1、经典诵读小组活动计划 （2017-2018-1） 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着 丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利 于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的 人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成 正确的人生观，价值观和世界观。温家宝总理在世界读书日时 曾讲“ 书籍是不能改变世界的，但读书 可以改变人，人是可以改 变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。 我们不仅要读书，而且要实践；不仅要学知识，而且要学技术。 要 读活书 、活读书、读书活，即不仅要学会动脑，而且要学会 动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存
2、；不仅要提高自己的修 养，而且要学会与人和谐相处。”因此，特制定永宁山子宜学校 国学经典诵读活动实施方案： 一、目的与意义： 1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中 扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识， 激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。 2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时 期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅 读习惯，使学生终生受益。 3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国 学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学 生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。 4、加强学生思想道
3、德建设。通过“国学经典诵读活动” 教给 学生做人的道理，提高学生的自身修养；让学生在诵读中陶冶其 性情，开启其智慧；让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。 二、兴趣小组成员： 四年级一班：李嘉荣 刘志莺 刘楠楠 三、活动时间安排： 每周星期二下午 四、活动地点： 录播室 五、国学经典诵读的内容： 弟子规、三字经、论语等，语文课程标准中推荐的优 秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。 六、指导教师： 杨晓娟 七、教学要求： 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有 一定的兴趣性。增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。 2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。 3.学生积极和辅导教师
4、进行配合，以便使经典诵读兴趣活 动小组开展的具有生动性、活泼性。 八、具体工作措施： 1.上好经典诵读兴趣活动课，做到“四定” 。即定内容、定人 员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生的全 面发展。 2.在完成经典诵读课堂教学的同时，不断扩大学生的阅读 视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的兴趣，使 他们学有所长，培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了 解与热爱。 3.经常督促学生完成一些学习经典诵读的好习惯，并使之 不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将 定期不定期的向学生推荐一些好的经典诵读内容，以此推进学 生对于国学经典的热爱与兴趣。 4.对小
5、组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养阅读 能力为主要内容，不让学生放任自由。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特 长，锻炼和发展学生的能力。 九、国学经典诵读活动的延伸： 1、学生可每天利用早读课进行 10 分种的国学经典诵读。 可与语文教师配合，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生 自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生 自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵 量目标。 2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词； 3、每月的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容； 4、学校和班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色。 5、充分发挥语文、
6、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂 渗透作用。 十、进度安排 周次 内容 一周 分组，进行初次活动 二周 欣赏三字经朗读视频 三周 仿读三字经，教师指导 四周 欣赏弟子规朗读视频 五周 仿读弟子规，教师指导 六周 欣赏论语节选朗读视频 七周 仿读论语节选，教师指导 八周 仿读论语节选，教师指导 九周 朗读汇报 十周 诵读古诗忆江南 十一周 诵读古诗暮江吟 十二周 诵读古诗望岳 十三周 朗读综合训练 十四周 古诗文朗诵汇报 十五周 神话朗读训练 十六周 寓言朗读训练 十七周 朗读综合训练 十八周 朗读竞赛 十一、兴趣小组学生名单（见附表一） 十二、兴趣小组活动记录表（见附表二） 附表一：（兴趣小组学生名单） 序号 姓名 性别 所在班级 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 附表二：（兴趣小组活动记录表） 永宁山子宜学校乡村少年宫 活 动 记 录 活动主题 活动时间 活动地点 辅导员 学员来源 学员人数 活动内容 使用器材 活动过程 活动反思
