1、中学庆祝中秋节活动方案 3 篇 一、实施背景： 让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样 的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形 成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独 有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、 送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人 都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学 生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学 生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科 学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们 带来快乐与幸福。 二、活动时间：中秋节前两天 三、活动目的： 1、初步了解中秋节的
2、名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家 乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能 力以及语言概括和表达能力。 四、活动准备： 将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗 习惯，以及中秋的相关资料。 第一阶段：活动准备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋 节的传说故事等等。 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗 习惯。 第二阶段：以班会形式进入活动 一、情境导入 二、进入活动主题，交流感悟 第一主题：话说中秋 1、中秋节的
3、由来 2、中秋节的传说与民间故事 3、中秋诗词佳句知多少 第二主题：中秋实践活动 1、设计别致、精美的月饼图案 2、举办月饼宴 五、小结 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年 的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形 式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、 最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到 好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的 月亮一样圆圆整整! 第三阶段：拓展，延伸。 中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月 饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过 今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风 俗
4、习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研 究，在以后的研究中，你想研究些什么? 1、中秋的风俗习惯。 2、中秋的传说和故事。 3、月亮的传说与故事。 4、关于月球的小知识。 5、关于中秋的诗词。 活动背景： 由于班级里面部分团员离家较远，再加上阴雨天气， 而选择留校，又恰逢中秋佳节，为了让团员们感受到共青 团这个大家庭的温暖，在我们班党员和班委的带动下，组 织此次活动。 活动时间： 201X 年 9 月 19 日 活动地点： 心理辅导中心(排球场附近) 活动目的： 继承和发扬中国传统节日精神，加深团员间的了解与 友谊，营造朝气 蓬勃的团支部氛围，让大家过一个愉快的中秋节。 参加人员：
5、*班留校团员 活动准备： 1、提前购买食物，布置活动现场。 2、做好活动流程安排，选好各相关负责人。 活动内容： 晚上 准时到场 晚上 大家围在一起打火锅，做些棋牌活动。 晚上 收拾现场，清理垃圾。 主要负责人： 班委成员 活动注意事项： 1、活动前班长统计人数，要求在校团员参加。 2、活动中遵守纪律，不准乱扔垃圾。 一、活动目的 为了进一步推进校园文化建设和构建书香校园，取书 中精华，用知识充实、装备自己，在轻松快乐阅读中增长 知识，在潜移默化中健康成长，以达到素质的真正提高， 思想的真正升华。也为了推广祖国标准语言、展现校园文 化魅力，特举办本次经典诵读比赛。 二、活动口号 书香溢满校园，
6、读书伴我成长 三、活动对象及内容 1、活动对象：全校学生。 2、诵读范围：有关中秋的诗词、中华美文、经典篇章 等。 3、参赛形式：以上述读经范围为主要内容，以集体诵 读为主要形式(每个班为一个参赛单位)，每个节目时间不 宜超过 5 分钟。 4、参赛顺序：抽签决定 5、比赛评委：蔡淑玲 蒙智良 林赛芳 覃燕妮 周英忠 四、评分规则 1、比赛采取 10 分制，评委现场打分(由主持人宣读)， 按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分(保留两位 小数)作为最后得分。 2、第三个节目表演完毕，公布前两个节目最后得分。 (以免抽签靠前的节目打分不公)。第四个节目表演完毕公 布第三个节目最后得分，以此类推
7、。 3、限最高分分，最低分分。 五、评分标准 内容(3 分)要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、 条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。 语言表达(5 分)要求：普通话标准、发音清晰、表达 流畅，语言贴切、生动。 表情仪态(2 分)要求：感情充沛，精神饱满，服饰整 洁、朴素，仪态端庄、自然大方。 六、活动流程 1、时间：201X 年 9 月 25 日上午(暂定) 2、地点：教学大楼前 3、流程：领导致辞(校长)学生倡议(团委)国学 经典诵读比赛 4、颁奖 奖励方法：每个年级评出一、二等奖 七、其它要求 1、各班主任要高度重视，组织学生扎实开展读书活动， 保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知 识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造 书香校园。 2、各班主任要认真选材，努力创新形式，悉心指导， 丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将诵读篇目和诵读内容(打印稿)于 9 月 23 日 中午前交给蒙智良老师，并抽签确定出场顺序。
