近视眼系列知识.docx

1、1 近视眼系列知识 近视的根源及防控方法 一、目前近视眼发展的严重程度及近视的危害 我们国家近年来统计的数据表明： 近视发生率小学生大于 30%，中学生大于 60%，大学生大于 80%。该数字还有每年不断 上升的趋势。近几年的统计显示学生一旦近视 6 岁16 岁平均每年要加深约 150 度，16 岁以上 近视发展速度趋缓，但过度看近的阶段可跳越式发展如：期中期末考试阶段，中高考冲刺阶段等 等，不论年龄，看近的负担过重，都可导致近视快速发展。 因为近视的持续发展性，低龄近视者（小学生患近视）和高度近视者（600 度以上近视眼） 成为视力恶化的高危人群。 研 究统计显示小学生因为还处于发育阶段，眼

2、睛结构状态极不稳定，一旦近视，不加控制 将会发展迅速，成年时多发展为高度近视，高度近视者调节功能衰弱，可以测 出调节肌萎缩；眼 轴过长，外部可能看出眼球凸出，眼内视网膜多发裂纹豹纹斑、黄斑变性，视力感减退，可以引 发多种眼疾，视网膜受运动撞击容易脱离而至暴 盲，后果非常严重。 二、多年的统计比较说明了下面的近视眼发展的趋势和特点： 1、 近视眼发展低龄化。 2、 近视眼发展向高度近视蔓延。 3、 近视率逐年提高，这已严重影响了人口的素质。 4、 不改变用眼习惯，近视可以不分年龄的发生和发展，终生不止。 5、 视力恶化可在各年龄段，相伴问题多，高度近视，暴盲增加。 6、 近视对后代的影响明显，双

3、亲近视的后代在相同的看近因素下则更易发生近视和加重。 近视向家族后代传递，到高度近视可能形成遗传和变异基因，连累后代。 三、近视的根源 大量高发的学生近视，最根本的原因，是过度看近造成的 ；过多近距离的读、写、看；现 代社会不良的看近视觉环境使眼睛缺少看远的活动，导致眼睛看远的功能丧失，眼球不良发育， 甚至病变。 国内外科研工作者做了大量的动物实验：让动物模拟少看远，而过度看近：定义为过长时间、 过近距离或过多次数的近环境下的眼视觉刺激作用。可以百分之百发生近视，这证明后天的近视 与遗传无关，只与看远看近有关。 另外实验还证明，近视发生的深度与看近的程度、看近连续的时间及近视者的年龄密切相关，

4、 即看近的时间越长、距离过近、眼睛负担越重、年龄越小，近视的程度越严重。 大量的实验证明：近视可以防治、可以减缓发展、但中高度近视难以完全恢复。而实验的成 功都是通过切断过度看近这个根源实现的。 四、目前防治近视的错误理念 目前在近视防治中存在一个误区、两个极端的观念、三个错误认识等问题。 1、 一个误区：社会、家庭、学校更重视学生的学习成绩，而忽略了孩子的身体健康，特 别是视力健康。以身体健康为代价，换取的高分数，其实是得不偿失的。成都市教育局副局长娄 进说：“现在很多家长看到孩子近视了，并不在意；但看到孩子成绩从 100 分变成 98 分，就着 急上火，这是本末倒置。” 2、 两个极端观念

5、：一个极端观念是：孩子近视了，根本治不好，只能配戴眼镜，结果年 年配镜，年年近视加深。孩子近视了，配戴眼镜是医生和家长的首选，这种对待近 视的态度是不 负责任的、消极的。科学研究和大量的实例证明：近视可以预防，可以控制加深，可以减缓发展。 近视了我们必须避免从低度近视发展到高度近视，这 是一个必须引起全社会重视的大问题，是一 个有着重大意义的社会问题，是一个对孩子来说关系到他一生幸福的大问题，因此广大家长、医 2 生不要再抱着近视不可 治，只能配眼镜这一片面的、肤浅的、消极的极端观念，而应积极防控近 视的发生和发展。 另 一个极端观念是：家长抱着美好的愿望希望近视一治就好，希望用多少天减多少度

6、，或 者认为用医药或手术来解决近视眼问题等。各种近视治疗得医药方法和近视治 疗广告也都这样宣 传甚至误导缺乏专业知识又心急如焚的家长。有良知的近视研究专家已证明，中度近视一旦形成， 眼睛发生了结构性的变化，眼球内部的眼轴变 长，视网膜扩张分裂，任何方法都不能逆转。广告 宣传和夸大的言词，形成了这又一极端错误的观念，而商家的运作企业行为，不论出于恶意的不 择手段，还是善意 的包装引导，都需要广大消费者有清醒的认识，知道这一事实真相选择正 确的方法，以预防发生和发展加深为正确的指导思想，不追求所谓完全逆转一治就好的 不切实际 的目标。 3、三个错误认识是： （1）把矫正视力当成治疗近视：比如配制近

7、视眼镜、隐形眼镜、多焦眼镜、塑形镜、激光 手术切削眼角膜都可以立刻提高视力到 1.0，但这是矫正视力，它不能预防和控制近视的发生发 展。近视眼的内在问题又丝毫未改善，反而被掩盖。 （2）把防治近视当作医疗问题：比如滴散瞳类药水，频繁的针灸治疗和类似这些的医疗商 品的使用，其实防治近视是改变认识和行为的问题，是改变视物距离的问题，是改变过度近环境 下的视觉问题。 （3）把不良的商业产品当作治疗近视的手段：许多商品就是以盈利为目的，根本没有任何 真正的效果，而广告做的天花乱坠，说的比真的还真广告语言，永远不能做为判断好坏的科学依 据。 以从国外引进的三种治疗近视产品剖析： 激光治疗近视，这种源自英

8、美的方法，是将人眼健康的角膜切削一个凹面，以替代近视眼镜 的度数达到代替眼镜的目的，他只应用于特殊的人矫正视力的需要，这种方 法没有治愈近视，眼 睛内部仍然是近视的结构，却破坏了健康的眼角膜自身组织，是不应该广泛推广的，但目前医院 在大肆宣传推广。 多 焦眼镜防治近视，这是最早源于法国的产品，它把一个镜片分成上部分为看远的近视镜 和下部分为看近的加了花镜成分的看近镜，是用于老年人眼调节功能衰退后， 需要的一种看远和 看近矫正视力的两用镜，商家还谎称这种眼镜能变近为远，实际上光学证明一副眼镜不可能变近 为远，这种起了许多名称的眼镜，如果用于青少 年，既不能治疗近视，还会影响眼球的发育，直 接导致

9、眼调节功能衰退等问题，但它因为赢利目的正在广泛推广。 角膜塑形隐形眼镜， 这种压在眼球上面的镜片，过去叫做 “OK” 镜，它借助外力，靠镜 片小圆面得挤压作用让角膜的球面暂时性的变平一些从而获得短时期的视力提高，仍为视力矫正 作用，而非治疗作用。因为此镜片不断导致角 膜的感染而引起医疗事故，曾被大众唾弃而现在又 改头换面，换了许多名称，继续推广，上述三种方法都居于矫正视力，都是替代近视眼镜的产品， 它们与近视眼镜 一样，以矫正概念混淆防治近视概念，说防治无丝毫科学依据和例证。故这些方 法都不能防治近视。 国内外还有许多没有科学依据或者混淆概念，炒做概念的虚假产品和方法，无论是怎样披着 中西医疗

10、的外衣推广，还是借着各种科学理念，打着眼科专家的旗号宣传， 只要用慧眼认真识别， 看它有没有解决过度看近问题，亲眼看它有没有使用了该产品而达到了控制近视加深或者视力恢 复的有据可查的真人真事，否则，大家不能轻 信它，因此我们要有清醒的认识并懂得科学的防治 近视理念。 五、科学的防治近视理念 1、近视是个世界难题，真性近视，眼睛结构改变了，很难再变回去。但近视可以预防，可 以控制度数加深，可以减缓发展，可以提高眼睛的调节功能，进而提高视力。可以避免孩子在繁 重的学习压力下发展成高度近视。 2、近视眼的治疗不是一朝一夕的事，是个长期的艰难的历程，不是今天治明天就能好，也 不是单纯的视力提高到多少那

11、么简单的问题，而是要看长期的效果。所以家长和孩子都要做好长 期坚持的准备。 3 六、 近视防治的关键 广义上讲近视的发生发展可以受许多间接因素的影响，如：体质强弱，营养失调，大气污染， 父母遗传，光线强弱等，但这些都未能由动物实验所确切证明为引起近视的直接原因。 国内外大量的动物实验证实：近视发生发展的最直接、最主要的因素是：过度看近。学生近 视率逐年上升也足以证明了这个实验结果。成千上万的统计和大样本的研究 也证明了这一点。即 使是有家族高度近视（常染色体隐性遗传者）者也可因看近的因素影响其发生发展的程度。所以 过度看近因素决定了人类近视的发生发展、决定 遗传因素，而非遗传因素决定了人类近视

12、的发生 发展、决定看近因素。而上述的其它间接因素都不是近视发生发展的本质因素。因此近视防治应 从引起近视的根源 过度看近，这个根本问题入手。把人类解决过度看近的问题作为主要手段， 把增强体质，调理营养，采光合理，改变不良行为习惯等作为辅助手段。所以防治近 视的核心是： 减少或杜绝过度的看近行为。 七、选择正确的治疗方法 家长知道了近视的危害才能从主观上重视孩子的视力健康问题，充分认识到近视的根源才能 选择正确的方法，近视治疗最根本的方法是杜绝看近，没有杜绝看近，其他的一切治疗都没有意 义。 用读写远望镜看近处的东西（做作业，读书，写字，看报）就等于看无限远，就是在训练眼 睛的调节功能，使眼睛往

13、好的方向恢复，既治疗了近视，又不影响学习，还 纠正坐姿，预防颈椎 病，减轻长时间近看的疲劳，看书学习眼睛非常舒服，一举多得，解决了学生学业负担繁重情况 下的过度看近问题，深受海内外学生的喜爱。再 配合我们的五步训练法，让孩子从习惯、饮食、 运动、视觉功能训练等各方面提高，为孩子的眼睛保驾护航，孩子不仅眼睛好、而且身体好、气 质好、学习好。 防治近视的正确治疗方法和科学的防治理念应该是杜绝过多看近，多练看远的自然训练方法， 达到恢复和加强眼睛的调节功能、控制近视的发展速度，尽量减缓近视的发展。 科学的防治近视理念 一、 近视的根源 大量高发的学生近视，最根本的原因，是过度看近造成的 ；过多近距离

14、的读、写、看；现 代社会不良的看近视觉环境使眼睛缺少看远的活动，导致眼睛看远的功能丧失，眼球不良发育， 甚至病变。 国内外科研工作者做了大量的动物实验：让动物模拟少看远，而过度看近：定义为过长时间、 过近距离或过多次数的近环境下的眼视觉刺激作用。可以百分之百发生近视，这证明后天的近视 与遗传无关，只与看远看近有关。 另外实验还证明，近视发生的深度与看近的程度、看近连续的时间及近视者的年龄密切相关， 即看近的时间越长、距离过近、眼睛负担越重、年龄越小，近视的程度越严重。 大量的实验证明：近视可以防治、可以减缓发展、但中高度近视难以完全恢复。而实验的成 功都是通过切断过度看近这个根源实现的。 二、

15、目前近视眼发展的严重程度及近视的危害 我们国家近年来统计的数据表明： 近视发生率小学生大于 30%，中学生大于 60%，大学生大于 80%。该数字还有每年不断 上升的趋势。近几年的统计显示学生一旦近视 6 岁16 岁平均每年要加深约 150 度，16 岁以上 近视发展速度趋缓，但过度看近的阶段可跳越式发展如：期中期末考试阶段，中高考冲刺阶段等 等，不论年龄，看近的负担过重，都可导致近视快速发展。 因为近视的持续发展性，低龄近视者（小学生患近视）和高度近视者（600 度以上近视眼） 成为视力恶化的高危人群。 4 研 究统计显示小学生因为还处于发育阶段，眼睛结构状态极不稳定，一旦近视，不加控制 将

16、会发展迅速，成年时多发展为高度近视，高度近视者调节功能衰弱，可以测 出调节肌萎缩；眼 轴过长，外部可能看出眼球凸出，眼内视网膜多发裂纹豹纹斑、黄斑变性，视力感减退，可以引 发多种眼疾，视网膜受运动撞击容易脱离而至暴 盲，后果非常严重。 三、 多年的统计比较说明了下面的近视眼发展的趋势和特点： 1、 近视眼发展低龄化。 2、 近视眼发展向高度近视蔓延。 3、 近视率逐年提高，这已严重影响了人口的素质。 4、 不改变用眼习惯，近视可以不分年龄的发生和发展，终生不止。 5、 视力恶化可在各年龄段，相伴问题多，高度近视，暴盲增加。 6、 近视对后代的影响明显，双亲近视的后代在相同的看近因素下则更易发生

17、近视和加重。 近视向家族后代传递，到高度近视可能形成遗传和变异基因，连累后代。 四、 近视的防治 广义上讲近视的发生发展可以受许多间接因素的影响，如：体质强弱，营养失调，大气污染， 父母遗传，光线强弱等，但这些都未能由动物实验所确切证明为引起近视的直接原因。 国内外大量的动物实验证实：近视发生发展的最直接、最主要的因素是：过度看近。学生近 视率逐年上升也足以证明了这个实验结果。成千上万的统计和大样本的研究 也证明了这一点。即 使是有家族高度近视（常染色体隐性遗传者）者也可因看近的因素影响其发生发展的程度。所以 过度看近因素决定了人类近视的发生发展、决定 遗传因素，而非遗传因素决定了人类近视的发

18、生 发展、决定看近因素。而上述的其它间接因素都不是近视发生发展的本质因素。因此近视防治应 从引起近视的根源 过度看近，这个根本问题入手。把人类解决过度看近的问题作为主要手段， 把增强体质，调理营养，采光合理，改变不良行为习惯等作为辅助手段。所以防治近 视的核心是： 减少或杜绝过度的看近行为。 五、目前防治近视存在的问题 目前在近视防治中存在一个误区、两个极端的观念、三个错误认识等问题。 1、 一个误区：社会、家庭、学校更重视学生的学习成绩，而忽略了孩子的身体健康，特 别是视力健康。以身体健康为代价，换取的高分数，其实是得不偿失的。成都市教育局副局长娄 进说：“现在很多家长看到孩子近视了，并不在

19、意；但看到孩子成绩从 100 分变成 98 分，就着 急上火，这是本末倒置。” 2、 两 个极端观念：一个极端观念是：孩子近视了，根本治不好，只能配戴眼镜，结果 年年配镜，年年近视加深。孩子近视了，配戴眼镜是医生和家长的首选，这种对待近 视的态度是 不负责任的、消极的。科学研究和大量的实例证明：近视可以预防，可以控制加深，可以减缓发 展。近视了我们必须避免从低度近视发展到高度近视，这 是一个必须引起全社会重视的大问题， 是一个有着重大意义的社会问题，是一个对孩子来说关系到他一生幸福的大问题，因此广大家长、 医生不要再抱着近视不可 治，只能配眼镜这一片面的、肤浅的、消极的极端观念，而应积极防控

20、近视的发生和发展。 另 一个极端观念是：家长抱着美好的愿望希望近视一治就好，希望用多少天减多少度，或 者认为用医药或手术来解决近视眼问题等。各种近视治疗得医药方法和近视治 疗广告也都这样宣 传甚至误导缺乏专业知识又心急如焚的家长。有良知的近视研究专家已证明，中度近视一旦形成， 眼睛发生了结构性的变化，眼球内部的眼轴变 长，视网膜扩张分裂，任何方法都不能逆转。广告 宣传和夸大的言词，形成了这又一极端错误的观念，而商家的运作企业行为，不论出于恶意的不 择手段，还是善意 的包装引导，都需要广大消费者有清醒的认识，知道这一事实真相选择正 确的方法，以预防发生和发展加深为正确的指导思想，不追求所谓完全逆

21、转一治就好的 不切实际 的目标。 3、三个错误认识是： 5 （1）把矫正视力当成治疗近视：比如配制近视眼镜、隐形眼镜、多焦眼镜、塑形镜、激光 手术切削眼角膜都可以立刻提高视力到 1.0，但这是矫正视力，它不能预防和控制近视的发生发 展。近视眼的内在问题又丝毫未改善，反而被掩盖。 （2）把防治近视当作医疗问题：比如滴散瞳类药水，频繁的针灸治疗和类似这些的医疗商 品的使用，其实防治近视是改变认识和行为的问题，是改变视物距离的问题，是改变过度近环境 下的视觉问题。 （3）把不良的商业产品当作治疗近视的手段：许多商品就是以盈利为目的，根本没有任何 真正的效果，而广告做的天花乱坠，说的比真的还真广告语言

22、，永远不能做为判断好坏的科学依 据。 以从国外引进的三种治疗近视产品剖析： 激光治疗近视，这种源自英美的方法，是将人眼健康的角膜切削一个凹面，以替代近视眼镜 的度数达到代替眼镜的目的，他只应用于特殊的人矫正视力的需要，这种方 法没有治愈近视，眼 睛内部仍然是近视的结构，却破坏了健康的眼角膜自身组织，是不应该广泛推广的，但目前医院 在大肆宣传推广。 多焦眼镜防治近视，这是最早源于法国的产品，它把一个镜片分成上部分为看远的近视镜和 下部分为看近的加了花镜成分的看近镜，是用于老年人眼调节功能衰退后， 需要的一种看远和看 近矫正视力的两用镜，商家还谎称这种眼镜能变近为远，实际上光学证明一副眼镜不可能变

23、近为 远，这种起了许多名称的眼镜，如果用于青少 年，既不能治疗近视，还会影响眼球的发育，直接 导致眼调节功能衰退等问题，但它因为赢利目的正在广泛推广。 角膜塑形隐形眼镜， 这种压在眼球上面的镜片，过去叫做 “OK” 镜，它借助外力，靠镜 片小圆面得挤压作用让角膜的球面暂时性的变平一些从而获得短时期的视力提高，仍为视力矫正 作用，而非治疗作用。因为此镜片不断导致角 膜的感染而引起医疗事故，曾被大众唾弃而现在又 改头换面，换了许多名称，继续推广，上述三种方法都居于矫正视力，都是替代近视眼镜的产品， 它们与近视眼镜 一样，以矫正概念混淆防治近视概念，说防治无丝毫科学依据和例证。故这些方 法都不能防治

24、近视。 国内外还有许多没有科学依据或者混淆概念，炒做概念的虚假产品和方法，无论是怎样披着 中西医疗的外衣推广，还是借着各种科学理念，打着眼科专家的旗号宣传， 只要用慧眼认真识别， 看它有没有解决过度看近问题，亲眼看它有没有使用了该产品而达到了控制近视加深或者视力恢 复的有据可查的真人真事，否则，大家不能轻 信它，因此我们要有清醒的认识并懂得科学的防治 近视理念。 2010 年 12 月 8 日下午戴教授回答网上家长的问答总汇 2010 年 12 月 8 日下午戴教授回答网上家长的问答总汇 浙江-鑫妈 (347225768) 15:24:40 请问教授：裸眼视力提高了，屈光度还上升是什么原因呢？

25、 眸瞭（526675244）15:28:36 原因一个是使用的方法可能有问题，一个是在保护眼睛的细节上可能有问题，比如说：用刺激视 神经兴奋提高的视力不能解决屈光度发展的问题，再比如：在其他场合还有过多看近的情况依然 会使近视继续不可逆的发展。 浙江-鑫妈 (347225768) 15:33:47 如果没时间做户外运动，只用远望镜，可以起到控制作用吗？ 眸瞭（526675244）15:36:05 认真使用，并且注意其他场合的看近，是完全可以的 浙江-鑫妈 (347225768) 15:35:56 看远保护镜有度数吗？ 6 眸瞭（526675244）15:37:01 有度数 浙江鑫妈(34722

26、5768) 15:45:51 有种说法，水中转眼对散光有好处，教授建议这种做法吗？ 眸瞭（526675244）15:50:32 不赞成， 浙江-鑫妈 (347225768) 15:52:25 经常皱眉、眯眼会增加屈光度吗 眸瞭（526675244）15:52:51 是的 浙江鑫妈(347225768) 15:56:34 如果认真地用远望镜、积极地参加户外运动，还是看不到效果，或者屈光度还是加深的话，是不 是还得继续用下去，还是采取另外什么措施？ 眸瞭（526675244）15:58:01 一定要坚定不移的用下去，再找别的原因，发现其他存在的看近问题 浙江-鑫妈 (347225768) 16:0

27、2:22 医生说散光度数一般不会变，为什么我孩子散光度数也一直上升呢，是因为用眼习惯吗 眸瞭（526675244）16:06:48 与遗传性相关的变化就不是习惯造成的，但是良好的习惯依然能控制发展速度 浙江-鑫妈 (347225768) 16:10:02 怎么来判断散光是遗传性和非遗传性的呢 眸瞭（526675244）16:11:31 通俗的讲在良好的用眼习惯下仍然存在的散光就属于遗传的， 桂林思思妈妈(1135387308) 15:24:58 6 岁的孩子眼轴应该多少？ 眸瞭（526675244）15:33:06 不同的人情况不一样，大眼睛的孩子偏大，小眼睛的偏小，偏大不代表就是近视 福州琦

28、琦爸爸(1563122257) 15:11:32 10 岁以下孩子的视力多少属于正常？ 眸瞭（526675244）15:09:40 1.5、2.0 福州琦琦爸爸(1563122257) 15:11:32 -8 岁的孩子是 1.2 或者更低，那就是近视了？ 年龄段不同，视力的标准是否也不一呀。比如幼儿园小班时是 0.8，大班时 1.0，一年级 1.2，也是 近视吗？ 眸瞭（526675244）15:31:54 7 岁以上的孩子视力都应该达到 1.5，排除远视、散光、弱视问题，需要进行专业视力检查来确认 福州琦琦爸爸(1563122257) 15:43:01 请问教授：预防近视，用按摩等方式好还是

29、用远望镜好？ 眸瞭（526675244）15:44:30 按摩没有解决看近问题，这种方法是不能控制近视发展的。看近导致的轴性近视是不可逆的。 福州琦琦爸爸(1563122257) 15:51:30 -可有人说 7 岁-10 岁孩子的视力还在发育呀，而且检查的视力结果是逐步上升。（当然排除个 体差异。）教授有何看法？ 眸瞭（526675244）16:01:40 7 对于远视的孩子视力会逐步上升 成都婧涵爸(14438628) 9:58:57 1、我想问一个问题，在使用镜子的时候，是不是裸眼视力越高，镜子就选用距离越远的镜子？比 如说，本来用的是 1A 号镜子的视力是 0.6，随着裸眼视力的提高到

30、 1.0 或者 1.2，是否需要换镜子？ 2、请问戴教授是否认同，逐渐加大读写距离、长期坚持望远，能扭转低度近视？ 3、近视青少年，在恢复视力的过程中，经常会出现视力的波动，请问影响视力波动因素有哪些？ 如何避免？ 4、请问教授对理论的看法？对其提法是否认可？ 眸瞭(526675244) 15:06:56 1、不是的，我们的镜子创造了眼睛望远的一种状态，每个镜子对应不同的孩子都能达到这样的结 果，换镜子只不过是加强一下训练的力度而已。 2、如果用视力作为标准，那么低度近视是完全可以彻底恢复的。 3、一般的波动和视疲劳有关系，只要注意休息就行了。如果是近视发展导致的波动，那么根源一 定是跟过多看

31、近有关，所以要注意用眼的方法，一定要控制住近视的发展。 4、贝茨的方法只是一个方法，而非理论，没有理论的方法，效果难确定，事实上贝茨的方法，效 果也很不理想。 成都婧涵爸(14438628) 15:40:08 镜子适用大人么？ 眸瞭（526675244）15:45:29 适合 成都婧涵爸(14438628) 15:53:53 瞪眼不会增加屈光度吧？ 眸瞭（526675244）15:54:53 不会 吉林阅阅妈妈(149525044) 9:51:57 问 题：1，半年的训练期，半年后孩子就没有提升的可能了吗？如果再提升也不用再换镜子了吗？ 2，现在手术治疗近视是否是没有负作用的，寄希望于孩子如果

32、真的 治疗效果不好，长大后做眼 睛手术，这也是给自己唯一的退路。3,有的孩子裸眼视力提升，但是屈光度不降，或是上升，这 样算不算治疗好近视。 眸瞭(526675244) 15:07:14 1、如果认真去做，尤其是注意好细节，半年后还有提升的可能。如果再提升也可以不用换镜子， 因为镜子是有很宽的适用范围的，主要是杜绝看近因素。 2、手术治疗根本就不是治疗，只是一种矫正方法，副作用是显而易见的，相当于把近视眼镜配到 了自身的角膜上，破坏了角膜的组织。 3、屈光度不降已经算是有很好的效果了，上升如果低于近视发展的平均值，也算是有效的。 重庆锐妈(1006261270) 9:42:11 明医，你好。请

33、问轴性近视也可以用远望镜控制吗？有案例吗？ 眸瞭(526675244) 15:07:27 科学大量统计，多数人的近视都是轴性近视，用远望镜主要是控制这种近视的发展，并且还能提 高视力，锻炼眼的调节功能。 重庆锐妈(1006261270) 15:38:25 教授，我的孩子不到 9 岁，眼轴接近 25mm,已经超过成年人的正常眼轴（24mm),远望镜能抑制眼 轴生长吗？ 眸瞭（526675244）15:47:45 远望镜能够控制不成比例的眼轴生长，正常的生长是不会得近视眼的 8 重庆锐妈(1006261270) 15:49:49 您的意思是，正常生长的部分不能控制，超出正常范围的增长可以控制 眸瞭

34、（526675244）15：50：21 是的 重庆锐妈(1006261270) 16:03:24 眼轴超出正常范围，如果是因为用眼不良引起的，可以控制，如果不是用眼不良呢，还能控制吗？ 怎么区分是用眼问题还是其他因素？ 眸瞭（526675244）16:09:50 目前的城市化进程和教育现状，孩子们普遍存在用眼不良。属于遗传的问题也能通过外因控制结 果。区分还需要家族综合分析 肥的清清妈妈(571769421) 15:27:20 小镜子是要看具体的孩子情况由我们来安排和配置使用。作用主要是减轻眼睛看近的调节，看近 保护镜主要是看近用的，我们有专门看远保护镜 请问戴教授什么是看远保护镜，就是远望镜

35、吗 眸瞭（526675244）15:29:34 不是远望镜，是我的另一个发明专利。可以看近，也可以看远，保护孩子的眼睛 合肥的清清妈妈(571769421) 15:31:49 您不是让孩子望远吗？看远也要保护吗？不理解了 眸瞭（526675244）15:34:01 看远保护镜主要是针对近视的孩子看不清楚黑板的问题，一般是中度以上 合肥清清妈妈(631628327) 15:41:58 请问是否到医院才能进行眼轴测量 眸瞭（526675244）15:43:18 是的 北京胖妈(715498314) 15:09:33 还有如果用你们的仪器提高了视力，要练到什么时候才可以停止呢？是不是一不练就又回去了

36、？ 孩子真性近视是眼轴变长，用你们的仪器是不是可以变短？ 眸瞭（526675244）15:12:48 整个学龄期都要很好的保护眼睛。不会出现不练马上就回去的情况，用仪器很难使眼轴变短，但 是可以控制发展，这是防治近视的意义所在 京胖妈(715498314) 15:11:24 对，很重要的问题，我孩子验光时使劲眯着眼睛看，这样的是不是不准？是要眼睛完全不咪不眨 看吗？ 眸瞭（526675244）15:14:09 是不准，不能眯，不能眨 北京胖妈(715498314) 15:17:37 小镜子是用来看电视的吗？ 眸瞭（526675244）15:23:09 不是的，我们坚决不提倡看电视 江苏刘知翼妈

37、妈(1002936705) 15:14:29 戴教授你好:请问用远望镜看书本的距离想当于几米远 ? 眸瞭（526675244）15:17:26 从眼睛看远的自身状态来讲，相当于看无穷远 江苏刘知翼妈妈(1002936705) 15:29:22 我想问孩子的屈光度没变保持住了,裸眼视力变差了，这是为什么? 9 眸瞭（526675244）15:38:26 一般不应该变差，是否有视疲劳问题和其他的问题？ 江苏刘知翼妈妈(1002936705) 15:36:35 我想问孩子的屈光度没变保持住了,裸眼视力变差了，这是为什么? 眸瞭（526675244）15:38:23 一般不应该变差，是否有视疲劳问题和

38、其他的问题？ 江苏刘知翼妈妈(1002936705) 16:02:19 请问教授:食疗可以吗?经常吃枸杞和决明子泡茶,长期这样有副作用吗? 眸瞭（526675244）16:05:33 食疗不解决根源，但有间接的保健作用，吃中药已不属于食疗，副作用大小不清楚 江苏刘知翼妈妈(1002936705) 16:15:52 教授我认识一个人家的孩子小时候弱视但没治疗,现在上大三,一个眼 1600 度一个眼 1200 度,这孩 子是不是将来一定会盲 眸瞭（526675244）16:16:51 不一定盲，但是一定要小心 江苏刘知翼妈妈(1002936705) 16:19:22 怎么小心呢教授,我告诉他家人让

39、他们注意 眸瞭（526675244）16:21:23 主要是防止视网膜脱离，不要剧烈运动、不要多度费眼 江苏刘知翼妈妈(1002936705) 16:22:28 视网膜脱离还能再缝补上去吗?教授 眸瞭（526675244）16:24:01 可以，一般不会全脱离，对脱离部分及时治疗焊接法 保定高木子妈妈(522051077) 15:15:19 教授好：我女儿双眼散光 175 度，左眼 0.15 右眼 0.5，用镜一周，看视力表还没提升。请问教授 散光的孩子在视力恢复中是否较慢？训练中应注意什么？ 眸瞭（526675244）15:20:47 散光的原因跟看近有很大关系，同时还跟自身的眼睛功能有关系

40、，情况比近视又复杂一些，训练 中还是应该注意：严格按五个方面的要求做，不要过多强求视力提高多少，还要看长期的长时间 的效果 福州陈挚妈妈(470549257) 15:21:43 请问教授：对于目前尚未近视的孩子，是否推荐使用远望镜？利弊何在？毕竟，还有很大家长是 不了解这个远望镜的，远望镜看书也非正常状态。 眸瞭（526675244）15:26:32 很有必要使用远望镜来预防，只有利没有弊。我们希望以后每个孩子的书桌上都放一台远望镜 威海嫒嫒妈妈(502198248) 15:17:01 请问一下：9 岁的孩子眼轴长度应该是多少？如现在是 21CM，比正常的视力长多少？如何抵制 眼轴的增长速度？

41、 眸瞭（526675244）15:22:54 具体的孩子情况不一样，平均数大约在 21 左右。主要是解决根源：近视的根源是看近距离的光造 成的。 威海嫒嫒妈妈(502198248) 15:27:44 还有打扰一下我家孩子 9 岁眼轴测量是 21 多一点，但是真性近视 150 度，这样如果控制 的好的 话，大了眼轴的长度不超过 23 左右，是不是近视的屈光度就会变下来，就不属于近视？ 眸瞭（526675244）15:40:43 成年人的平均数是 24，不同的人又不一样。除非是幼儿真性近视可以扭转，否则理论上难以逆转 威海嫒嫒妈妈(502198248) 15:47:53 10 热毛巾热敷眼睛都说有

42、利有弊，到底是利大于弊呢？还是弊大于利？这种方面可行吗？ 眸瞭（526675244）15:49:31 热敷主要是解决视疲劳，不解决根本问题。 威海嫒嫒妈妈(502198248) 15:45:32 现在人的眼轴增长过快，都说和现在的生活水平有关，如何真正有限的让眼轴的增长缓慢？ 眸瞭（526675244）15:50:01 杜绝过度看近 威海嫒嫒妈妈(502198248) 15:52:45 眼周的这七个重要穴位，如果每天都用按摩棒按摩了这样会不会起反作用？ 眸瞭（526675244）15:54:16 如果刺激过强是会起反作用的 北京牧风妈妈(1448323290) 15:18:59 半年的训练结束

43、时，小镜子就不用戴了。请问小镜子有什么作用，上课可以戴着看黑板吗？ 眸瞭（526675244）15:25:10 小镜子是要看具体的孩子情况由我们来安排和配置使用。作用主要是减轻眼睛看近的调节，看近 保护镜主要是看近用的，我们有专门的看远保护镜 北京牧风妈妈(1448323290) 15:12:02 不好意思！戴教授，我儿子 9 岁，去年查视力两只都是 4.9，今年变成 4.4 和 4.6，现在用镜子能 恢复到什么程度？ 眸瞭（526675244）15:15:29 这跟训练的程度和许多因素有关系，不能去主观想象，但是如果做的非常好，能控制住发展和明 显提高视力 北京牧风妈妈(1448323290

44、) 15:31:41 谢谢！练习看视力表时，是不是光线明亮会比较好？还有如果需要，能够在训练结束后单买看远 保护镜吗？我总担心在学校看书、看电视时间太长。 眸瞭（526675244）15:31:41 如果是远距离的视力表，光线明暗都可以。看远保护镜主要看孩子的近视程度，如果很轻就可以 不用看远保护镜。 北京牧风妈妈(1448323290) 15:35:46 孩子能看清黑板，就用不着看远保护镜了，是吗？ 眸瞭（526675244）15:42:53 是的 北京牧风妈妈(1448323290) 15:38:19 那您说的看近保护镜，能够在学校里，防止孩子过度看近吗？ 北京牧风妈妈(144832329

45、0) 16:01:05 您应当做教育部的工作，让所有的中小学都强制配备，否则 家里时间太短，学校时间长 眸瞭（526675244）16:04:05 我没有这个本事，请家长帮忙找一个教育部长。 广东卓夷妈(944986286) 15:37:35 看远保护镜主要是针对近视的孩子看不清楚黑板的问题，一般是中度以上 那 425，450 度可以用吗？是不是像眼镜一样的？ 眸瞭（526675244）15:46:11 是一个眼镜 山东明妈(544950970) 15:41:43 请问教授，金达护眼神可以用吗？他不是按摩穴位，也是国家专利，是唯一能改变眼轴的。孩子 可以用吗？ 眸瞭（526675244）15:

46、45:04 11 不可以用 不能真正的缩短眼轴，用多了可能出现副作用 山东明妈(544950970) 15:56:05 请问让孩子保持眼睛卫生，有推荐眼睛在浸在水里，然后转眼球，这样可行吗。注：我们没试过 眸瞭（526675244）15:56:58 没有必要，甚至看近过多更不好 山东明妈(544950970) 16:00:11 请问按摩穴位不好，是不是相关手法不对或太用力？做眼睛保健操可以吗？ 眸瞭（526675244）16:03:11 主要是没有解决近视的根源，根源与光。做眼睛保健操属于保健，可以的 山东明妈(544950970) 16:12:03 孩子检查散瞳后确定是真性近视，孩子七岁，坚

47、持使用远望镜，配合锻炼，可以恢复屈光度吗？ 远望镜使用多多多多益善吗？ 眸瞭（526675244）16:15:41 是的，恢复屈光度要看近视的程度，凡是看近都要使用读写远望镜，但是不要占用孩子的户外运 动时间 安徽文清妈妈(515800958) 15:54:43 在医院检查的，散瞳后，一只眼散光 100 度，另一只眼近视 200 度，可以用远望镜吗？还有没有 恢复的可能了？ 眸瞭（526675244）15:55:57 可以用远望镜。主要是控制发展，提高调节能力。 安徽文清妈妈(515800958) 15:56:54 散光是怎么回事呢？不近视为什么也会散光呢？ 眸瞭（526675244）16:0

48、0:25 散光大多数属于眼球变形（角膜部分） 有先天、后天两种，后天性的比较多，是用眼不良造成的 福州戴昀晖的妈(512090127) 16:11:20 我请问一下比较实际的问题，我儿子爱下象棋，如果杜绝看近，是不是也要杜绝。 眸瞭（526675244）16:13:56 要适度控制 乐妈 浙江(423871123) 16:11:24 教授，如果我们按摩的过程中在解决看近的问题，是否就会抑制近视发展，我是昨天和您讲的乐 乐妈妈，我在杭州一个机构治疗 眸瞭（526675244）16:13:10 问题是许多治疗方法存在许多错误的东西，所以会起到反作用 乐妈 浙江(423871123) 16:17:4

49、5 斜视和眨眼会不会增加增加屈光度 眸瞭（526675244）16:19:33 凡是会遮挡瞳孔的用眼方法都会增加屈光度 福州杨熠妈妈(305760147) 16:16:31 近视了就上课带眼镜,平常没带,近视的孩子看不清楚都会习惯眯眼,教授建议平常要不要带眼镜 眸瞭（526675244）16:18:44 近视比较严重的需要戴眼镜 福州杨熠妈妈(305760147) 16:18:58 多少度以上要带? 眸瞭（526675244）16:20:16 看不清黑板、经常眯眼的建议要戴 山东明明爸爸(285005) 15:09:46 12 戴教授你好：孩子看视力表的时候使劲眨眼就看得清，使劲眨眼对眼睛有害吗？还是推荐使劲眨 眼啊？ 眸瞭（526675244）15：14：27 如果不是太多的这样做，问题不大 防治近视小镜子 小镜子是“防治近视视近专用眼镜”的简称。“读写远望镜”我们简称为大镜子。 防治近视视近专用眼镜和读写远望镜均获得国家发明专利和英，美，韩，日等国外发明专利。 大镜子的大致使用方法：只要是孩子每天需要完成的作业，需要读的书，不管多少个小时， 都要在大镜子下来做，来读，来完成。大镜子使用起来很简单，也很方便。