校长个人发展规划.doc

1、1 洗脑 充电 涅槃 超越 改变 创新 校长专业提升和业务发展三年规划 （2010-2012） 平坝县逸夫小学校长 王艳琼 一、个人基本情况 我自 1980 年参加工作以来，无论是在教学工作第一线，还是在学校领导 岗位上，我都勤勤恳恳，兢兢业业，深受来自社会各方面的好评，是一位口碑 极好的教育工作者。从 1996 年 6 月安顺市教育局师范科聘为继续教育授课教 师起，我先后被聘为平坝县初中语文作文教学辅导教师，平坝县基础教育课程 改革教学辅导教师，平坝县中小学教师职业道德辅导教师，平坝县教育局教 研室兼职教研员，一直承担市、县中小学教师的培训工作。我长期工作中小学 语文教学的前沿，内铸师魂，外

2、树师表，恒 练 内功，独辟蹊径，锁定目标，在一 线抓管理，在一线展现自我，努力当好学科带头人，上好一门课，管好一个班， 包好一个年级，带好一个教研组。对中小学语文理念熟稔，教学基本功扎实， 教学风格独到，教学方法新颖别致，能挣脱以往教育观念和旧有教学模式的束 缚，注重在教学过程中渗透新理念、宣传新思想、体现新意图、实施新措施、展 示新方法，具有勇于改革、不断创新的能力。教学中注重科学探索和科学渗透， 主动参与， 亲身实践。加强内外信息交流， 树 立务实、超前、有创意、全新的 风 貌。追求有创意、 务实 、高效的教学 风格，能 够融会贯通、旁征博引、厚 积薄发、 游刃有余。并能熟练运用现代教学手

3、段，改进教育教学方法，更新教学模式， 加快教育改革的步伐。由于业务水平高，教学手段新，教研能力强，教育实践 实效显著，教育理念新颖独到，用科学和民主的教育思想指导教学工作，是县 语文学科骨干、专家。深受学生喜爱，教学 实绩 成果斐然，所教班级学生人数 往往最多，学生成绩提高快，学习氛围浓，学生参加考试多次名列全县、全镇、 全校第一，为上一级学校输送了大量优秀人才。指导学生参加征文、演讲、知 识竞赛有 50 多人曾获全国一、二等奖， 贵 州省一、二、三等 奖，安顺市特等及 一、二、三等奖，平 坝县 特等、一、二、三等 奖 的奖励，独特的教学风格在市县 都小有名气，在实施素质教育，推行新课程改革的

4、课改洪流中，亲自带领教师 2 进行教改实验，勇立教改的前沿阵地，敢立涛头舞大旗，得到了各级领导的好 评，我还多次为安顺市、关岭县、普定 县及平坝县城关镇的一小、二小，五里、 朝田小学，平坝县天龙镇，平坝县十字乡，平坝县高峰镇，平坝县齐伯乡等县、 镇、校的教师上示范课、观摩课，学生、家 长、社会反响好。教研室开展的送教 下乡活动我年年参加。所上的语文课参加教学优质课评一次获贵州省一等奖， 一次获安顺市一等奖，两次获安顺市三等奖，两次获平坝县一等奖。撰写的教 育教学文章有 50 多篇在国家级、省级以上刊物发表或获奖。在学校指导徐国 珍、郝登香、陈霞三人成为贵州省小学语文、信息技术骨干教师；王俊英、

5、胡元 芬、谢纯华、 赵祥等十八位教师成为安顺市骨干教师；张晓莉、王琨等十一人 成为平坝县骨干教师，使逸夫小学成为拥有庞大骨干教师群的示范学校。任校 长有明确的施政思想和施政目标，树立教育为构建社会主义和谐社会、提高中 华民族素质、为社会主义现代化建设服务的目标观；面向全体学生、提高学生 综合素质发展学生个性特长的教育质量观；树立主体参与、师生平等、因材施 教、学习知识与培养能力和素质相统一的教学观；树立培养多功能、全方位、 全面发展的具有创新精神和 实践能力的人才观，能根据时代的发展 要求和 基础教育改革发展 的需要，不断调整自己的工作视角及工作思路，能从现实 和未来结合的角度确定夯实校长必备

6、的管理功底，学校的办学目标和发展规 划，始终保持对教育的前瞻性认识，有良好的校风、学风、班风，使学校管理跃 上一个新层次，达到无为而治的境界。内铸师魂，融洽师生之情，挖掘儿童潜 力，追求科学与民主，竭智躬行为教育。在短短几年的时间，把一所名不见经 传的仅有 102 名学生的学校管理得井井有条，发展为拥有 1800 多名学生，设 施、设备堪称一流的省市县都小有名气的实验小学。我还善抓机遇，巧辟蹊径， 在学校举办素质教育讲座，介绍心理健康知识，推广快速作文法，开展课题研 究，带头撰写了 50 多篇教研教改论文，热心帮助年青教师并接纳大中专实习 生，带出了一支思想好，业务精，素 质高，能力 强的教师

7、队伍。我还为平坝县妇 联、平坝县司法局、平坝县关工委、 计生局等单位承担目前儿童成长要解决 的问题及对策学校党建工作需要解决的问题及对策学校法制教育的问题 及对策环境保护的途径等调研课题，撰写的材料在省市多次获奖、发表。 支持开展的贵州省课题有声有色，带动了县教师的课题研究工作。我能竭智躬 3 行为教育，节假日忙于撰写学校材料,备课改作业，批阅试卷，对平坝城乡的年 轻教师，我常常为他们释疑解惑，帮助他们提高了教育教学能力，指导他们修 改各种论文近百篇。我能放弃高职高薪在电大轻松工作的机会，甘守小学教苑 这方热土，恪尽职守，改革传统教法，向管理要质量，提高了学校的办学效益， 使学校学生由开办时的

8、 104 人增至到现在的 1800 人，社会反响好，素质教育 成果斐然。我还想方设法多方筹资，坚持不懈地改善办学条件，把逸夫小学办 成了享誉八方的花园示范学校，学校的科学管理、课程改革、少先队工作、家 长学校成效突出，曾多次受到全国、贵州省及安顺市、平坝县的多次表彰。99 年被评为贵州省“文明校园 ”，2002 年 10 评为“安顺市实验室先进学校” ，2003 年被贵州省教育厅等多家单位评为“省级现代技术实验学校” ，2003 年省、市 关工委等多家单位考核，以安顺市总分第一（97.5）评为全市示范学校。2004 年 11 月安顺市关工委、安顺市妇联等多家单位推荐参加“贵州省示范性家长 学校

9、”的评选 并当选;2003 年 9 月评为市级“法制教育先进学校” 。 2004 年 11 月安顺市妇联等多家单位评为“安顺市巾帼文明示范岗” ， “2005 年 1 月贵州 省妇联等多家单位评为“贵州省巾帼文明示范岗” ， 2005 年 3 月全国妇联等多 家单位评为“全国巾帼 文明示范岗” 。2007 年 11 月被共青团贵州省委、贵州省 妇女联合会评为发展贵州 构建和谐 温暖文明窗口。2006 年 11 月被中 国教育学会评为“全国作文名校 ”，自学校 96 年 9 月成立，学校被县委、县人民 政府评为“先 进学校” ，“关心下一代先进集体” ，“先进家长学校”， “十佳学校”、 “文

10、明校园”等荣誉称号多次，,我因工作实绩突出评为“ 全国千名骨干校长”，全国 作文名校长。贵州省人民政府评为中小学特级教师、教育名师。贵州省小学语 文骨干教师。学校的教学质量在全县处于遥遥领先的地位，本县的邻边学校及 关岭、镇宁、普定等兄弟县校的老师多次到我校取经学习.安顺日报2000 年 9 月 10 日以情倾育人路报道过我的学校管理及育人事迹，感人事迹。我在 自己挚爱的岗位上勤奋上进,率先垂范,较好的完成了党和人民教给我的工作, 春风化雨勤润物， 芬芳吐蕊香满园，没有辱没人民教师的光荣称号。 从 1996 年有幸被上级部门任命为新建的平坝县逸夫小学校长，已十年有 余。由一名优秀的教师成长为一

11、所学校的校长，跋涉的坎坷、奋斗的艰辛清晰 如昨，在理想与现实中奋力攀行的我至今仍然难以忘却初任校长那刻内心的 4 憧憬与豪情、肩负的重担与责任。当我历经重重困难和压力依然满怀信心坚守 校长岗位且丝毫不曾懈怠，并努力作着这样的期许：做一名好校长，做一名学 校进步、家长满意、学生喜欢、同行佩服、 领导称心、自我认同的校长的时候， 我就已经是一位为责任和信仰甘愿付出和奋斗的幸福人了。而在我付出的辛 勤工作下，凭着我的一颗红心、雄心、 热心、 责任心和进取心。在我和我的同事 们的精心哺育和耐心呵护下，平坝县逸夫小学已经从一个初生的婴儿进入了 青春期，并且已经创造了和正在继续创造着有目共睹的辉煌。学校的

12、科学管理、 课程改革、少先队工作、家长学校、 环境保护成效突出，曾多次受到全国、贵州 省及安顺市、平坝县的多次表彰。99 年被评为贵州省“ 文明校园”，2002 年 11 月评为“安顺 市实验室先 进学校” ，2003 年被贵州省教育厅等多家单位评为“省 级现代技术实验学校”，2003 年省、市关工委等多家 单位考核，以安顺市总分 第一（97.5）评为全市示范学校。2004 年 11 月评为 “贵州省示范性家长学校”; 2003 年 9 月评为市级“法制教育先进学校” 。 2004 年 11 月安顺市妇联等多家 单位评为“安 顺市巾帼 文明示范岗” ， 2005 年 1 月贵州省妇联等多家单位

13、评为 “贵州省巾帼 文明示范 岗” ， 2005 年 3 月全国妇联等多家单位评为“ 全国巾帼 文明示范岗”。 2007 年 11 月被共青团贵州省委、贵州省妇女联合会评为发展 贵州 构建和谐 温暖文明窗口。2006 年 11 月被中国教育学会评为“ 全国作 文名校”，可以说，平坝县逸夫小学真正做到了教 师与学生一同成功，校长与 学校一道成长。或许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的发展 进入了“高原期 ”，就像处于长跑中的“ 极限” ，以往的成绩已经被远远的甩在了 身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。只有冲出“ 极限”、 超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿

14、烂的明天。 富兰克林有言：“推动你的事 业，不要让你的事业来推动你。 ”为了推动我执 著地衷爱着的、孜孜不倦地追求着的教育事业，为了更好地守望平坝县逸夫小 学，继续引 领她不断健康成长，我静下心来，严格地做了一次认真梳理和自我 规划，再一次确认自己的角色和位置，再一次明晰自己的目标和方向，为的是 以更平和的心态、更澄澈的目光、更开阔的视野、更准确的定位、更清晰的目 标和更高远的志向更好地为迎接充满挑战和机遇的未来作更多的储备。冲出 “极限”，做一名新时期的好校长时刻以教育事业为重，努力让每一位教师 5 过一种富有尊严且幸福完整的教育生活而竭尽全力，让每一名学生享受一份 健康快乐且奠基未来的校园

15、生活而倾心尽责，这， 就是我个人专业化成长的 规划。 怎样才能冲出这一“极限 ”呢？“一位好校长就是一所好学校”， 这说得也 许并不全面，但是， “一所好学校，一定有一位好校 长。 ”今天，我何去何从？我认 为必须找到自身的不足，对症下药。 首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷 失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开 展工作，使自己逐步沦为“ 算盘珠子”，上级拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。 同时，学习 上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害 怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 二、

16、专业化发展目标 1、重新确立适应时代发展的教育理想和教育信念，推动学校核心发展力。 （1）树立全球化理念，迎接经济全球化、人才国际化的挑战。 （2）树立人文意识，迎接人类生存环境不断恶化的挑战。 （3）树立主体创新意识，迎接社会快速发展、管理环境不断变化的挑战。 （4）树立未来意识，适应未来社会发展的需要 2、重新定位适应时代发展的教育思想与管理理念，增强自身核心竞争力。 （1）强化信息意识，加快教育信息化、学校网络化建设，迎接全球信息化 的挑战。 （2）更新学习观念，把学校建成学习型组织，迎接学习化社会的挑战。 （3）强化服务意识，提高教育质量，以满足人民群众对优质教育的需求。 （4）树立“

17、人本 ”观念， 强化民主管理和民主教育，调动师生的积极性。 三、专业化发展规划 1、学习 树立终身学习的观念，以不断进修、终生学习为乐，以追求卓越、不断进 取来自勉，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提 6 升内在修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育管理的改 革与实践，从学校发展的高度积极探索新的管理模式；实践中，不断探求、感 悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型 的教育工作者。 （1）学习教育教学和学校管理经验 参观，总结管理经验；求教，学习先进的管理方法；每一天的工作要有反思。 （2）学习职业道德的知识 每天坚持读一

18、篇文章，做笔记，写心得。 （3）学习专业知识 作为一名校长，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课 学校局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对教师的抱 怨，对我的指 责， 说老 师不好管，都不如把 时间 用到对专业知识的学习上，只 有专了，才能 够精，也才能够在实施学校管理的过程中游刃有余。坚持每天阅 读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。 （4）学习相关专业知识 每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的许多其它学科，例如，我 们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学科，都对我们的工作 有极大用处，因此，要不 间断的学习相关学科的知识，以

19、扩大我们的知识面， 以丰富我们的课堂，以提高我们的管理兴趣和教师工作的主动性，达到积极而 快乐的境界。 学习相关专业，坚持学为己用，所学知识一定要用于丰富自己的工作，提 高自己的管理效率。 （5）学习自己喜欢的各方面的知识 一名校长要兴趣广泛富有个性，而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。 利用课外时间多学习英语。 2、实践 （1）管理实践 所学知识必须用于自己的管理实践，提高管理效率，降低管理成本，形成 7 良性循环。 （2）深入教育教学第一线发现与思考 作为一名校长，不仅要登泰山而小群峰，还要善于于细微之处见真情，要 善于发现自己管理中的问题，要善于发现一线教师教学过程中的问题，要善于 发现

20、领导和教师相处之间的问题，更善于发现学校管理的规律性问题，等等。 然后是思考，只会发现不做思考，等于没有发现，发现后必须认真思考，以求 找到科学地解决问题的办法，提高自己的领导艺术。 （3）反思积累 反思要写出来，进行积累。 （4）记录 可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。也可以用博客记 录自己成长过程中的点点滴滴。 3、三年计划 （1）结合学校发展和自己工作的具体实际规划制定自己切实可行的学习 计划。 系统地学习学校管理理论，以学校管理方法为主，在学习的过程中，要切 记做好学习笔记，写出心得体会，主要写自己的思考。 （2）结合自己的实际情况制定自己的读书、笔记、反思、写作等计划

21、。 除文学著作之外，每天必须有一定量的读书，并作笔记。 对自己的学习和学校管理行为进行反思，并作记录。 每天 坚持写作。 3、结合实际情况制定培训、研修、探 讨、请教等计划。 创造机会参加各种培训、研修， 积极发言，做好 记录。 遇到 问题及时向同行请教，多讨论沟通。 坚持三人行必有我师的信念。 注：以上为三年计划，具体以滚动式前进，第一年的计划完成后，结合完 成情况制定后三年的计划，以此类推。 4、结合以上计划，制定每天，每周，每月，每学期，每年必须作的事情。 每日规划： 8 （1）认真完成当日的工作； （2）保持积极、主动、健康的心态， 坚持锻炼身体； （3）各科知识学习 30 个分钟；

22、（4）认真学习中小学校长等杂志，并做好笔记，写好反思； （5）坚持读 1 本书，做好读书笔记； （6）写学校管理日记。 每周规划： （1）至少 1 篇教育教学管理随笔； （2）写一张小字； （3）至少 2 篇学校管理日记； （4）至少有 5 千字的笔记。 每月规划： （1）至少看完 1 本教育教学管理著作； （2）写 1 篇教育教学管理论文； （3）至少有 4 篇学校管理随笔； （4）至少有 12 篇教学日记； （3）至少有 1.5 万字的笔记； 每学期规划： （1）认真完成本学期工作。 （2）做好期末的总结，发现问题，调整计划。 （3）至少有 10 篇学校管理随笔； （4）至少有 50 篇日

23、记； （5）至少有 5 万字的笔记； （6）至少有 2 篇教育教学管理论文。 每年规划： （1）认真完成一年的工作。 （2）至少写五篇教育教学管理论文。 四、具体实施方案 1、勤于学习。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我 9 们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所 以，我觉得要做到“ 三学”。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老， 树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、 教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处” 学习， 学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验，以达到

24、取长补短的目的 (3)广泛地学。广泛地 阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能， 特别要学习现代化的教育管理知识，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、勇于实践。在实践中探求、感悟，在学校管理实践中培养自己的素质和 能力。要坚 持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长； 审视今天在审视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展 工作。 3、善于总结。 经常反思工作，及 时总结经验，提高领导能力和个人修养。 要经常对自己或别人管理上的成功和失败的案例进行专业性的剖析，分清哪 些是成功的经验，哪些是失败的教训。在不断自我总结中实现专业

25、化发展的。 4、接受监督。要自觉接受来自多方面的监督，不断克服自己的弱点和缺 点，促进自己的专业化发展。 （1）通过认真地审视，寻找一到两个负责的同事监督自己的实施情况。 （2）和监督的同事协商制定具体的监督细节和措施。 （3）和目标相同或者相近的同事结成对子，互相勉励。共同提高，形成良 好的风气，主要是互相督促以求持之以恒 。 通向未来的路不是回家的路，故步自封，原地踏步，固守过去为你赢得成 功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“ 极限”的考验， 在超越自我、实现个人专业化发展的同时，不断带领我们这所年轻的学校攀登 一个又一个高峰，逐步实现自己人生的价值。 10 2008 年 12 月 20 日