1、申报中学高级教师职称个人工作总结 ，女，本人任现职以来，从事 语文教育教学工 作，2010年至今担任德育主任， （ 2011.6-2012.11,2014.1 月至今 ） 。在5年的 工作中埋头苦干，昂扬向上，具有 一名 教师坚定的教育信念，执着的人生追求和无私的奉 献精神。 一、继续教育情况 作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必 须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此 我不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为 一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。 （一）自学。业精于勤，在持续的学习中不断提高自己 的业务素质。登高方能望远，广闻方能博识，我充分研读 教育教
2、学理论书籍、利用教育网络资源不断汲取新的教育 思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。提 升了业务素质、增长了教育教学水平。 （二）研讨。我能够与业内同行老师积极开展研讨交流 学习，积极参加市级课题研究工作，本人主持了市级课题 研究，并主持学校德育校本教材的编订、编写工作，在研 究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。 （三）培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务， 提升能力。参加第四轮、第五轮继续教育培训，及计算机 多媒体技术等培训，均以优异的成绩通过考试，使自己的 教学水平逐渐提升。 二、思想素质方面 任现职以来的 5多时间里，我认真加强师德修养，提 高道德素质。认真学习教师法
3、 、 义务教育法 、 骨干 教师管理条例等相关的教育法律法规；严格按照有事业 心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、 乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。 对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教 导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对 待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于 律已、以身作则、为人师表。 三、主要工作业绩 （一）教育教学工作方面 在当今国际形势复杂，国家间竞争极为激烈，反分裂 反渗透斗争形势依然十分复杂而严峻的情况下，作为学校 德育主任我时刻牢记学校的德育教育直接关系到新疆未来 持续发展的骨干人才的培养，关系到新疆
4、的长治久安，关 系到为谁培养人，培养什么样的人的问题。学校德育工作 遵循青少年思想认识规律，充分利用升旗讲话，重大纪念 日、班会、每日唱校园歌曲、校黑板报、宣传版面、校园 广播播音、晚间新闻转播等全方位，多渠道开展爱国主义 教育，讲解爱国知识，旗帜鲜明地开展反对民族分裂和非 法宗教活动的教育；坚持把爱国主义教育与继承、发扬中 华民族传统美德教育相结合，有计划、多形式的开展爱国 主义教育活动。辛勤的耕耘换来了丰硕成果，学校在 2011 年通过市级德育示范校，2014 年获得市级德育科研先进单 位。学校德育处在连续五年被评为优秀处室和群众满意处 室。 为了增强德育工作的实效，德育科研非常必要。我的
5、德 育论文 学校德育工作管理和保留青少年活泼天性的探索 及德育案列那时花开等 5片论文分别乌市中小学德育成 果评比期自治区德育论文评比中获得一等奖的好成绩。我于 2014年被评为自治区德育科研先进个人。 （二）教改科研工作方面 民考民学生教学使用汉语授课，对学生来说是他 们的第二语言，学习困难重重，教学任务也各外艰巨。为 了提高 语文教学质量，我不断改进教学工作，努力提高 学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。并在 课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。所 带的班级学科学习成绩名列前茅。 学生的语言表达是学 生语文学习必修要攻克的难关，为了有效训练学生的表达 能力，她积极参加
6、学校 有效作文课题研究，在研究实验 过程中，组织学生编写青春札记，组织每节课前小演 讲，带领学生从积累词语，修饰语句，巧妙修辞等方面进 行作文语言训练指导。 取得的成绩有：2010 年 5月在乌市中青年语文教师课 堂大奖赛获得二等奖。论文趣谈导语在教育学 2014年第 7期发表，浅谈初中语文阅读能力培养在 读写算2014 年 32期发表。在 2014年 2月论文语文 中的快乐学习在 教育发表，2014 年 7月 民 考民学生语文书面表达能力培养在 教育发表。 2009年论文妙笔生花-漫谈 学生作文语言的润色获 得中国教育教学研究会论文评比一等奖，2010 年自治区第 六届中学生现场作为竞赛中获
7、得作为指导三等奖。2013 年 第十九届中华圣陶杯中学生作文大赛中获指导二等奖。 （三）科研立项方面 我主持开展了 ，在 20122013学年 市教育 科研规划小课题结题成果专家组评审获得一等奖。开发印 制校级德育校本教材 ，在校内进行推广。 参与了“ ”的课题研究，课题在 20132014 学年 市教育科研规划小课题结题成果专家组评审获得 二等奖。 五、申报中学高级职称的理由 本人具有大学本科学历，2009 年被评为中学一级教师， 履行现任职超过 5年，从事初中语文教学、班主任、德育 主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体 系和独特的教学风格，具有较强的教科研能力，本人 2012 年综合考核为优秀，2011 年、2013 年、2014 年考核为合格 符合中学高级教师任职条件。据此，特申报中学高级教师。
