1、教 师 个 人 读 书 总 结 旱塘小学 杨书英 淡泊以明志，宁静以致远，承担着“立人”责任的教育工作者应该静的 下心来，学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋 中，多一些书卷味，多一些高雅，多一些深邃，所以读书让教师更加丰富，读 书让教师更具魅力，读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻 地领悟教育真谛，从而变得更加成熟。因此教师的成长离不开读书，作为一个 新时代的人民教师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣！ 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是 打开知识和理想大门的金钥匙！书，我们身边的东西，书，充满了精气神，这
2、 种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；这种东西弥漫在课堂中，会把所有 的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于生命中中，使它充满了善意，充满了真诚， 充满了生命的灵气。 作为教师， “教师要学会敬畏” ，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。 “敬畏 真理”这是毫无疑问的，课堂上，当教师在知识传授时出现错误，要勇于承认、 及时改正；碰到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人 平等。 “敬畏权威”就是对那些有德之人，有广博知识的人，有才华的人，把他 们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员，既学习他们的长处，也宽容他们的 不足。 “敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字，每一个学生都值得我们尊重，
3、尊重他们的思想，尊重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。 “教师应设法让知识本身吸引学生” ，这应该成为每一个教师努力的方向， 教师要精心设计教学，凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听， 不照本宣读，让学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、 学习的乐趣，让孩子们真正爱上“英语” 。而教师的充电-读书，让我们实 现这一愿望。 一直以来，学校都注重培养我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师 的个人修养。本学期，我认真贯彻学校的读书活动方案，并制订了阅读计划， 按照计划，我阅读了必读和推荐的书目。尤其是刘会贤老师推荐的好孩子是 夸出来的这本书，它讲述了一位聪明
4、而有耐心的妈妈对女儿的教育培养过程。 读完次数，我感受到赏识的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉，目标是让每 个孩子享受自信的快乐！这本书使我对学生们的教育是有益的！ 在我平时的课堂上，我经常会夸奖学生，因为我知道适当的夸奖会激励一 个学生的学习积极性，也会改变一个学生的学习态度。我觉得只要学生有了进 步，或者取得了成绩，我么当老师的就要及时发现，并加以夸奖。例如：学生 值日干得好、作业完成得好，回答问题正确等。我们都要及时发现，从正面夸 奖，常用的夸奖用语有：很好、好极了、真棒等。学生在受到夸奖后，心理上 受到鼓励并产生一种愉悦感，会更加努力，自觉地去做，而且会做得更好。我 觉得差生尤其需要和
5、渴望得到老师的夸奖，我们要注意观察，发现他们的闪光 点。他们平时受到的是同学的白眼和老师的歧视，在同学面前抬不起头来，对 学习失去信心和勇气，这时候老师的一句“真棒” ，会鼓起他们的勇气，发生一 个大的转折，从而跻身于优等生的行列。我们班有个学生教张守庆，从我接他 们班起他就一直不好好学习，上课不认真听讲，走神，心不在焉，下学回家后 从来不复习当天讲过的知识也不预习第二天要讲的内容，可以说是得过且过， 我第一开始就是直接的批评，说的话也很难听，这个孩子也照样无动于衷，但 是时间一长，我就开始从我自己身上找原因，为什么这个孩子不听话？是不是 我的教育方法有问题？于是我转变态度，上课多叫他回答问题
6、，如果回答错了， 我会鼓励他让他再想想或者不要着急，让别人帮他补充，下课我会主动找他， 问问课上有什么听不懂的尽管可以找我，如果他的字母写的标准漂亮，我会夸 他，只要他回答对了或者做对了几道英语题我也会表扬他，课下也及时的和他 的班主任还有家长联系。久而久之我发现这个孩子的成绩大有提高，三年级下 半学期的英语期末成绩居然拍到了全班前十名，而且平时课上注意力非常集中， 回答问题举手的次数多了，真的让我感到十分欣喜，看来真的应验了这本书的 书名了-好孩子是夸出来的 。我们老师要爱生如子，关心学生、爱护学生， 多从正面启发、引导，让学生切实感受到老师是在真心爱护他、呵护他。切忌 对学生的进步熟视无睹，甚至对学生的小错误毫不留情，一棍子打死。不论用 哪种方法，何种方式，老师一定要诚心诚意，只有这样，学生才会从内心受到 感动，爱屋及乌，这种内心的感动会迁移到学习上来，他们会在原来的基础上 有更大进步，进而成为优等生，成为有用人才。我真的要感谢书，是它让我转 变了教育观念和教学理念。 总之，书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人 生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。我们每 位教师都积极地来读书吧！
