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第4周“推普”主题班会教案.doc

1、1 “大力推行和规范使用国家通用语言 文字,助力全面建成小康社会” 主题班会教案 六(3)班 舒嫦娥 根据上级文件精神,2016 年 9 月 8 日至 14 日为推 广普通话宣传周。根据我班实际情况,主题班会方案如 下: 一、指导思想 全面贯彻党的十七大精神,结合深入学习实践科学 发展观活动,按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、 四项任务”的语言文字工作思路, 进一步增强全校教职 员工的语言规范意识和推广普通话参与意识,促进我校 推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,为努力构 建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活,全面建 成小康社会提供有力支撑。 二、宣传主题 “ 大力推行和规范使用国

2、家通用语言文字,助力全面 建成小康社会。” 三、宣传目标 按照学校校园文化建设的总体目标,结合“中华 诵2016 经典诵读大赛” 活动的开展,精心策划、组织好 相关宣传,扩大普通话、规范汉字的影响力;增加国家 2 通用语言文字法的社会知晓度。充分发挥学校宣传贯 彻实施国家通用语言文字法的基本阵地作用,把普及 普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研 等工作结合起来,切实提高全校师生员工的语言文字规 范意识和用语用字规范化水平。 四、活动安排 1.时间:第四周周一的班会课 2.地点:六(3)班教室 3.参加人员:班主任和全班同学 4.具体过程: (1)围绕“ 大力推行和规范使用国家通用语

3、言文字,助 力全面建成小康社会。”开展主题宣传活动。利用校园 网、板报、广播等多种形式,开展宣传活动。 (2)利用电教平台分段播讲、宣传中华人民共和国国家 通用语言文字法。 (3)班内开展以学习宣传中华人民共和国国家通用语 言文字法、推广普通话为主题的丰富多彩的校园文化 活动。如进行手抄报评比等。 (4)举办我班“中华经 典诵读” 诗歌朗诵 大赛。 (5)结合校园文明建设工作,发动骨干学生对校园规范 化用字进行全面检查。 主持甲:(手指着中国地图)同学们,这是什么中国版图 3 的形状像什么? 学生全:这是中国的版图,她的形状像一只雄纠纠、气 昂昂的雄鸡。 主持乙:同学们,你们爱我们的祖国吗?

4、众 人:祖国妈妈我爱您,您的名字记心里。 主持甲:今天,我们主题队会的题目就是“热爱祖国语言 文字,构建和谐语言生活”,希望大家都能用不同的形 式来赞美祖国、热爱祖国语言文字。 学生 A:我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国! 学生 B、:我们要画一幅画献给伟大的祖国! 主持乙:我们的祖国多么美啊!碧绿的草原,蓝蓝的大 海,弯弯的江河,绘成了一幅彩色的中国地图。同时:我 们要积极学习和使用普通话,使普通话成为校园语言。 课堂内外、师生之间请使用普通话交流,形成良好的语 言交际氛围;会议用语也要坚持使用普通话,进一步增 强推广普通话的力度和广度。 老师:坚持书写规范汉字。教师在教案及作业批改中应 杜

5、绝使用不规范汉字,同学们无论是写作业和笔记,还 是出黑板报和宣传橱窗都要努力不写错字、别字,不写 繁体字,不写不规范的字。 学生 A:做“推普” 的宣传员和监督员。对校园内不规范 的语言、文字要予以指正;同时,也要留意街头巷尾中 4 的广告、招牌,开展查找错字及不规范字的社会实践活 动,强化用语用字的规范化意识。 学生 B:在各种场合使用文明语,不说粗话和脏话;日常 生活中时刻注意自己的口语发音,使规范用语成为一种 自觉行为。 学生 C:把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱 国结合起来,使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚 祖国语言文化的行为。 学生 A:积极学习和使用普通话,使普通话成为

6、公务用 语、校园语言; 老师:板书、板报、宣传牌、广告标语、指示牌等公共场 所的用字使用规范汉字; 学生 B:日常生活中时刻注意自己的口语发音,使规范 用语成为一种自觉行为; 学生 C:对不规范的语言、文字行为要予以指正,自觉 做推普宣传员;每个人把纠错行动延伸至社区、街道和 公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动, 强化用语用字的规范化意识。 老师:全体教师应以身作则,率先垂范,积极参与推普 知识竞答活动,尤其要杜绝在自己工作中使用不规范的 用字、用语现象。 老师:普通话是教师的职业语言,全体领导、教师应以 5 身作则,率先垂范。 老师们,同学们(共同宣誓):加强校园文化建设, 促进地区文化发展,是我们的责任和义务。因此,从我 做起,从现在做起,请讲普通话,请写规范汉字,努力营 造良好的校园人文环境,为净化为净化祖国的语言文字 而奋斗! 让我们说好普通话吧!它是我们中华民族的语言, 是世界上最美的语言!让我们积极行动起来,从自己做 起,从现在做起!用普通话化解隔阂,用普通话对接心 灵!用普通话将自己融入社会,用普通话创造新的辉煌!

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