1、“最美少年、美德少年”榜样 学习活动安排 大兆街道三益小学 2014.3 三益小学开展向“最美少年 ”学习活动安排 讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千 年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进 步，社会风 气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“ 以德育 人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3 月份作 为全校的学雷锋活动 月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“ 最美少年”学习活 动，以实际 行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设， 为创建文明学校作出自己应有的贡献。 一、指导精神： 今年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践
2、活动，从实 际出发，积 极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在 我校形成“做好人、存好心、做好事、有好 报 ”的浓厚氛围；为争创和美、 崇善、博爱 萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年” 、中国好人。 二、活动主题 提升自身修养，争创中国好少年 三、活动时间 2014 年 3 月2014 年 10 月 四、活动内容： 1、3 月举行“ 学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由教导处发出学习 最美少年的倡议。 2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的 故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进 别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新 时期的少
3、年儿童要做一 个怎样的好少年”的话题 ，各班开展学习“最美少年”主题班会。 3、 利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位 组织学生观看相关电影。 4、各班完成一期“ 学最美少年”的黑板报。 5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起， 从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助 人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。 6、学习最美少年的“ 拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏 习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶 小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。 7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做
4、一次活动总结、每月 开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表 彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。 五、活动结果 活动结束教导处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出 “学最美少年 ”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹 在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标， 让 思想道德建设工作在我 们的身边扎扎实实地开展下去。 “最美少年、美德少年”榜样 学习活动总结 大兆街道三益小学 2014.10 三益小学开展向“最美少年 ”学习活动总结 讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千 年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明
5、的进 步，社会风 气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“ 以德育 人” ，雷锋精神就是最重要的组成部分。3 月份作 为全校的学雷锋活动 月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“ 最美少年”学习活 动，以实际 行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设， 为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下： 一、营造气氛 深入宣传 我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划， 安排有部署 。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅，张贴 了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并利用晨 会、各中队 利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故
6、事宣传、 雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上下载了雷锋的影片，让各 班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也 使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。 二、开展丰富多彩的学雷锋活动 1、从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的 学雷锋活动有声有色仪式，由教导处发出学雷锋的倡议。 2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学 们和行人营造一个良好的学习、生活环境。 3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别 困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。 4 、在班内开 设学习园地与宣传栏， 对雷锋事迹、好人好事进行
7、宣传 与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育 真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写 出自己对雷锋精神、对生活态度。要求学生通过活动，写出自己对雷 锋精神、对生活态度等的感悟。 5、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的 思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不，向不文明行 为说 不，向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。 同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整 体精神面貌起到了积极作用。 6、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“ 自己的 事情自己做”从身边的小事做起
8、， 还有许许多多的同学默默无闻地为 班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象 也层出不穷。 总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋、向“ 最美少年”学习的活 动并未结束。在这一这次活动中，全校的教师和学生积极响应号召， 从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助 活动。助人 为乐的事情多了， “事不关己，高高挂起 ”的人少了；相互关 怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变 化。 在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心” 这一主题积 极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让 每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精 神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的 种子
