1、20132014 学年度第一学期 个人课题研究计划 坝田九年制 潘瑞良 一、任教学科：初中语文 二、研究课题：“和谐教学”理念下打造高效课堂实践研究 三、指导思想： 学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究 的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点， 进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式， 如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻 研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的 理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。 4、研究目标： 1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽 的
2、师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐 发展。 2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式， 减轻学生负担。 3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师 教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。 五、研究内容： 1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、 上课、辅导等常规教学能力。 2、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培 养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课 堂教学效率。 3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活 多样的学生活动。 六、研究措施： 1、认真系统地学习有关“和
3、谐课堂、学生减负”的理论知识。 认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认 识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使 之服务于实践。 2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、 有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进 行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。 3、 注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课 题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败 得失，提高自己的理解和研究能力。 4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学， 营造一个宽松的学习环境。 5、精心设计学生作业。把握关键知识
4、，协调好作业质量和数量 的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动 ，避免机械性重复 性的作业。 6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力， 加强师生之间的交流与合作，使教师成为学生学习上的引导者、心 理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。 七、具体工作安排： 九月份： （1）学习课题组的总计划。 （2）撰写个人课题研究计划。 （3）对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究， 精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。 （4）课题组理论学习 十月份： 1、课题组成员上、听、评研究课。 2、 （3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 十一月
5、份： 1、课题组成员上、听、评研究课。 2、 ，召开课题研讨会，修正完善，总结经验教训 十二月份： 1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。 2、课题研究汇报 一月份：。 1、课题组研究反思活动。 2、本学期课题研究情况反思与总结。 3、收集、整理相关研究工作。 九月份： （1）学习课题组课题总方案。 （2）积极参加学习、认真做好学习笔记。 十月份： （1）制定个人课题研究计划。 （2）注意及时收集、整理、上传资料。 （3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 十一月份： （1）通过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联 系。 （2）积极的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，认真分 析观察的结果，不断的改进课堂教学的策略，提高课堂效益。 （3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教 训。 （4）注意及时收集、整理、上传资料。 十二月份 （1）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教 训。 （2）注意及时收集、整理、上传资料。 元月份： （1）撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并及时与课题组成员 交流 （2）整理、收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。
