1、1 主题班会课听课心得体会 郴州市中小学主题班会竞赛活动 郴州市涌泉小学 2013 年 5 月 13 日 本次活动，共听了 12 节主题班会课。这些优秀班主任的主题班 会课给了我很大的启示，也改变了我对班会课的认识，自己感觉收 获颇多，下面简单从三个方面阐述一下自己的心得体会。 一、主题班会课的综述 下面简单介绍一下自己的听课感受。 丁兆慧老师的班会主题是阶段总结表彰，主要的内容是通过颁 发了十几个奖项鼓励学生激励学生，同时为规范学生的行为习惯奠 定基础。本次班会的主线是由学生来导演，班主任更多的是服务于 学生。 周奇涛老师的班会主题是学会沟通、走近父母。通过举身边的例 子以及通过诵读、学习了
2、几篇文章，让学生体会父母的艰辛和对自 己的期盼。对于自身存在的问题进行总结和反思，同时强调了理解 父母的必要性以及如何通过交流表达自己对父母的感激之情和回报 之意。整堂班会课学生的投入程度较高，也收到了良好的效果。 李瑞杰老师的班会主题是如何增强班级的凝聚力，这是一个班级 是否具有战斗力的关键所在。本次班会在我的梦，中国梦的旋 律中开场，中间穿插了抗震救灾、嫦娥奔月的主题视频短片，很好 的为学生展现了团结的重要性。同时班级学生的积极发言对存在问 题的直言不讳的态度以及对于班级建设的献言献策体现了学生对于 班级的热爱，这也是班级凝聚力的一种体现。本次班会师生围绕主 题共同探讨，取得了良好的效果。
3、 2 李斌老师的班会主题是勤奋、自信、行动。首先学生上台演讲并在 黑板上写出自己喜欢的一句话。然后通过小故事的形式为勤奋、自 信、行动做了很好的诠释。同学们在实例面前认清了差距，对勤奋、 自信、行动有了更深的认识。李老师通过播放俞敏洪的视频激发了 学生的斗志，最后在刘德华演唱的今天中班会顺利结束。 王亚峰老师的班会主题是珍惜今天，勤奋学习。班会在小合唱中 国中拉开帷幕。整个班会的内容充实，形式多样，通过播放哈佛 大学图书馆的训言以及让同学们积极讨论发言等形式让同学们认清 自己的位置，清楚自己的处境，让自己能够在高三的生活中做到勤 奋、惜时，实现自己的理想。 二、主题班会课的共同特点 虽然五位班
4、主任的班会课主题不同（有的是表彰会，有的是总结 会，有的是励志会） ，年级不同（有三年级，有四年级也有六年级） ， 但是班会课还是具有很多的共同特点，我简单地阐述一下自己的感 受。 1.学生的主体地位得到了充分的展现 班会课中，每一位老师都很好的体现和突出了学生的主体地位， 有的老师是通过让学生主持班会进程，有的则是充分发挥学生的聪 明才智进行交流探讨、积极发言来展现学生的主体地位。这一点是 对我触动最大的。 2.学生的参与度高，班会的效果明显 这些班主任的班会课都体现了学生的良好参与性。师生在班会课 3 中交相呼应。通过不同层面、不同视角的表述，很好的诠释了班会 的主题，学生的积极发言和交流
5、和好的展现了学生的观点和看法， 比起那些华而不实的表演课，这样的班会课能够让人学到更多东西。 3.班会的原汁原味让人回味无穷 班主任的班会课无疑是优秀的，但绝不是完美的。正是因为这 不完美，它才是真实的，是原汁原味的，是值得我们学习和借鉴的。 他们的班会课正切中了我们的教学和管理中存在的问题，提出了 一些解决问题的办法，也留下了很多的疑惑，正是这样，才促进我 们的进步，引发我们的思考和反思。 三、主题班会课给我的启示 以前，我以为班会课就是班主任讲，学生们听。有必要的时候学 生们认真去记，按要求去做。学生的观点没有体现出来，更不用说 参与度和主体性了。以下是我的一点思考。 1.真正把班会课当成是一堂课 把班会课上好的前提是真正地把班会课当成是一堂课来对待。因 此，要认真备课，准备材料，认真上课，认真反思，认真总结。正 是由于我们对于班会课的不重视才导致我们的班会课没有取得应有 的效果。 2.把班会课的主角变成学生 以往的班会课总是班主任从头讲到尾，没有学生的参与，更没有 4 学生的活动，学生完全是听众。这种局面如果不改变就无法取得进 步。因此，我们一定要改变观念，把话语权还给学生，让学生从跑 龙套变成主角。
