江苏省硕士学位授权一级学科点评估自评表.doc

1、江苏省硕士学位授权一级学科点评估 自 评 表 名称（公章）：学位授予单位： 代码： 名称： 学 科 门 类： 代码： 名称： 一 级 学 科 代码： 二一二年 月 日 填写说明 一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社 2004 年 3 月出版的高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准中 的代码填写。 二、学科门类名称、一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、 教育部 2011 年授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录填 写。 三、自评总结报告填写评估的基本情况、建设成效与特色、存在问题 与不足、整改措施等。 四、自评分值应 指标分值。 五、自评等级分为优秀、合

2、格、不合格三等，总分90 分，且特色鲜明， 为优秀，总 分60 分为 不合格，其他情况 为合格。 六、表中相关内容应确属本学科，情况必须属实。数据统计相关内容 均截至当年度月 31 日。近年情况 统计应 从前推 5 年的月日开始统 计。 七、表中的内容不涉及国家秘密并可公开。 目 录 一、自评总结报告 二、分项自评 （一）分项自评结果汇总表 （二）二级指标分项自评 1.学术队伍 . 2.科学研究 . 3.教学与人才培养 . 4.学术交流 . 5.工作条件 . 6.管理工作 . 7.学生满意度及社会评价 . 主要优势特色 三、单位学位委员会意见 江苏省硕士学位授权一级学科点评估 一、 自评总结报

3、告（字数 1500 字左右） 二、分项自评 （一）分项自评结果汇总表 评估一级指标 评估二级指标 指标分值 自评分值 1.1 队伍结构 6 1.2 学术带头人 5 1.3 中青年教师与培养培训 5 1 学术队伍 22 分 1.4 导师遴选及其指导 6 2.1 学科方向、科研项目与经费 6 2.2 学术水平与科研成果 72 科学研究 22 分 2.3 研究生科研能力与实践能力培养 9 3.1 教学及改革 9 3.2 学位论文与学位授予 9 3 教学与人才培 养 23 分 3.3 教风与学风 5 4.1 国际学术交流与合作培养 44 学术交流 9 分 4.2 国内学术交流 5 5.1 研究生的学习

4、条件 45 工作条件 7 分 5. 2 研究生的文化、体育、生活条件 3 6 管理工作 7 分 6 学科管理、研究生管理与服务 7 7.1 招生与就业 57 学生满意度及 社会评价 10 分 7.2 学生满意度与社会评价 5 合 计 100 主要优势特色是否鲜明： 自评等级 （二）二级指标分项自评 1 学术队伍 1.1 队伍结构 评估指标 队伍结构 指标分值 6 自评分值： 评估内容 学术队伍数量合适，思想素质高，知识结构、年龄结构、专业技术职务结 构合理，具有博士学位者和具有正高专业技术职务人员比例较高；团队人 员团结协作，学术思想端正，教学科研能力强。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要

5、成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 1.2 学术带头人 评估指标 学术带头人 指标分值 5 自评分值： 评估内容 学科带头人及各研究方向学术带头人为人正派，治学严谨，学术意 识较强，指导研究生经验丰富，科研水平较高，专业实 践能力强。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 1.3 中青年教师与培养培训 评估指标 中青年教师与培养 培训 指标分值 5 自评分值： 评估内容 具有一定数量和较强教学科研能力的中青年指导教师；有切实可行的中青 年教师培养培训制度,措施落实，成效明显。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特

6、点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 1.4 导师遴选及其指导 评估指标 导师遴选及其指导 指标分值 6 自评分值： 评估内容 制订并实施严格规范的导师遴选、导师指导与考核制度。导师教书育人责任 心强，认真负责地履行指导职责。研究生对导师指导工作满意度高。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 2 科学研究 2.1 学科方向、科研项目与经费 评估指标 学科方向、科研 项目 与经费 指标分值 6 自评分值： 评估内容 具有 4-6 个特色鲜明、相 对稳定的学科方向（部分特殊学科除外）， 学科方向具有一定的前沿性和应用性，与经济社会发

7、展需求密切 相关。承担较多国家级、省部级的重要科研项目或其它有重要应用 价值、学术价值的研究开发项目， 纵向或横向科研经费充足；导师 有满足指导研究生需要的、较多的科研项目，人均科研经费高。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 2.2 学术水平与科研成果 评估指标 学术水平与科研 指标分值 7 自评分值： 成果 评估内容 近 5 年来科研成果显著，代表性科研成果在省内同类学科中属于 前列。获得省部级以上科研成果奖励，科研成果 转化成效明显，取 得良好的学术效益、社会效益或经济效益， 为经济社会发展、科技 进步、文化传承与创新做出重要贡献。

8、学科整体学 术水平、科研能 力在国内同学科中处于先进行列，具有良好声誉。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 2.3 研究生科研能力与实践能力培养 评估指标 研究生科研能力与 指标分值 9 自评分值： 实践能力培养 评估内容 研究生参加导师科研项目及获得其他渠道资助的科研项目较多， 参与率较高；对研究生进行严格的、完整的、系统的科研训练，研 究生“助教”、 “助研” 、“助管”以及专业实践、社会实践等方面制度保 证，措施落实，效果较好。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 3 教学与

9、人才培养 3.1 教学及改革 评估指标 教学及改革 指标分值 9 自评分值： 评估内容 制定和实施科学合理、切实可行、体 现硕士研究生培养特点的人才 培养方案；制定和实施具有较强前沿性、基础性和应用性的课程教 学计划和课程建设计划；积极开展研究生人才培养模式改革、教育 教学改革研究与实践，教学科研紧密结合， 产学研联合培养成效明 显；课程教学计划落实，质量高，效果好；开出系列化、高水平的 专 题讲座；课程管理规范。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 3.2 学位论文与学位授予 评估指标 学位论文与学位授予 指标分值 9 自评分值： 评估

10、内容 学位论文选题及撰写要求明确，开题报告、撰写指 导、中期 检查、 批阅审核等环节健全严格；实行论文“双盲” 评审制度；省研究生学 位论文抽检评议 “优秀”率高，“不合格”率低；获省创新工程优秀 硕士论文较多；严格坚持学位授予标准，规范学位授予程序，学位 质量高，得到社会普遍好评。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 3.3 教风与学风 评估指标 教风与学风 指标分值 5 自评分值： 评估内容 研究生思想道德教育成效显著；师生学术思想端正，学术道德优良， 学术行为规范，治学严谨，教学相长，教风学风风清气正；无 论文 抄袭、剽窃他人科研成

11、果等学术不良行为和现象。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 4 学术交流 4.1 国际学术交流与合作培养 评估指标 国际学术交流与合 作培养 指标分值 4 自评分值： 评估内容 积极开展和组织师生参加国际学术交流；积极开展与国外高水平 大学（学科）合作培养研究生等多种形式的深层次合作；不断提升 研究生培养能力、水平及学科国际影响力。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 4.2 国内学术交流 评估指标 国内学术交流 指标分值 5 自评分值： 评估内容 积极组织和支持研究生开展和参加丰

12、富多彩的学术创新与交流活 动，制度完善，平台多样，经费充足；在省内本领域各 类学术活动 中发挥引领示范作用，获得较高的认可度。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 5 工作条件 5.1 研究生的学习条件 评估指标 研究生的学习条件 指标分值 4 自评分值： 评估内容 具有研究生培养需要的研究生工作室和较好条件的专业实验室、 企业研究生工作站、产学研联合培养基地、社会 实践基地等。具有 完备先进的教学、实验、研究设施条件和仪器设备，具有较充足的 国内外图书资料，具有良好的教学科研现代信息化手段。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特

13、点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 5.2 研究生的文化、体育、生活条件 评估指标 研究生的文化、体育、 指标分值 3 自评分值： 生活条件 评估内容 研究生的文化、体育、生活条件 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 6 管理工作 评估指标 学科管理、研究生管 指标分值 7 自评分值： 理与服务 评估内容 学科建设规划科学合理，建设措施有力；研究生心理健康、学习生 活、就业创业等方面指导管理到位；管理机构健全，管理人员落实， 职责明确，管理人员工作责任心和服务意识强；管理制度健全合理， 管理科学、规范、有序且以人为本，导师和研

14、究生满 意度高。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 7 学生满意度及社会评价 7.1 招生与就业 评估指标 招生与就业 指标分值 5 自评分值： 评估内容 积极探索招生制度改革，注重生源的综合素质、理 论基础、 专业特 长和创新潜能；毕业研究生年度一次就业率（含升博）及从事本专 业或相关专业的比例位于全省同类学科前列。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 7.2 学生满意度与社会评价 评估指标 学生满意度与社会 评价 指标分值 5 自评分值： 评估内容 在校研究生对学科各项工作满意

15、度高；用人单位、毕业生、学术同 行对本学科研究生的综合素质、理论基础、 专业水平、创新能力、 实践能力评价高。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 主要优势特色 评估指标 主要优势特色 是否鲜明： 评估内容 本学科在学术前沿性、交叉融合性、发展成长性等方面，或在机制 创新、产学研合作、国际合作交流等方面具有明显区别于同类学科 的优势或特色；学科在促进区域经济建设、社会进步、文化发展、 国防建设等方面已取得重大成果或影响。 数据库相应编号 自 评 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 三、单位学位委员会意见 1.院（系、所）学位评定分委员会自评意见（含自评等次）： 负责人（签章）： 院（系、所）公章 年 月 日 2.单位学位评定委员会自评意见（含自评等次）： 负责人（签章）： 单位（公章）： 年 月 日