1、 弓棚小学语言文字规范化评估评分细则 评估指标 （项目） 分 值 实施要求及评分标准 评估 依据 自评（评 估）得分 10 （1）获国家级各类语言文字工作方面荣誉 8 （2）获省级各类语言文字工作方面荣誉 5 （3）获市级各类语言文字工作方面荣誉 加分 3 （4）组织教师参加“榆树市级大赛”；并取 得好成绩。 看证 书 （1）重视语言文字工作，每年召开一次以上， 专门研究学校语言文字工作的会议。（有得 2 分，无得 0 分） 语言文 字工作 列入学 校议事 日程 4 （2）学校工作计划中有语言文字规范化工作 要求。（有得 2 分，无得 0 分） （1）将学校语言文字规范化示范校建设纳入 到学校
2、精神文明创建和校园文化建设中。 （有得 2 分，无得 0 分） （2）学校将用语用字作为素质教育、常规管 理的内容，制定检查制度及相应的改进措施。 （2 分，每一项各 1 分） 综 合管 理 与学校 常规工 作相结 合 6 （3）将教师在教学中使用普通话和规范汉字 的情况作为其业务考核、评优评先的条件， 教师普通话水平全面达标。（2 分） 听汇 报查 阅资 料座 谈实 地考 查 （1）学校有语言文字工作分管领导。（有得 2 分，无得 0 分） （2）学校有负责语言文字工作的部门，并有 具体分管人员。（2 分，无得 0 分） （3）学校重视教师基本功训练。有提高老师 普通话等级、“粉笔字、毛笔字
3、和钢笔字” 书写水平、汉字应用水平的奖励机制。（ 2 分， 无得 0 分） 机构健 全,措施 到位 8 （4）建立必要的制度并加强监督检查，确保 普通话和规范汉字成为教育教学基本用语 用字。（2 分，无得 0 分） （1）学校的名称牌、标志牌、标语（牌）用字 符合要求。（3 分；每出现一个繁体字、异体 字、二简字或错别字，扣 0.5 分，本项分数 扣完为止） （2）学校的布告栏、宣传栏、板 报、墙报、 电 子屏幕等用字规范。（3 分；每出现一个繁体 字、异体字、二简字或错别字，扣 0.5 分，本 项分数扣完为止） 综合 管理 学校用 语用字 环境良 好 10 （3）校办刊物、试卷、电视、网络等
4、用字规范。 （2 分；每出现一个繁体字、异体字、二简字 或错别字，扣 0.5 分，本项分数扣完为止） 听取 汇报 查阅 资料 座谈 实际 考查 （4）学校设立永久性语言文字规范化宣传标 语牌。（符合要求，得 2 分，不符合要求得 0 分） （1）学校领导在工作中带头说普通话，并且 普通话等级在二乙等上。（符合要求得 2 分， 否则得 0 分） （2）学校行政人员在工作中坚持说普通话。 （满分 2 分；检查中发现 1 人未说普通话， 扣 0.2 分） 学校各 部门用 语用字 规范 6 （3）学校各部门用字规范，2 分；公文文头出 现一个不规范字，扣 0.2 分；正文出现一个 不规范字，扣 0.1
5、 分；其它文章标题出现一 个不规范字，扣 0.2 分；正文出现一个不规 范字，扣 0.1 分。 （1）教师在课堂教学中坚持说普通话。（符合 要求得 3 分；检查中发现 1 人未说普通话， 扣 0.4 分） 普通话 成为教 师的教 学语言 6 （2）教师在会议、集体活动、学校公众 场合 坚持说普通话。（符合要求得 3 分；检查中发 现 1 人未说普通话，扣 0.2 分） 教师 用语 用字 课堂内 外正确 使用规 范汉字 8 （1）板书、教案等用字符合要求。（符合要求 得 4 分；每出现一个繁体字、异体字、二简 字或错别字（因教学需要除外），扣 0.2 分） 查阅 资料 听课 问卷 座谈 （2）批
6、改作业、书写评语等用字符合要求。 （符合要求得 4 分；每出现一个繁体字、异体 字、二简字或错别字（因教学需要除外），扣 0.2 分） （1）所有教师 100%达到二级乙等以上。（符 合要求得 4 分；每少 10%，扣 0.5 分） 加强教 师普通 话水平 测试工 作 8 （2)语文教 师 100%达到二级甲等及以上。 （符合要求得 4 分，有 1 人未达到不得分） （1）语言文字工作科研有成果（以著作、教材、 公开发表的论文、县区级以上获奖证书为准） 。（符合要求得 2 分，否则得 0 分） 坚持语 言文字 应用研 究 4 （2）在语言文字规范化方面有探索、有特色、 有经验。（符合要求得 2
7、 分，否则得 0 分） （1）学生在课堂教学活动中坚持说普通话。 （符合要求得 8 分；检查中发现 1 人未说普 通话，扣 0.3 分） 学生 用语 用字 普通话 成为学 生的课 堂语言 10 （2）学生在会议、集体活动、学校公众 场合 坚持说普通话。（符合要求得 2 分， 检查中 发现一人未说普通话，扣 0.2 分。 查阅 资料 听课 问卷 座谈 （1）80%的学生能够正确分辨其识字范围内 的规范字和为规范字。（符合要求得 3 分；每 少 10%，扣 0.3 分） 掌握规 定数量 的规范 汉字 6 （2）80%的学生能够正确书写所学汉字，字 形笔顺正确。（符合要求得 3 分；每少 10%，
8、扣 0.3 分） （1）学生能说较为标准的普通话。2 分 具有相 应的语 言文字 应用能 力 4 （2）组织学生参加规范汉字书写各类比赛。 （符合要求得 2 分） （1）；连续二年“推普周”有活动计划。（符 合要求得 2 分，否则得 0 分） （2）“推普周”活动落实。（符合要求得 5 分， 否则得 0 分） “推 普周” 活动 10 （3）“推普周”活动影响大，有特色。（符合 要求得 3 分，否则得 0 分）。 查阅 资料 （1）学校有开展经典诵读活动的方案。（符合 要求得 2 分，否则得 0 分） 专题 活动 经典诵 读活动 10 （2）学校在学生中积极开展经典诵读活动。 （符合要求得 5 分，否则不得分） 看资 料 （3）学校以经典诵读活动为抓手，在教师中 开展读书活动。（符合要求得 3 分，否 则得 0 分） （4）组织师生参加各类征文活动并取得较好 成绩。（符合要求得 5 分，否则得 0 分） （5）组织师生参加上级各类大赛活动。（符合 要求得 2 分，否则得 0 分）
