美术兴趣小组活动记录(全).doc

1、 美术兴趣小组活动计划 课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富 学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学 一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基 本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的 事。 4、每次老师布置的

2、作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、 尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施： （1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、 活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要 选出有工作能力、成绩也好的学

3、生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的 骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积 极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会， 展示学生的学习成果。 美术国画兴趣小组活动记录 2 国画的印象 活动时间 1、引导学生认识国画。 2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。 3、培养学生大胆作画的能力。 活动准备 各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁， 颜料

4、）介绍。 活动过程： 一、出示水墨画，认识绘画工具。 1、 出示国画图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时有什么 不同？ （激发他们对新的绘画方式的兴趣） 2、 出示绘画工具，引导学生了解。 （1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。 （尝试用各种方法比较： 触觉，视觉） （2）指导国画的需要的特殊颜料墨汁。 （3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用 笔身画。 3、重点指导毛笔的握姿。 学生人手一支毛笔，教师讲授毛笔的握姿并演示。学生跟着教师做。 教师并去下面逐一指导。 二、教师示范，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。 教师示范。学生模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的幼

5、儿。 三、学生自己试验。 知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。自由画线条。 四、学生相互欣赏作品。 活动反思、建议 这是国画的第一节课，前一段时间一直在为工具 做准备。像这种传授技能的课一定要多练，让他们慢慢熟悉毛笔的 握姿，慢慢能运用到跟用铅笔一样得娴熟。这节课的重点是掌握毛 笔的握姿，我发现只能一对一的个别指导才能有所成效，而且学生 不敢很自由的在那里涂鸦，显得很拘谨，所进度很慢。因为学生的 手的灵活性还欠缺，握笔的姿势很僵硬，所以要多练。 优点在于学生对国画兴趣较浓厚，能够积极的去学习，去练习， 当然，一开始的难度较大！但是，经过学习一段时间后应该会有所 进步！ 美术小组活动记录 内容：

6、 素描 2007_2008 学年度上学期中学美术第二课堂活动分为两项内容：第一项：面向全体学生，美术 第二课堂活动；每学期办一次校级展览，内容为反映校园积极向上的生活及学生的所想、所见、所闻。第 二项：是第二课堂美术小组活动；美术小组成员为对美术兴趣浓厚并愿意参加美术专业训练的学生，小组 人员数额应按学生人数及各校具体情况约为 520 人美术第二课堂活动有计划、有活动记录。美术小 组活 活动内容：硬笔书法 目的：学习色彩知识、练习硬笔书法 效果：成员稳定，练习效果满意 名单： 地点：美术教室 1 二 认识原色 认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。 -间色 任何两种

7、原色调配的新色叫做间色。并作间色调配练习。 2 -复色 任何两种间色调配的新色叫做副色。并做副色调色练习。 -类似色 邻接色 3 -补色 色环上直径两端相对的色 -暖色（相对而言） 红黄系统的色彩为暖色 4 -冷色 兰色- 冷色 总复习 8 彩笔画认识工具材料 彩笔、图画纸、铅笔 - 的涂色方法 9 -勾线、平涂、勾线平涂、重叠画法的基本技法 - 画法步骤 勾轮廓、彩色定稿、涂色 10 - 例图 欣赏 总复习 11 认识铅笔淡彩画材料 铅笔、水彩笔、颜料、图画纸 铅笔淡彩画基本技法 12 - 写生步骤 起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景 - 例图 欣赏 13 总复习 14 认识水彩画材料 铅笔

8、、水彩笔、颜料、图画纸 四 水彩画的涂色方法 从浅到深色 15 - 基本技法 干画法、湿画法 - 写生步骤 起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景 16 - 例图 总复习 17 创作画 18 创作画 一、课程开发背景 新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，以提高课程的选择性与适应性。 学校认识到要发展必须进行创新，必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。 我们学校确立的培养目标是以艺术为抓手，弘扬中华民族的优秀文化，给学生有足够的时空去 选择和创新，让学生充分享受愉快的童年生活。在学校领导经过认真的思考和研究之后，学校 一致决定根据“学生有特长、学校有特色 ”的原则开

9、发儿童画课程，把它作为学校开发的校本课 程的重要内容，原因有以下两点： 1、学生好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品 反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特 点满足了学生的需要。 2、校本课程的开发要立足学校特色，要能促进学校文化的形成。从 1999 年起，学校利用美术 教师的资源，开设了学生美术兴趣小组。学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。学生绘画作品先 后在各级各类的比赛中获奖，具有一定的基础，内部条件十分成熟。 二、教学活动目标 本课程以提高学生的综合素质为目标，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展

10、 学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、 生活情趣，形成乐学、求美、创新、等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全 人格。 基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，“儿童画” 课程总的设计理念为：以 “人的发展” 为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚 的情操。因此，课程目标设置如下： 1.使学生掌握儿童画绘画的相关知识。 2.掌握儿童画绘画的基本技法。 3.通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审 美、观察等综合能力。 三、教学活动内容： 根据我们的总

11、目标，儿童画校本课程的主要内容包括以下几方面： 1、绘画的基本技法的训练。 2、对色彩的认识，以及色感的培养。 3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动： （1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。 （2）、参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。 （3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达 自己的内心情感。 （4）、学生绘画作品进行展览。 四、教学活动重点： 1、儿童画绘画的相关知识的掌握。 2、儿童画绘画的基本技法的掌握。 五、教学活动难点： 1、学生实践能力的提高。 2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬

12、。 六、教学活动时数：每周两课时 七、教学活动过程： 学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时，把儿童画教学向课处延伸，学校每星期二、星期四下 午放学后为在这方面有爱好和能力的同学创造更多的时机，使他们得到进一步的提高和发展。 1、学科渗透。每门学科根据儿童画课程的内容，结合自身学科特点，增加有绘画内容，渗透 在学科教学中。 2、围绕儿童内容，开展综合实践活动和综合性学习。 3、开设儿童画教学课。 4、开展绘画兴趣小组活动。 （1）、面向全体学生。在各年级开展儿童画教学。 （2）、校级兴趣小组。学生根据自己的兴趣自愿报名参加，利用课余时间深入学习儿童画， 选拔优秀苗子，进一步训练提高。 在具体的实施

13、过程中，我们分三个阶段来进行： 第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。 第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知识。 第三阶段：了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、方法，让学生走出课堂去体验生活、 体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。 八、课程评价：（评价分两部分） （一）、作品展览点评。开展多种形式的班级作品展及校内作品展览，加强宣传和对学生进行 鼓励，让同学间互评。 （二）、建立个人的成长记录袋。 1.采用等级制记录学生儿童画学习情况( 兴趣、技能、态度等方面)。教师、同学、家长参与评价。 2.作品集：每个阶段学生的优秀作品

14、，获奖作品，荣誉证书等。 3.小评论：针对某一作品进行的同学、老师及自己的评价。 4.期末评语：记录“家长说“ 、“老师说“ 、“同学说“ 、“自己说“ 等方面的综合评价。 美术教育是素质教育重要的组成部分，对学生能力的培养、素质的提高发挥着重要的作用。国 家美术课程已不能满足学校教育和学生发展的需要。因此，美术校本课程的开发是对国家课程 的有益补充和拓展。有益于学生更全面地认识、了解和学习美术，更健康地发展和成长。 美术兴趣小组计划 徐州二十四中学 课外美术活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课 改要求，活跃学校的美术活动，以及培养爱好者打好基础。美术兴趣小组计

15、划如下： 一、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。 二、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵 守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯 。适当结合一些手工来提高他们 动手制作能力。 三、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学 生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的 特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法 用艺术语言线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先 临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象

16、画等。开设一些手工游戏相结合课。使学 生对美术产生深厚的兴趣 四、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共 同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系 美术对生活的描绘、对生活的美化。 五、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。 六、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与 应用相结合起来。 七、定时开展一些美术展览和绘画比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学 生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性。鼓励那些有 新意的作品。同学之间可以展示、

17、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术 语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次小一画展。 地点：现定 时间：星期一、三、五下午。 美术兴趣小组活动计划 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定 的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给 爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安 排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的 基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

18、 二、活动时间： 每星期六的下午 12：002：00 ，小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性， 因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和 学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学 生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从 以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员不应该太多，大约 20 人左右，所以参加这次兴趣小组的人员 除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一

19、次，由于种种因素， 我把活动时间安排在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到 精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精， 所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方 面着手，以国画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分 为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力； （2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解 决的疑

20、难问题；（3 ）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯， 以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进， 有一定的艺术品味的作品。 （三）、开设美术知识欣赏课程 优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。 随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人， 将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学 生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所 以在教学中有必要开设欣赏课，如世界名画欣赏、中国服饰欣赏等等，因此可 以通过多媒

21、体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一 边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍 中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，董希文的开国大典，罗中立的 父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体 会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作 的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。 （四）定期举办学生作品展览 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强 自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起

22、到示 范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力 培养出色的艺术人才。 （五）、举行美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一 定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促 进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛， 这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤 于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、 富有特色。 美术兴趣小组活动计划 课外美术兴

23、趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定 的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给 爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安 排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的 基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期六的下午 12：002：00 ，小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性， 因而学生非常喜欢参加。但是它比较容

24、易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和 学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学 生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从 以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员不应该太多，大约 20 人左右，所以参加这次兴趣小组的人员 除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素， 我把活动时间安排在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到 精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容 美术是一个很

25、广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精， 所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方 面着手，以国画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分 为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力； （2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解 决的疑难问题；（3 ）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯， 以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进， 有一定的艺术品味的作品。 （三）、开设美术知识欣赏课程

26、优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。 随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人， 将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学 生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所 以在教学中有必要开设欣赏课，如世界名画欣赏、中国服饰欣赏等等，因此可 以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一 边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍 中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，董希文的开国大典，罗中立的

27、 父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体 会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作 的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。 （四）定期举办学生作品展览 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强 自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示 范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力 培养出色的艺术人才。 （五）、举行美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一 定的时期，可以让学生举行国画、速写

28、、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促 进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛， 这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤 于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、 富有特色。 如何开展美术兴趣小组 2008-03-09 20:40 怎样开展中小学美术兴趣小组 中小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径， 它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课 堂教学

29、的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而， 由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有 始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划 有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有 声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我作了些探索和尝试。 一、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组人数不宜过多，大约 20 名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度 化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划， 保证

30、兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、 色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导学生 参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报， 学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作， 培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作 出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。 二、经常开设美术知识讲座 优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随 着社会的发展，客观事物的审美属性日益

31、突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可 避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审 美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术 知识讲座，诸如世界名画欣赏、世界风景画欣赏、中国服饰欣赏、全国美展 欣赏等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群 地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了 学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的 美术作品，像齐白石的祖国万岁，潘鹤的艰苦岁月，王式廊的血衣，董希文的 开国大典

32、，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深， 由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析， 加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。 三、定期举办美术展览 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信 心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格， 精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学， 提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 四、组织观摩活动。 我们采取走出 去、请进来的方法，组织

33、学生参观美术展览，有时还带队参观博物馆和 大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中， 边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教 学与观摩融为一体，同学们得益颇多。 五、举行绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、 简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外， 我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气 氛格外热烈。 开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生 学有所

34、得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性， 将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 2009-2010 学年 上学期 活动 专题 各式各样的房屋 活动 时间 9 月 29 日周三午最后一节 出席 人数 52 人 指导 教师 陈丽琳 活 动 过 程 一、组织教学、导入课题： 评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容各式各样的房屋 二、讲授新课： （1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。 （2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具 有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑

35、洞、福建客家的围龙屋等。 （3）讲授画房屋的步骤与方法 a 、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶 部建筑一般都盖有瓦。 b 、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好 周围的陪衬建筑。 c、涂色 三、布置作业，提出弹性作业要求 四、巡视辅导 五、课堂小结 鲤南中心小学美术兴趣小组活动记录表 2009 - 2010 学年 上学期 活动 专题 立方体的包装盒 活动 时间 10 月 20 日周三午最后一节 出席 人数 52 人 指导 教师 陈丽琳 活 动 过 程 一、组织教学，导入课题： 1 、小结上节课的

36、学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。 2 、指导学生摆放写生包装盒。 （1）一个面正对学生 （2）一条棱正对学生 二、讲授新课： 1 、 观察、检验： 结论近高远低、近长远短。 2 、画法指导： 画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反 复调整和修正，才能画正确。 告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见 顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底 面的棱线。 3 、修改 4 、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面

37、的装饰图案和文字。 5 、上色 三、布置作业，提出弹性作业要求 四、巡视辅导 五、作业展评 六、课堂小结 鲤南中心小学美术兴趣小组活动记录表 2009-2010 学年 上学期 活动 专题 立方体和长方体的透视现象 活动 时间 10 月 27 日周三午最后一节 出席 人数 52 人 指导 教师 陈丽琳 活 动 过 程 一、组织教学，导入课题： 出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题立方体和长方体的透视现象 。 二、讲授新课： （一）分析立方体、长方体的特点： 设问：立方体和长方体怎样区别？ 两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两 个相对的面是

38、正方形，其它四个面是长方形。 （二）常见的长方体及立方体物 设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明） （三）长方体、立方体的立面画法。 1 、分析立方体、长方体的透视现象： （请学生板演立方体的画法） 设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？ 小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。 我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就 是透视现象。 （加点透视现象） 2 、表现立方体、长方体透视现象的方法： 设问（1）绘画的任务是什么？ 小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、 宽、厚的立

39、体感或空间结构在平面纸上表现出来。 设问（2）表现透视现象的方法有几种？ （出示立方体并使其一面面向学生） 这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。 （板示） 另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成 角透视。 （板示 立方体和长方体的透视现象 两种透视的 步骤图版图 因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法” （四）出示步骤图讲授透视图的画法： 1 、立方体的平行透视图 2 、立方体的成角透视图 三、布置作业，提出弹性作业要求： 四、巡视辅导 五、作业展评 六、课堂小

40、结 鲤南中心小学美术兴趣小组活动记录表 2009 - 2010 学年 上学期 活动 专题 泥塑面具 活动 时间 11 月 3 日周三午最后一节 出席 人数 52 人 指导 教师 陈丽琳 活 动 过 程 一、组织教学、导入课题： 让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、讲授新课： 1 、师： “同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也 有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面 具这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。 （介绍面具） 2 、让学生 观察 树种的脸谱，

41、分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？ 3 、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？ 4 、讲解制作方法： （1）先塑脸型 （2）塑五官 （3）添装饰 （运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、 有趣） 三、布置作业、提出弹性作业要求。 四、巡视辅导 五、课堂小结 鲤南中心小学美术兴趣小组活动记录表 20 09-2010 学年 上学期 活动 专题 泥塑面具 活动 时间 11 月 10 日周三午最后一节 出席 人数 52 人 指导 教师 陈丽琳 活 动 过 程 一、组织教学，导入课题： 出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。 二、讲授新课： 介绍瓷器 师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着 科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷 的制作中心。 ” 让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？ 讲授如何制作泥塑小动物。 1 、确定自己做一个什么样的小动物的形象 2 、制作出小动物的每一部分的结构 3 、把各部分连接在一起 4 、对外形进行进一步的修改和雕刻 5 、对动态进行塑捏 三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛 四、巡视辅导 五、课堂小结