1、纪念白求恩,毛泽东,这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的。白求恩：加拿大人，为了支援中国人民的解放事业，他率领由加拿大和美国人组成的医疗队来到中国解放区.1939年11月12日因抢救伤员而感染中毒，牺牲在河北唐县，中年49岁。他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。,（一）背景介绍：,请你找出本文中记叙的句子,不远万里 ,来到 中国,国际主义精神,对工作极端负责,对同志满腔热情,毫不利己专门利人精神,对技术精益求精,精益求精的精神,共产主义 精神,记叙,表现,论点,请你找出本文中议论的句子,（三）夹叙夹议的写法的作用：,本文中的夹叙夹议既能使读者由表及里地认识白求恩，又
2、能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。,找出各段的中心句,1、一个外国人学习这种精神。,2、白求恩同志毫不利己极端的热忱。,3、白求恩同志是个医生对技术精益求精。,4、我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神。,叙是事实 根据 ,是议论 的基础,议论从叙述 出发,这样就有理有据,观点 鲜明,使人信服,给人启发 . 夹叙.夹议使文章有理有据,具有很强的说服力。,议论文中记叙和议论的关系,议论文中的“叙”是为证明论点提出事实依据，叙要扣住论点，它与记叙文的“叙”不同，叙得要简明、概括;记叙文的叙生动,细致.,议论文中的“叙”与记叙文中的“叙”有什么不同吗？,（四）对比的作用：,文章中
3、运用了多处对比，请你找一找。,对人民,对工作,对技术,不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的.一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算.出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道.,不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.,鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁.,极端的负责任,极端的热忱,精益求精,白求恩,不少人或有些人,文章中运用的多处对比,想一想这些对比在文章中有什么用呢？,通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵。,另一方面，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性，让很多人明白应该怎样做，懂得了提倡什么，反对什么。,假如今天你来写纪念 白求恩,你觉得可以 作些什么 对比?,回顾课文，想一想：1 白求恩是怎样的一个人，为什么值得赞扬？2 在当今社会，白求恩的精神是否还适用呢？谈谈你的见解。,总结：,文体：纪念性的议论文。写作方法：夹叙夹议写作目的：纪念白求恩、学习白求恩。,
