标题配置新闻稿件编排新闻版面校对、签发。 在上述编辑工作流程中，接受信息反馈和处理各类信息是这一流程中贯穿始终的一项工作，报纸编辑在任何一 道工作程序中都要有意识地接受来

15、自记者、作者、读者等各方面的意见和建议，并据此对正在进行的工序作出适当 的修正。 （三）广播、电视、网络新闻编辑工作的流程在总体结构上与报纸新闻编辑是一致的，即为：确定编辑方针 设计新闻载体的结构、形态和风格设计并组织新闻报道编辑加工新闻作品对单一新闻作品进行组配 将单个节目串联成完整的栏目，并发布或播出。 五、新闻编辑工作的体制 （1）新闻编辑工作的体制一般是建立在媒体的编辑部基础上的。 （2）所谓编辑部，是指新闻单位内负责新闻采写、编辑、通联和资料等新闻业务工作部门的总称，它是新闻 单位的核心部门，其内部一般由若干个专业部门组成。 随着传媒产业化的演进，媒体编辑部的职能在逐渐发生变化：从最

16、初的既管编报、编节目又管广告、经营，到 编辑部与经理部分立并行，再到一些经理人领导下的编辑部。 （3）编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。 总编辑：主管编辑、采访和通联等新闻业务的总负责人和主要决策人。为了协助总编辑的工作，一般又设置若 干名副总编辑，分管某些重要部门或重要工序的工作。 编委会：新闻单位编辑部工作的领导机构，凡是编辑部工作的重大问题均由编委会讨论决定。编委会成员包括 总编辑、分总编辑和若干编委。总编辑为编委会负责人。再实行总编辑负责制的单位，编委会不仅领导编辑部，还 领导经理部和其他行政部门。编委会成员一般由新闻单位的主办机关任命。 编辑工作体制是参照了我国大多数

17、纸质媒体而例举的： （一）按编辑管理范围和责任大小划分 1、总编辑：编辑部门的总负责人，是介于行政领导和新闻专家之间的“两栖”角色。其主要职责是：制定编 辑方针，审定报道方案，指挥实施编辑方针和报道方案，审定重要稿件和版面，对编辑部工作中出现的问题进行裁 决，组织协调各部门的工作，审读签发报纸的大样、清样。 2、编辑部主任：编辑部下属各具体业务部门的负责人。其主要职责是：拟定本部门报道规划并组织、调控报 道；审读、挑选、修改、签发本部门记者和通讯员的稿件，并分类提供给有关版面主编。 3、版面主编：负责设计、组拼报纸版面的编辑，通常称为组版编辑。其主要职责是：审阅、选择和修改稿件， 修改标题，配

18、置稿件，设计版面，校对样张。 4、编辑：协助编辑部主任和版面主编工作、担负一定范围的稿件编辑任务的人员。其主要职责是：审读、初 选和修改稿件，制作标题。 5、校对：从事新闻出版过程中校对工作的专职人员。其主要职责是：根据文字原稿或定本校对校样，订正差 错，保证出版物的质量。 （二）按编辑业务程序划分 1、日班编辑：编辑部内白天从事编辑工作的一般人员，包括日间从事组织、选择和修改稿件，制作标题，编 辑副刊、专刊等项工作的人员。有些新闻单位（如日报）的编辑工作需要日夜连续完成，由于其工作程序前后相接 而工作内容又各具特点，所以又有日班编辑和夜班编辑的划分。日班编辑的主要工作是：安排采访，联系作者，

19、处 理、修改和提供稿件等。 2、夜班编辑：编辑部内夜间从事编辑工作的一般人员。其所从事的是报纸出版前必须在夜间完成的编辑工作。 其主要工作是：处理日班编辑送来的稿件，确定当天报纸的内容，赶写重要评论，对稿件进行组合、审改，制作标 题，设计版面等。 3、内务编辑：又称“编务”，是负责编辑部内部业务事宜的工作人员。其主要工作是：搜集、研究和整理内 部情况，汇集和编写各种资料，出版新闻业务交流刊物，培训通讯骨干等。 （三）按编辑内容的专业划分 新闻编辑按编辑内容的不同可划分政治编辑，经济编辑，文教编辑，经济编辑，体育编辑，副刊编辑等。 另外，有些媒体内设有言论编辑、特种编辑、特约编辑、电讯编辑等。

20、六、新闻编辑工作的新发展 （一）新闻编辑观念的新变化 1、新闻观念的变化 （1）从新闻内容来看 以经济建设、和谐社会建设为中心的新观念 人民群众成为了新闻报道的主角，新闻传播贴近实际、贴近生活、贴近群众 增加信息量，扩大报道面，提高新闻时效性 崇尚实际，反对形式主义和摆花架子。 （2）从新闻形式来看 刹住“长风”，力倡短小精悍和现场短新闻 反对新闻八股，摆脱程式化，提倡朴实自然、生动活泼的文风 全方位四位，多角度报道，改变单向思维、单角度报道的旧模式 2、编辑观念的变化 （1）由传统的传者本位向受众本位的转变 （2）注重媒体的可读性和可视听性 （3）树立市场占位意识和服务意识 （4）增强信息传

21、播 （二）编辑策划意识的强化 1、关于新闻策划 （1）新闻策划的现象早已存在，20 世纪初，世界上一些有影响的报纸就已注重对重要事件的报道进行策划。 美纽约时报编辑部主任范安达对“泰坦尼克”沉没的事件的成功报道。 （2）进入 20 世纪 90 年代后，新闻界对新闻策划议论得比较多，但意见一度曾很不一致。 新闻策划从本质上看就是编辑策划。具体来说，从新闻的产生过程“新闻事实（不能策划）报道活动 （可以策划，应当策划）新闻 News（不能策划）”来看，新闻策划实际上是采编人员对新闻业务活动进行有创 意的一种谋划与设计。不过，新闻策划不等于策划新闻。 2、编辑策划 编辑策划就是将编辑方针具体化、实践

22、化的系统打算与计划，是对编辑活动的策划。 （1）根本原因就在于好的编辑策划是提高新闻传播艺术的有效途径，通过策划可以更好地运用并配置好新闻 传播资源。 （2）随着现代媒体数量的增加，容量的扩大，竞争的加剧，新闻编辑应从形式到内容都要有新的气息，以适 应新的形势和新的受众需求，无疑这是需要策划的。 （3）作为现代受众，随着其整体文化素质的提高，他们对传媒也提出了更高的需求 （三）编辑业务的不断改进 1、稿件评判向多样化、个性化发展。随着新闻传播媒介的增多和新闻竞争的加剧，对新闻稿件的评判和估价 也出现了多样化的倾向。不同的媒体在评判中逐步形成不同的标准和取向，呈现出个性化倾向。 2、稿件修改不拘

23、一格，锐意创新。稿件的个性特色只有通过不拘一格、锐意创新的编辑技巧才能得以实现。 3、新闻标题进入发展与创新的新阶段。 （1）标题在内容的选择、安排与表达上追求轰动效应，突出个性色彩，具有一定程度的夸张和渲染 （2）标题在语言与结构上倾向于复杂化、古典化，语言优美，富有节奏，但句式复杂而冗长。 （四）编辑手段的新变化 1、报纸普遍采用激光照排技术 激光照排的运用对于新闻编辑来说无疑是一次革命的变革，是一次生产力的大解放，极大地提高了编辑劳动生 产力。此外，近年来出现的电视报纸、电子报纸等使新闻编排的手段更为现代化，这使得报纸在时效性方面赶上广 播电视已成为可能。同时，编排手段的现代化，带动了报

24、纸组稿、采编、发行向电子化方向发展，使出版发行业从 纸介质转向磁介质。 计算机及新科技的运用，使新闻编辑彻底告别了“铅与火”、“纸与笔”，迎来了“光与电”的时代。这种划 时代的变革不仅丰富了编排手段，提高了编辑效率，而且也提高了编排质量，使报纸版面更富于变化。 2、直播节目。直播方式下的广播新闻编辑工作具有如下特点： （1）采、编、播、控一体化的节目生产方式。大大地减少了生产环节，加快了时效，省时省力，真实生动， 现场感强。 （2）以直播室为中心，以主持人为核心的节目运作方式，主持人既是记者又是编辑。 （3）主持人现场把关。 （4）注重现场编辑。 （五）报纸版式的新突破 1、“新潮版式”。以板

25、块为主，粗黑线为辅的版面结构形式。特点：粗题短文多板块。 2、报纸版式创新 （1）内容的组织上，无论是长篇纪实、社会写真，还是短新闻集纳，都以突出的大字标题、长题厚题来统帅 或穿插 （2）图片运用求大、求新、求精，不仅传递信息，而且追求审美价值，使版面熠熠生辉。 （3）稿件的排列灵活多变，分栏破烂突破常规，标题与正文位置组合的多样化，造成变幻无穷、层次丰富的 视觉效果 （4）版面修饰别具匠心：着彩、留白大量运用；粗线、黑线取代花边、花框；报头刊头美化等。 （六）副刊编辑的新变化 副刊与新闻、评论、广告构成现代报纸的四大件。然而，由于历史的原因，人们对副刊的功能、目的、标准， 存在着片面的理解和

26、“误区”。比如，过分地强调副刊的文学性和政治思想教育作用，而忽视了副刊应有的知识性、 娱乐性、服务性和趣味性。显然，这种副刊意识已不适应当今时代发展的需要，也不适应读者的要求。 如今，在经济、科技、社会生活、思想观念发生深刻变化的同时，出现了大量的新知识信息，人们的知识水平、 情绪心态、要求欲望以及生活情趣和方式与从前不太一样，因此人们对副刊的要求也在改变。为了适应时代和受众 的需求，现代新闻编辑重新确立了“副刊不副”的地位，副刊不仅是正刊的延续和补充，而且与正刊互相渗透，互 相配合。正因如此，许多副刊纷纷打破旧的编辑模式，一方面努力使副刊增强新闻性，使之真正成为附于正刊的 “新闻纸”，而非纯

27、文学性刊物。另一方面突出副刊的信息性、娱乐性、知识性、趣味性以及人情味。在报道方式 上，大量采用新闻文学、散文、杂文和小品文，多刊登读者喜欢的大特写、大扫描、大透视，力求使副刊贴近时代、 贴近读者。 与此同时，许多副刊纷纷办起了增刊、周末版、月末版，甚至有的报社将副刊扩版、增刊，独立成报，另设编 辑部，办成一张综合性的新报纸，如南方周末等，以子报养正报。这种现象被人们一度称之为“周末版现象”。 这一现象的出现，一方面是新闻改革的必然产物，另一方面是传媒竞争的直接结果，同时也是报纸发展的客观趋势， 它有力地冲击着传统副刊的办刊思想和编辑观念。 副刊编辑的另一个重要变化就是散文化取向。所谓副刊散文

28、化取向，包含两层意思，一是副刊作品取向的散文 化，即编辑多选用从广义上属于散文范畴的报告文学、杂谈、札记、随笔、人物特写等。二是散文版面形式设计多 取“形散而神不散”的风格，其中亦蕴含了散文的风格。副刊的散文化倾向，无疑影响着现代副刊编辑从组稿到编 辑加工的一系列变化。散文被视为“副刊的主体”，几乎是现代副刊编辑的共识，副刊对散文的偏爱，一方面使副 刊内容更加散文化方向倾斜，促进了散文的繁荣，另一方面使副刊明显区别于传统副刊，成为报纸进入新时代的一 个标志之一。 【思考与练习】 1、简述编辑的来源及其含义。 2、新闻编辑工作与采集工作有何异同。 3、联系实际谈谈新闻编辑工作的特性。 4、新闻编

29、辑工作的具体任务有哪些？ 5、简述新闻编辑工作的基本流程。 6、我国报社编辑部内是如何分工的？ 7、现代新闻编辑工作与传统编辑工作相比有哪些新发展？ 新闻编辑课堂笔记（二）：新闻编辑工作者 从某种程度上来说，新闻产品的质量决定于新闻编辑人员的素质，其中包括知识能力结构、思想道德修养等。 一、新闻编辑者的角色定位 （一）新闻编辑者的“轴心”位置 新闻编辑者在传媒产品生产过程中担负着制定编辑方针、设计媒体方案、策划报道与组织调控、组稿、选稿、 拟制标题、配置稿件、组版、节目编排等一系列工作。 从纵向来看，他处在编辑部与稿件之间，具有把关者和被把关者的双重性。新闻编辑有选择、修改稿件的权力， 同时又

30、接受编辑部的“把关”。 从横向来看，他处在传者与受众之间，身兼传播者和受传者的双重角色。 传者向编辑的传播称为“一级传播”，其特点是由个体到个体，呈单线式；编辑向受众的传播称为“二级传播” ，其特点是由个体到群体，呈辐射式。编辑作为这两级传播的中介人，扮演着特殊的角色。 （二）新闻编辑者的主要职能 1、决策谋划 新闻编辑者在对受众传播什么，如何传播问题上有选择、决策权。其职能的发挥直接影响新闻传媒的质量、风 格和传播效果。 2、加工把关 新闻编辑者担负着加工完善新闻稿件的职责。行使这种职能的具体工作步骤为：改稿、制作标题、配置稿件、 设计版面和节目。在加工把关的同时，也对稿件进行再创作。 3、

31、组织调度 新闻编辑工作是组织传播的总合成的工作，通过布置报道任务、调度和指挥报道人员、协调报道过程，最后完 成报道任务。 4、协调联络 新闻编辑工作是采编业务的总串联，贯穿于新闻产品生产过程的始末。作为这一工作的执行者新闻编辑者 要同各个方面、各个环节的人打交道、联络和协调，以使得新闻产品的生产环环相扣，报道安排有条不紊。 二、新闻编辑者的知识结构 新闻编辑者的知识结构则是指新闻编辑工作者所掌握的知识的组构情形。 欧阳维诚认为：编辑工作中所需的知识有两大组成部分,一是起根基作用的知识，称之为基本域，记作 A；另一 则是枝叶类的知识，称之为生成域，记作 B。一切生成域知识都可以以基本域知识为基础

32、。而新闻编辑者应该对 A 是专家，对 B 是杂家。 国内目前一些学者认为，新闻编辑者的知识结构有五部分：基础知识，专业基础知识，专业知识，百 科知识，一门其它的非新闻专业的知识。下面分述： （一）基础知识 主要是指文、史、哲方面的知识，而经济、法律、科技等方面的基础知识也须必备。文字编辑者还应具备驾驭 语言文字的能力。 在哲学知识方面，编辑须掌握好马克思主义的唯物论和辩证法，深入领会其精髓，认清事物运动过程本质，把 握新闻规律。 需强调的是，编辑对政策理论方面的知识，尤其是对当前国家的方针、政策、法律、法规，特别是银行、财政、 税收等政策信息，要有较全面的了解，及时掌握政策变化。 （二）专业基

33、础知识 主要是指新闻学、传播学、广播电视学、新闻史等新闻传播学专业基础知识，这也是专业理论基础。同时，平 时应多结合实践，及时总结经验。 此外，要吸收不同媒介的相关理论知识和优点，博采众长，补己之短。 （三）专业知识 专业知识主要是指组稿、选稿、配置稿件、制作标题、设计版面、采写、摄影、录音、节目制作等专业性、技 术性较强的知识。 （四）百科知识 百科知识即包罗万象的知识，作为编辑，应该不断拓展自己的知识面。 （五）一门或几门非新闻专业知识 新闻编辑者最好在某一领域有所“专攻”，力求自己在某一领域有较深的功底，了解该学科的前沿动态，并且 “专攻”的方向最好与其编辑工作所涉及的范围大致保持一致。

34、 三、新闻编辑者的能力结构 新闻编辑工作者，除了要具备适宜于多种活动要求的一般能力，诸如观察力、记忆力、抽象概括力等等，还因 其工作特点，要特别注意培养一下几个方面的能力： （一）受传能力 新闻编辑者从事工作的前提是接受信息，其受传能力是其传播活动的基础。新闻编辑者应时刻追逐最新的信息。 受传能力的大小取决于编辑的社会活动能力和新闻敏感。 （二）鉴别能力 编辑要有鉴别能力（新闻敏感力）。他既要鉴别信息是否真实、全面、准确地反映客观事物，又要鉴别新闻是 否为受众所欲知而不知，甚至要能预测新闻报道的社会效果，考虑发布新闻的时机是否合适、成熟等。鉴别能力是 一个编辑基本修养与工作经验的综合体现。 对

35、新闻编辑的鉴别能力有着特殊的要求：其一是迅速，其二是准确。 （三）创造能力 新闻编辑工作的每一项业务都是创造性劳动。一家新闻媒体的水平高低，也取决于编采人员的创造性。 从某种意义上说，媒体的竞争、新闻的竞争，实际上就是新闻编辑者。 （四）组织能力 新闻编辑者的组织能力，一般指编辑依据新闻报道的需要，合理安排和使用分散的有关人员，使其形成系统性、 整体性，互相配合，完成采编任务。 对组织能力的更高层要求，还包括为传媒事业的发展网络人才，组建队伍，形成相对稳定的新闻人才群体。组 织才能的大小取决于编辑人员的决策水平、人际关系、活动能力、性格等多方面的因素。 （五）策划能力 新闻策划，又称报道策划，

36、其实质就是编辑策划，它是编辑根据新闻规律，对报道运作诸环节预先谋虑，即报 道什么和怎样报道的思考和设想，是新闻编辑工作者高级的智能活动。策划能力是现代新闻编辑者必备的能力结构 之一。一组好的策划报道，其题材、内容和所针对的问题应具备“五性”原则，即全局性、系统性、紧迫性、前瞻 性和可行性。 1、全局性。新闻策划要站住全局高度想问题，围绕事关大局做文章。 2、系统性。这不单指报道形式上的连续性，更强调题材立意的深度与广度。 3、紧迫性。指编辑在策划一组报道时，要能抓住受众最关心、最感兴趣的热点问题。 4、前瞻性。所确定的选题、报道的内容要有前瞻性，事前要有较完整的、切实可行的计划安排。 5、可行

37、性。新闻策划比单项新闻报道具有更强的选择性和更明确的宣传目标，选择的原则和目标都应定位在 可行性上，要遵守新闻纪律，做到令行禁止。 （六）写作能力 新闻编辑应具有较高的写作水平，要比记者站得高，看得远。同时，遍及工作者还要关注现代新闻文体的变化 发展动态，多揣摩和借鉴，力争创新。 （七）沟通能力 新闻编辑工作能力的大小在一定程度上取决于编辑社交能力的大小。因为朋友能提供很多新闻线索。 （八）现代化技术与工具的运用能力 现代化技术与工具的运用能力指的是新闻编辑使用与新闻传播有关的现代通讯手段、语言工具、技术设备和交 通工具的能力。 上述介绍的是几种基本能力。其他的诸如承受能力、应变能力、创新能力

38、；甚至采访调查能力；文字、图片、 影像的表达能力；选编制作能力；发现和培养人才的能力等等。 四、新闻编辑者的职业素养 作为一名合格的新闻编辑者需要良好的思想素质和高尚的道德修养。 新闻编辑工作者的思想道德修养主要体现在编辑的政治素养、事业心、法制观念以及职业道德修养等方面。 在政治思想上，应掌握马克思主义的基本原理，熟悉国际国内的政治形势和社会思想动态，准确理解和贯彻执 行党和政府的路线、方针、政策，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持以人为本和科学发展观。 在事业心方面，新闻编辑应该热爱并自觉献身于新闻事业，勇于探索、敢于竞争、吃苦耐劳，具有高度的使命 感和责任感。 在法制观念方面，新

39、闻编辑要严格遵守党和国家各项法规和新闻工作的各项纪律，做遵纪守法的模范。 至于职业道德修养，中国新闻工作者职业道德准则共六条：全心全意为人民服务；坚持正确的舆论导向； 遵守宪法、法律和纪律；维护新闻的真实性；保持清正廉洁的作风；发扬团结写作精神。这是进一步提高新闻队伍 素质的一项基本建设，也是加强新闻工作者自律意识的重要措施。 依据新闻工作者的职业道德准则要求，从工作特性来看，作为一名新闻编辑工作者，尤其应具备如下具体的职 业素养： （一）甘为人梯，高度负责 新闻编辑工作具有隐匿性和创造性，且责任重大。新闻编辑者应对自己职业充满光荣感和自豪感，并抱有强烈 的事业心和责任心，不计个人得失，不争个

40、人名利。 编辑人员的责任意识首先表现为始终坚持社会效益优先的原则；还应着力消除新闻报道的副作用（指随着主要 作用的产生而附带发生的不好的作用）。 （二）秉公办事，严格把关 新闻编辑者要以公正态度对待稿件，秉公办事，以质取胜，不徇私情，不谋私利。 严格把关，指从组稿、选稿、改稿、编排到出版、刊播，编辑都要一丝不苟，严格把好政治关、事实关、文字 关、声画关、艺术关。 （三）坚持真理，实事求是 新闻编辑工作者必须讲真话，真实、全面、准确地反映客观事实。其正确的职业操守是：要本着对党和人民负 责的态度，本着对历史、对社会、对受众负责的精神，在新闻编辑过程中，坚持真理，实事求是，敢于赞颂真善美， 揭露假

41、恶丑。 （四）百花齐放，奉献精品 新闻编辑应在选稿、改稿时，应尊重作者和作品的风格特色，力求百家争鸣。新闻编辑者还要力争把最好的精 神食粮奉献给受众，既要内容好，又要形式美，以受众为本位，力求新闻报道的知识性、趣味性、可读性或可视听 性。 五、新闻编辑人才的培训与发展 所谓培训，就是根据传媒事业日益发展的需要，对新闻编辑者进行有目的、有计划、有组织的培养和训练，以 提高他们的政治素质、知识水平、传播技能和职业道德水准。所谓发展，则是指新闻编辑者在接受培养、训练与教 育、锻造中的一种成长、扩大、升华的系统过程。媒介员工的培训与发展计划可以不断为媒介注入生机与活力。 （一）培训与发展的原则 1、培

42、训发展与实际使用的结合 对新闻编辑者的教育培训要按需施教，坚持“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，使学用一致、学以 致用。 2、知识教育和能力教育相结合 知识与智能的关系，是互相联系，辩证统一的关系。知识和能力对新闻编辑者来说，都是必不可少的。只有时 编辑工作者的智力和能力得到有效的培养和充分的发挥，才能使其得到全面发展。 3、在职培训与脱产学习相结合 不恰当的安排或者脱产学习的编辑太多，就会影响媒介的正常运行。所以，媒介领导人应该合理地安排好在职 培训与脱产学习的比例，坚持以业余学习和在职培训为主，并倡导“干中学、学中干、边干边学、边学边干”。 （二）培训与发展的形式 1、新人培训。即

43、对刚进入新闻编辑工作岗位的人员进行的教育培训，内容主要有新闻编辑的基本理论和业务 知识，尤其要强化新闻编辑工作的职业意识和职业精神的教育。 2、在职培训。多采用师长带徒弟的办法，边学边干。 3、离职短期培训。主要针对有一定新闻编辑工作经验的人员，可举办各种短期培训班、研究会、讨论会、专 题会，每期解决一个专题或实际工作难题。 4、离职长期培训。主要针对部分优秀的、有发展潜力的新闻编辑工作者，将其培养成本单位中高层级的编辑 管理人员；同时可借机形成一种激励机制。 5、注重“终身教育”。采用多种形式对新闻编辑进行培训，使其不断更新知识和技能，与时俱进。 【思考与练习】 1、新闻编辑者的角色定位有何

44、特点？ 2、结合实际谈谈新闻编辑者应该具有怎样的知识结构和能力结构才比较合理的？ 3、你觉得我国目前新闻编辑工作者的职业素养情况怎样？如何改进？ 4、新闻编辑者应具备怎样的职业素养？ 新闻编辑课堂笔记（三）： 新闻编辑策划 一、编辑策划的意义 策划的由来 后汉书隗器传：“是以功名终申，策画复得”。 干宝：晋书：“筹画军国”，“与谋策画” 策划是人们为了某种目标而创意地谋划最佳行动方案的思维过程。是对人类某种活动或行动的设计与规划。 美国哈佛企业管理丛书对“策划”作了这样的阐释：“策划是一种程序。在本质上是一种运用脑力的理性行为。 基本上所有的策划都是关于未来的事物，也就是说，策划是针对未来要发

45、生的事情作当前的决策。换言之，策划是 找出事物因果关系，来衡量未来的可采取之途径，作为目前决策之依据。策划是预先决定做什么，何时做，如何做， 谁来做。” 策划是人们为了某种目标而创意性地谋划最佳行动方案的思维活动。它要解决的问题是创意性地回答人们应当 怎样采取行动。 （一）新闻编辑策划的原因 而现代新闻编辑较传统新闻编辑的最大变化之一就是新闻编辑的策划性加强了。现代新闻编辑之所以强化新闻 编辑策划，其主要原因有如下几点： 1、社会转型，促使媒体走向市场 我国的改革开放近 30 年了，社会正经历着计划经济向市场经济的深刻转型，这种经济转型牵动着方方面面的 变化。 媒体一旦走向市场，就不能不追求一

46、定的经济效益。如同企业产品要在竞争中取胜，就必须品种新、质量硬、 服务好而且有经营规模一样，媒体要在市场上站稳脚同样要从这些方面下功夫。一方面，要不断地了解市场需求， 以受众为本位，努力提高传媒产品的质量；另一方面，也要有规模经营，以形成竞争势力。 2、传媒竞争，给媒体提出了新的挑战 过去报纸在大众传媒中是“一支独秀”的话，如今报纸、广播、电视三足鼎立，尤其是随着我国电视事业的飞 速发展，电视在社会生活中起着越来越重要的作用，而新媒体的发展更加剧了传媒竞争的态势。 计算机、数码产品等新科技在新闻传媒业的运用，使得新闻传媒间的竞争得以在更高的层次上进行，同时也给 传媒的发展提出了新的挑战和机遇。

47、 3、受众需求的变化，给媒体提出了新的要求 随着社会的转型，今日的受众更多关注的是经济建设和发展，以及以经济发展有关的政治、法律、科技、文化 等等。 如今的受众整体文化素养比过去的受众也有了较大的提高，他们的欣赏重心和品味发生了新的变化，他们的文 化消费观及文化消费习惯也发生了根本变化 4、传媒结构与职能的变化，促使新闻传播资源重新配置 我国传统的新闻传媒结构形成于计划经济时期，带有明显的计划经济特征。 在市场经济条件下，党政部门的职能要转换，旧的行业割据要打破，必然使传统报业的分工、职能也随之有所 改变。 无论任何一种报纸，要想在新的报业结构中生存和发展，都必须加快自身的改革，亦即必须精心策

48、划与规划， 通过策划更好运用和配置好自己的新闻传播资源，使新闻传播适应市场经济发展和受众的需求。 （二）新闻编辑策划的价值 1、新闻编辑策划有利于传媒与社会的良性互动。 新闻编辑策划不仅是社会大系统对传媒小系统的一种内在要求，也是社会变迁在传媒领域的必然反映，同时它 还是传媒系统监督其他社会子系统、促进社会整合的有效途径。在传媒与社会各个子系统的互动过程中，新闻编辑 策划将日益凸现其重要性。 2、新闻编辑策划有利于最大限度地满足受众需求。 传播规律本身决定了传播者要追求传播的有效性，即做到“传通”。事实上，“传通”关系能否建立，很大程 度上取决于对受众的了解和把握，以及根据这种了解和把握对新闻

49、传播活动进行策划与组织。 新闻编辑针对受众心理精心组织的策划报道往往具有很强的社会性、参与性和可读性、可视听性，进而最大限 度地满足了受众的需求。 2、新闻编辑策划有利于最大限度地满足受众需求。 传播规律本身决定了传播者要追求传播的有效性，即做到“传通”。事实上，“传通”关系能否建立，很大程 度上取决于对受众的了解和把握，以及根据这种了解和把握对新闻传播活动进行策划与组织。 新闻编辑针对受众心理精心组织的策划报道往往具有很强的社会性、参与性和可读性、可视听性，进而最大限 度地满足了受众的需求。 3、新闻编辑策划有利于增强媒体的社会影响力。 对于社会生活的重点、难点、热点、焦点问题经过精心的编辑策划报道，可以促进问题的解决，取得良好的社 会效益，进而扩大新闻媒体的影响力和竞争力。 三湘都市报2007 年 3 月全国“两会”期间，编辑策划了“让感动中国的人感动一回”的活动 4、新闻编辑策划有利于充分利用新闻资源 . 好的新闻编辑策划能极大地开拓和有效地利用新闻传播资源，通过编辑策划不仅可以敏感地看到眼前发生的事 实，而且可以敏锐地回忆过去发生的历史，可以科学地预测未来，找到过去、现在和未来之间的发展趋势，从不引 人注意的新闻线索中发