1、海军希望小学“阳光书香”班级文化建 设实施方案 为了落实学校的书香校园文化建设思路，凸显班级个性化管理 模式，充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚 班级文化氛围,特制定本实施方案： 一、建设目标 1、切合 “阳光书香”学校文化建设的主旨 2、彰显班级个性的“阳光书香”文化特质 3、呈现班级学生卓越发展的轨迹 4、创设班级学生素质展示的平台 5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、建设内容及具体方法 个性化班级简介的班牌（教室门口） 个性化班级的班牌内容 1、班级集体照、个性化班级命名-幸福的“书香学园” 、快乐 的“英语之家” 2、班级口号（班级精神） 3、班级文字简介（10
2、0 字左右） 拟定突出班级精神的班训 突出班级特点的自主管理模式 主题文化版块建设 1、学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书 推荐、读后感等） 2、学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐故 事、卓越成长等） 3、学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递等） 4、班级活动展示版块（中队活动、综合实践活动等） “阳光书香”班级主题文化版块建设的操作步骤: 培训-领会内化-构思设计- 收集素材-师生、师师、家长合作共 赢参与创作。 主题文化版块创作的基本形式： 学生作品为主 剪、贴、粘为主 主题文化版块学生管理为主 每个版块不断更新为主 班级学生全员参与为主 创新、
3、个性、特色为主 主题文化版块建设标准与要求： 1、充分结合班级实际，突现班级个性。 2、充分表现美感和育人效果。 3、充分体现精品意识（内容定位、版面的设计布局、标题的斟 酌把握） 。 4、突出书香、阳光、自主的元素。 5、力行节约原则，把握制作材料的尺度。 6、发挥主人翁精神，合作到位，参与到位，质量到位，品质到 位。 学生良好行为习惯的培养（行文文化） 班级图书角 班级管理栏 三、活动组织与保障 总指挥：褚宪虎 组长：卢学文 组员：各班班主任及图书室管理人员 后勤保障：王殿忠 艺术指导：李霞、王娟、李莉、马鑫、安喜婷 评比小组成员：王殿忠、袁娜、卢学文、饶天泽 四、具体工作安排 1、全员培
4、训 讲座人：卢学文 地点：会议室 2、班级布置的准备:美术老师和班主任、配班老师合作布置本班书 柜、图书角，增添图书种类。 3、制定班级方案：班主任根据本班学生的特点及教师自身的优势特 长、管理经验等，构思本班的“阳光、书香”文化建设布置的方案， 并以书面形式形成文稿，撰写一份“某某班级阳光书香文化”建设 方案，内容包括：班精神、个性班名、班训、班级文化主题板块的 内容、班级的特色、班级文字简介等。班主任老师出思路，配班老 师参考、合作。 要求上交电子稿和文本稿；上交时间：12 月 14 日之前（周一） 4、板报设计：构思设计负责人：各班班玉任（以书香校园、热爱读 书为主题） 要求：12 月
5、11 日之前完成 ，12 月 11 日下午教导处组织评委老师 对各班板报进行打分。 5、各班班主任与配班老师布置班级文化： （1）班级文化板块的确定：根据班级布置的色彩需要，统一由美术 老师购买卡纸， （班级统一核算付款） ，配班老师和美术老师协作布 置工作； （2）黑板报：主题：绿色教育（环境保护内容，还可与 JQ 中的 “净”结合）和书香班级结合，分两个板块设计 ，预留三分之一书 香板块专栏，凸显本班的书香班级文化特色，注意表明刊号。 （3）班级图书角的建立：收集各类书籍并进行分类，确定书柜管理 员，做好书籍的借阅登记工作。 6、 “阳光 书香”班级文化布置评比： 评比时间：2015 年
6、12 月 11 日至 14 日 （周一） 评委：褚宪虎、卢学文、王殿忠、袁娜 附件一、 “阳光。书香班级创建”评分细则： 海军希望小学“阳光.书香班级”评选表 （2015 年 12 月） 考核 项目 班级 方案 制定 5 分 图书角 建设 5 分 黑板报 5 分 班级 书香氛围 5 分 图书 借阅情况 5 分 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 评委签字： 附件二、 “读书人物”评分细则： 海军希望小学“读书人物”评选表 （2015 年 12 月） 读书交流 （15 分） 考核 项目 教师 姓名 读书笔记 （5 分） 上交交流材料 （5 分） 读书交流准备 充分 展示语言流畅 展示内容有深 度 评委签字： 附件三、 “读书小达人”推荐表：（三至六年级每班评选 5 名） 海军希望小学“读书小达人”推荐表 （2015 年 12 月） 班级 班主任教师 学生姓名 读书心得（简单介绍一本最喜爱的书或对该书的读后感）
