1、1 “大力推行和规范使用国家通用语言 文字，助力全面建成小康社会” 主题班会教案 六（3）班 舒嫦娥 根据上级文件精神，2016 年 9 月 8 日至 14 日为推 广普通话宣传周。根据我班实际情况，主题班会方案如 下： 一、指导思想 全面贯彻党的十七大精神，结合深入学习实践科学 发展观活动，按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、 四项任务”的语言文字工作思路， 进一步增强全校教职 员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校 推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为努力构 建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，全面建 成小康社会提供有力支撑。 二、宣传主题 “ 大力推行和规范使用国
2、家通用语言文字，助力全面 建成小康社会。” 三、宣传目标 按照学校校园文化建设的总体目标，结合“中华 诵2016 经典诵读大赛” 活动的开展，精心策划、组织好 相关宣传，扩大普通话、规范汉字的影响力；增加国家 2 通用语言文字法的社会知晓度。充分发挥学校宣传贯 彻实施国家通用语言文字法的基本阵地作用，把普及 普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研 等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规 范意识和用语用字规范化水平。 四、活动安排 1.时间：第四周周一的班会课 2.地点：六（3）班教室 3.参加人员：班主任和全班同学 4.具体过程： （1）围绕“ 大力推行和规范使用国家通用语
3、言文字，助 力全面建成小康社会。”开展主题宣传活动。利用校园 网、板报、广播等多种形式，开展宣传活动。 （2）利用电教平台分段播讲、宣传中华人民共和国国家 通用语言文字法。 （3）班内开展以学习宣传中华人民共和国国家通用语 言文字法、推广普通话为主题的丰富多彩的校园文化 活动。如进行手抄报评比等。 （4）举办我班“中华经 典诵读” 诗歌朗诵 大赛。 （5）结合校园文明建设工作，发动骨干学生对校园规范 化用字进行全面检查。 主持甲：（手指着中国地图）同学们，这是什么中国版图 3 的形状像什么？ 学生全：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气 昂昂的雄鸡。 主持乙：同学们，你们爱我们的祖国吗？
4、众 人：祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。 主持甲：今天，我们主题队会的题目就是“热爱祖国语言 文字，构建和谐语言生活”，希望大家都能用不同的形 式来赞美祖国、热爱祖国语言文字。 学生 A：我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国！ 学生 B、：我们要画一幅画献给伟大的祖国！ 主持乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大 海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。同时：我 们要积极学习和使用普通话，使普通话成为校园语言。 课堂内外、师生之间请使用普通话交流，形成良好的语 言交际氛围；会议用语也要坚持使用普通话，进一步增 强推广普通话的力度和广度。 老师：坚持书写规范汉字。教师在教案及作业批改中应 杜
5、绝使用不规范汉字，同学们无论是写作业和笔记，还 是出黑板报和宣传橱窗都要努力不写错字、别字，不写 繁体字，不写不规范的字。 学生 A：做“推普” 的宣传员和监督员。对校园内不规范 的语言、文字要予以指正；同时，也要留意街头巷尾中 4 的广告、招牌，开展查找错字及不规范字的社会实践活 动，强化用语用字的规范化意识。 学生 B：在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话；日常 生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为一种 自觉行为。 学生 C：把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱 国结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚 祖国语言文化的行为。 学生 A：积极学习和使用普通话，使普通话成为
6、公务用 语、校园语言； 老师：板书、板报、宣传牌、广告标语、指示牌等公共场 所的用字使用规范汉字； 学生 B：日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范 用语成为一种自觉行为； 学生 C：对不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉 做推普宣传员；每个人把纠错行动延伸至社区、街道和 公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动， 强化用语用字的规范化意识。 老师：全体教师应以身作则，率先垂范，积极参与推普 知识竞答活动，尤其要杜绝在自己工作中使用不规范的 用字、用语现象。 老师：普通话是教师的职业语言，全体领导、教师应以 5 身作则，率先垂范。 老师们，同学们（共同宣誓）：加强校园文化建设， 促进地区文化发展，是我们的责任和义务。因此，从我 做起，从现在做起，请讲普通话，请写规范汉字，努力营 造良好的校园人文环境，为净化为净化祖国的语言文字 而奋斗！ 让我们说好普通话吧！它是我们中华民族的语言， 是世界上最美的语言！让我们积极行动起来，从自己做 起，从现在做起！用普通话化解隔阂，用普通话对接心 灵！用普通话将自己融入社会，用普通话创造新的辉煌！
