1、中一班区角活动设计方案 区域活动个数：5 个区域活动名称： 娃娃家、图书区、 建构区、音乐角、益智区。 区域活动目标： 1、能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。 2、能安静倾听同伴的讲述，大胆交流自己的感受。 各区域具体设置说明： （一）娃娃家 活动目标： 1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模 仿 社会角色的语言、行为，反映角色职责。 2、培养独立性，能在教师启发下独立提出主题，按意 愿选择角色；在教师指导下，初步学会解决关于角色、玩 具方面的争端。 3、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则， 增强规则意识。 4、培养爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩 具。 材
2、料准备：娃娃家的娃娃、日用品、电话机、以及各 种废物和自然物等等。 （2）图书角 活动目标： 1让幼儿通过自主选择和使用图书，促进幼儿的社会 性和独立性。 2通过图书区阅读间幼儿之间的交流，促进幼儿的早 期阅读技能和语言发展的能力。 3通过图书角的创设与利用，拓展幼儿的早期知识， 形成读书爱书护书的良好习惯。 4通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思 维能力。 材料准备：主题汽车图书、汽车标记图、各类书籍、 修补图书工具、自制图书工具， 观察要点：观察幼儿看书、听故事的习惯，进行适时 的引导。 （3）建构区 活动目标： 1尝试运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、 创造力和 合作能力。
3、 2通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼 儿，激发幼 儿对建构的兴趣。 3.让幼儿在玩的过程中，增加想象和动手操作的能 力，学会搭 建技能，促使不同能力水平的幼儿都能得到 发展。 4.通过游戏规则的约束，帮助幼儿逐步形成各种规 则，养成遵 守规则的好习惯。 材料准备：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、 线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。 （4）音乐角 （5）益智区 活动目标： 1能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展 思维和智力。 2通过幼儿积极地思维活动调动起幼儿战胜困难，向 自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维 和认知水平的发展。 3满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手 指的灵活性，提高生活自理能力，为将来的学习能力打下 良好的基础。 4通过为幼儿提供分享经验的机会，加强同伴之间的 合作与相互学习。
