教师教育教学经验总结.doc

1、教 育 教 学 经 验 总 结 城关镇中心小学 李 会 二 零 一 六 年 一 月 教育教学经验总结 城关镇中心小校 李会 作为一名教师，我通过十八年的不断学习和努力，从最初的新 教师已经逐渐成长为一名比较有经验的教师，这中间经历了 18 年， 回想这 18 年的教学历程，从 1998 年八月份的新老师教学培训到真 正的实践工作，才有了今天的我，这其中经历的太多，但是收获也 很多。期间，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老 师间的竞争合作，促进了自己的能力提高，也体会到对学生的任务 要落实到位，才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要 教好整个班 45 名学生甚至更多的学生，就

2、必须真正全心全意的付出。 首先，这些年来我在思想上一直严格要求自己， “学高为师，德 高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知 识面，还要在道德行为上以身作则。另外，还要积极参加政治学习， 关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事， 热心帮助新教师；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表， 有奉献精神。 在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平,把新课程 标准的新思想，新理念和语文课堂教学的新思路，新设想结合起来， 转变思想，积极探索，改变教学，收到很好的效果。平时做好备课， 上课认真钻研业务，努力提高课堂 40 分钟的教学效率。课余，我经 常与

3、同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同 提高。我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验，总 结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。新教材不光 注重培养学生的实际操作能力，还要和生活更加贴近，这就要求老 师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学 习方法，习惯等等。对于语文，我首先做的是通过课堂观察、课后 了解和测验了解学生的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难， 采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课 的活动，都要和备课组的老师们互相研究参考。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化 教学手段，发挥学生的主动

4、性，关注全体学生，注意信息反馈。创 造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学 生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我 觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方 式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课 堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，尤其是我们 这城乡结合部的学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质 的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我 选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业的反馈， 练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在 问题和薄弱环节，加以强

5、调订正，让学生改正后告诉我为什么，确 保他们真正懂。批改作业和测验也一定要及时。还有就是课后辅导 是重要的一个环节，部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业， 有的甚至抄作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上， 要有耐心，要落实到位。为了提高整体教学质量，要对学生分对象 进 行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于 中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他 们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引 导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然 后抓基础，将他们

6、分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为 三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这 些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒 的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强 的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成 绩，不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高； 第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人 要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受 干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重 新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞 赛。增强他们的

7、兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性 很大，我要对他们做好跟踪工作。而单元测试结果证明，适当辅导 差生对班的整体发展有很大帮助。兴趣是学习语言的最好的老师， 要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能 做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。把课堂拉 到生活中来。 新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探 究性，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题 的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对 学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简 单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生 体验、

8、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学 生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中， 运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学 习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学 内容，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。再有就是从 发挥学生创造性能力出发布置作业，并注重对学生作业过程与创新 方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记 录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。 在个人学习 方面，我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲 取

9、他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师 请教并经常在一起讨论教学问题，而且听公开课多次,使我明确了怎 样的课堂才是有效的课堂，另外，我坚持参加教研活动，认真与老 教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。同时，我积 极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作 为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知 识，学习制作多媒体课件，为教学服务，为学生服务。 努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神， 改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣，促进学生全面发展 的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们 的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 每个教师都有一个信念我也一样。我的信念是：我要做出成绩。 只要是我选定的我会坚持做的更好。因为我选择了做老师，所以我 会争取做个合格的好的老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。 踏实勤奋加巧干，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈 的指导下，取得更好的成绩 。