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1、1 上一篇 下一篇 共 25 篇 高中文言文阅读训练步步高答案一 2012 年 09 月 26 日 21:47:42 1曲突徙薪 1.(1)傍：同“旁”，旁边 (2)不：同“否”，否则 (3)息：同“熄”，熄灭 (4)坐： 同“座”，座位 (5)乡，同“向”，先前 (6)亡：同“无”，没有 (7)寤：同“悟”， 醒悟，觉悟 2(1)拜访 (2)烟囱 (3)改变 (4)理睬 (5)邀请 (6)假如 3B(都是承接关系。A 修饰关系；C 转折关系；D 并列关系) 4(1)不然将会有火灾隐患 。(2)被火烧伤的人安排在上席，其余的人按照功劳依次入座。(次：作动词，依次排定： 5本篇寓言告诫人们：防患

2、于未然比灾难发生以后的补救更为重要，即防灾重于救灾。 本文也讽刺了那种重视救灾而轻视预防的愚蠢行为。 2苏代为燕说齐 1.(1)还，同“环”，环绕 (2)贾，同“价”，报酬 (3)说，同“悦”，喜欢 2B（都是回头看的意思） 3(1)我有一匹骏马，想要卖掉它，可是接连三天在市场里，也没有哪个人来问一下。(2) 现在我想把“骏马”送给齐王看，可是没有人替我前后周旋。 4有才能的人要善于推销自己，要像卖马人借助伯乐提高马的身价一样，要采取一些策略 引起他人或社会对你的重视。 3梁王魏婴觞诸侯 1(1)敖，同“熬”，煎熬。燔炙：烧烤(2)尊，同“樽”，酒杯。(3)与，同“欤”， 句末语气词。(4)属

3、，同“嘱”，告诫。 2(1)进酒，劝饮；(2)起来；(3)进献；(4)断绝，戒除；(5)甜，甘美；(6)睡醒 3B介词，因，因为。A 项连词，表承接；C 项介词，凭；D 项介词，用) 4AA 项是意动用法，以之为甘，译为“觉得酒味很甜美”。其余项均为使动用法：使 昂，抬高；使远，疏远；使亡，丧失 5(1)楚王登上荆台远望巫山，左边是洞庭，右边是彭蠡，俯视方淮之水，惟觉山水之乐 而忘记人之将死，于是在荆台上发誓不再登高游乐。强台即荆台，崩山即巫山；左江即洞 庭湖，右湖即彭蠡湖。“盟”是名词用作动词，后面省略介词“于”，译时应注意) (2)在 这四样中只要有一样，就足可以使他的国家灭亡。现在您兼有

4、这四样，能不加以警戒吗? 6酒、味、色、乐 荒废朝政 2 7运用铺陈手法。可以突出问题的严重性，以引起梁王的重视。 4黎丘丈人 1（1）女，同“汝”，你 (2)责，同“债”，讨债 (3)反，同“返”，回来 2(1)仿效，装扮；(2)到去，前往；(3)使受苦，折磨；(4)老人；(5)彼，那个 ；(6)本来；(7)故意；(8)往，去。 3(1)(那个奇鬼)喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。省略主语。(2)扶着他却在路 上折磨他。省略宾语。(3)他的儿子哭着磕头碰地说。省略介词“于”。 4(1)状语后置句。昨天我去村东向人讨债。(2)判断句。这一定是那个奇鬼了。(3)被动 句。老人的智慧被貌似他

5、儿子的奇鬼所迷惑。 、 5不能。因为它点出了全篇的寓意所在。作为一种文体，寓言通常会在故事的结尾处揭示 它的寓意。 5记王忠肃公翱事 1.(1)内通“纳”；(2)贾通“价”；(3)识通“志”，标记，记号；（4）阳通“佯”，假 装。 2(1)对说(或告诉) (2)禀告 (3)买来的 (4)按照 3(1)代王翱女婿的官职名，代王翱女婿的姓名；(2)代太监姓名；(3)代“我”，太监自 称。 4(1)只不过表示老朋友的情意罢了。(2)你们的伯父很廉洁，你们（过得）该不会很贫苦 吧?(或“你们恐怕不免穷困吧?”) 5(1)女婿最终没有调职。王忠肃公不以权谋私。 (2)原先封存好的记号仍是当时那样。 王忠

6、肃公不贪馈赠，能为后人着想。 6梦溪笔谈二则 1C(竖起。A 同“现”，出现；B 同“熄”，熄灭；D 同“烁”，闪烁) 2(1)还；(2)确实；（3）雨停云散；(4)靠近；（5）渐渐；(6)越过。 3C是。A 项：的样子这样；B 项：挖掘打开；D 项：出使派 4(1)不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。(2)从西向东望就能看见，那是傍晚出现 的虹。 5是时 久之 次日 6比喻 陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量 3 7虹乃雨中日影也，日照雨则有之。 7萧颖士恃才傲物 1.(1)人；今义只指东西，词义缩小 (2)美景；今义胜利(古义仅存于合成词) (3)突然； 今义凶暴 (4)很；今义略

7、微，词义转移 (5)道歉；今义感谢 (6)遗憾；今义怨恨，词义 强化 (7)怠慢；今义忽然，不经心 (8)死在，是两个单音节词；今义最终，一个双音节 词。 2(1)“陵”同“凌”，侮辱；(2)“卒”同“猝”，突然；(3)“常”同“尝”，曾经。 3D准备，写 4(1)萧颖士曾经登门拜访，但未能面见到他，现在他很是感到惊愕。(2)你仗着文学的才 名，如此的傲慢，仅仅能够中个进士吧? 5主观上是自己性格傲慢，客观上是得罪了吏部王尚书。 8张释之执法 1(1)跑行走；（2）轿车众多的，如舆论；(3)交付，委托；(4)通“嘱”今无通假 义听见嗅出(合成词还保留，如新闻)；(5)判决今无此义，多为应当；(

8、6)银子（古义 还有铜、金属、黄金义）今只指黄金(合成词还保留，如五金)；(7)希望只；(8)很 质地好的为“良”。 2D(1)竟才；(2)这样，代词对，正确，形容词 3(1)汉文帝(或：皇上) (2)县人 (3)吾(或：我、县人) (4)案子 4(1)如果是别的马，岂不是要让我受伤吗?(2)再加重处罚，那就是法律不能取信于百姓 了。(3)(廷尉)若稍有偏差，那么天下使用法律的人都可随意或轻或重。 5(1)天子应与平民一样遵守法律，否则将失信于民；(2)皇帝自己错失机会；(3)廷尉执 法不公，有负面影响，百姓也会无所适从。 6 蒲留仙写聊斋 1D加工，修饰，无贬义 2(1)准备；(2)铺设，垫

9、着；(3)拉过来；(4)这样 3(1)大概是从先秦诸子的文章脱胎而来，不只是同左丘明、司马迁的文章相媲美。(2)渴 了就让他喝茶，或是给他烟抽，一定要让他畅谈才结束(或：讲完才罢休)。 4用笔精简，寓意处全无迹相 4 5(1)搜奇说异；(2)归而粉饰；(3)如是二十余寒暑或：广罗奇闻轶事，精心修改，持之 以恒。或：长期大量地从民间搜集整理素材 6(1)一个满腹才华，却落魄穷困的读书人；(2)一个孤傲、自尊而又坚忍顽强、矢志不渝 的知识分子。 10申屠蟠重节义 1CA 项“报仇”意为报复仇恨，B 项“无耻”意为不知羞耻，D 项“护送”意为为了保 护的目的而陪同，以上三项古今词义相同；C 项“从事

10、”在句中为官职名，今义为干某项 事业 2(1)判罪；(2)怜悯，同情；(3)以为好；(4)固定的 3A句中“而”表转折关系，意为“却”，句中“而”表承接关系，意为“就”， 句中“以”为介词，意为“用，拿”，句中“以”为连词，表目的关系，意为“来”) 4(1)(即使)不能碰上政治清明的时代，也应当在她的坟墓上立上碑铭来表彰(她的行为) 。(2)前前后后凡是(朝廷)用蒲车特意征召(他入朝为官的)，(他)都没有前去。 5(1)仗义执言(为“同县缑氏女玉”申诉而使其死罪得免)；(2)孝顺父母(“哀毁思慕， 不饮酒食肉十余年”)；(3)励志苦学(“三业先通，因博贯五经，兼明图纬”)；(4)忠人所 托(蟠

11、徒步将子居之尸送回其家)；(5)淡泊名利(“前后凡蒲车特征，皆不就”)答出其中 三点，意思相同即可 11宋弘为国选才 1BCA古义是积蓄，和今义财产有别；D.文中义是推荐，和今义推动使前进有别 2.(1)得到；受到 (2)授予官职 (3)使整齐 (4)责备 (5)进献，演奏 (6)检举， 纠举 (7)还是 (8)使离开。 3B(副词，才。A 就竟然；C 介词，用连词，表目的；D 代词用于主谓之间的助词 ；“使反服”应为“让他戴上帽子”，“服”是“服冠”) 4我之所以推荐桓谭，是希望他能用忠诚正直来引导君主，可现在他却让朝廷沉湎于淫靡 之音，这是我为臣的罪过。 5A 6B错在引咎自责”，宋弘是先

12、自责，后责备桓谭的 12又答王庠书 1DA 记忆；B 文章；C 读书人；都和今义有别 2(1)承当 (2)成功 (3)我的意思 (4)(应对付的)攻击，责难 5 3B(都是探求的意思。但：但是只，只是) 4(1)大体上和近年来科举考试的情况是相同的。(2)每读一本书都应当读几遍才算读完。 5实无捷径必得之术 每次作一意求之。 13荆人夜涉 1(1)设立标记。本义是人体外面的衣服，引申有外表、表面、标记等意义。这里用 的是引申义。 (2)涨。本义是水溢出来。这里用的是引申义。(3)顺着走。这里用的是本义。（4)徒步渡 水。这里用的是本义。(5)士卒惊骇的声音。本义是马受惊，人受惊是引申义。(6)

13、本义是 房屋损坏，“坏都舍”意思是城市房屋崩塌，用的是本义。 2D益：涨水增加；法：效法，动词法令，名词 3(1)先前他们作标记的时候是可以根据标记渡河的。(2)这是他们为什么惨败的原因。(3)时 代已经与先王的法令制度不相适应了。 4“循表而夜涉”；澭水暴益，荆人尚犹循表而导之。（后一个也可用自己的话答) 5具体问题应该具体分析，情况发生改变，做事的对策也该改变。 14宋人有酤酒者 1(1)公平，引申义，本义是平坦。(2)对待，引申义，本义是逢。(3)幌子，酒旗，引申 义，本义是旗帜。(4)兵车，引申义，本义是登、升。 2(1)恭敬有礼貌 (2)同“悬”，悬挂 (3)有人 (4)蒙蔽 3D(

14、1)卖买 (2)酿制像 4(1)他感到很奇怪，于是就询问他所在乡的长者杨倩。(2)有才能的人怀着治国之术，想 要用它使大国的君王明察起来。 5要善于找出事物之间的必然联系，对症下药，解决问题。 15蔡邕听琴 1(1)朝向，对着 (2)刚才 (3)刚才 (4)朝北的窗(这里是作动词，开窗) (5)奔向， 趋向 (6)接近，临近 (7)方向 (8)如果。(说明：上述意义中，“朝北的窗”是本义。 从文字体形看，“向”像房子墙上开有一个窗口；从文献资料看，说文：“向，北出 牖也。”诗经豳风七月“穹室熏鼠，塞向瑾户。”字形与文献相参证，可以判断 “北窗”是“向”的本义。因为窗子是朝着一定方向的，所以又引

15、申出“朝向”、“对着 ”、“方向”、“趋向”、“临近”等意义，这些都是“向”的引申义) 6 2(1)等到 (2)偷偷地 (3)急忙 (4)退。 3(1)蔡邕一向为乡里人所推崇；(2)这难道是杀心显露在琴声中吗? 4依声知良木，裁为焦尾琴；依声辨杀机，正中弹者意。 16优孟马谏 1(1)文：本义是花纹，引申为华美，用的是引申义。华：本义是光彩，引申有显赫、华 美、豪华等意义，句中义是豪华，用的是引申义。(2)求：本义是皮衣，假借为寻找，寻求 ，用的是假借义。薄：本义是草丛，引申有迫近、微薄、减轻等意义，句中义是微薄，用 的是引申义。(3)闻：本义是听见，引申有知道、见闻等义。句中义是传播，用的是

16、引申义 2(1)为治丧；(2)同“诤”，劝谏；(3)竟然；(4)交付 3(1)用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。(2)各国听到这件事，都知道大 王轻视人而重视马。 4优孟善讽谏，先假意劝说应以人君之礼厚葬马，然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的 荒谬。 17楚庄王绝缨 1.(1)本义，酒喝得很畅快叫“酣”；引申义是尽兴，如酣睡。(2)引申义，拉扯。(3)本义 ，牵扯，拉。(4)本义，丝断，冠缨也是丝状物。 2C(都是有指代义的助词，但 C 项指代是“绝缨”的行为，余项都是指代人) 3(1)怎么能为了要显示妇人的贞节而使臣子受辱呢?(2)(你)五次交战五次奋勇上前， 最先击退敌人，又最

17、终取得胜利。(3)(我)又不曾特别地优待过你，你为什么这样毫不犹豫 地为我出生人死呢? 4B 5(1)楚庄王认为“绝缨者”之失，是由于自己赐酒使醉；(2)人主群臣尽情欢乐，现在有 人酒后失礼有情可原；(3)如果为了这件事诛杀功臣，将会使爱国将士感到心寒；(4)也是 楚庄王爱惜人才的表现。 18弈 喻 1.数：(1)屡次；引申义；(2)几，若干；引申义；(3)计算；引申义。本义是数目。易 ：(1)(3)都是“交换”；本义；(2)轻视；引申义。/定：(1)定准，标准；引申义；(2) 判定；引申义。本义是安定。已：(1)止，停止；本义；(2)已，同“矣”；通假字。 7 2(1)及，赶上；(2)终，结

18、束；(3)求学的人；(4)相处；(5)本来；(6)考虑；(7)隐瞒；( 8)竟，简直。 3(1)助词，相当于“的”；(2)代词，指代“一着之失”；(3)助词，用于主谓之间，无 实在意义。 4(1)过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。(2)我检查我自己的失误尚且没有时 间，哪里有时间议论别人呢!(3)人人都赞成自己认为正确的，人人都反对自己认为不正确 的。 5在输棋后，才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣。(只要意思对即可) 6即使是孔子圣人，也难定是非之真，何况普通人。 7本体是“读古人书“与今人居”，喻体是“观弈”；相似点是：看人过失，认为自己高 明。 8B没有正反对比 19燕王学

19、道 1.(1)(2)(3)都作“惩罚，责罚”解。“谴责”太轻，与文意不合；作“杀戮”，孤立地 看，似通，但“诛学者之晚”的“诛”绝非杀戮之意，句意是指那个被燕王派去学“不死 之道”的人没有及时赶上学习，因此燕王要惩罚他。据此推断，三个“诛”都作“惩罚， 责罚”解 2(1)方法；(2)来得及；(3)对的、正确的；(4)考察；(5)迫切；(6)莫过于 3B助词，相当于“的”代词助词，用于主谓之间) 4(那个门客)不能使自己免于死亡，哪里能够使燕王长生呢? 20子圉见孔子于商太宰 1.这个“见”字是一般动词，会见(或看见)的意思。三个“见”字都是“使 谒见”的意思，也即“引见，推荐”的意思，读音也变

20、为 xin。其中两句因有省略 ，不容易看出来，但可根据上文意思推断出来，全句应是“君已见孔子（于君）”， 全句应是“太宰因弗复见之于君)也”。 2(1)子圉害怕孔子受到国君的器重。(2)您向国君引见孔子后，国君也将会看你如同蚤虱 那么渺小了。 3揭示了人性的丑恶，即嫉贤妒能，不顾公义。给我们的启迪是：为国家选材是不能有半 点私心杂念的。 8 4子圉只知道孔子比自己强，可是没有料想到自己在第三者眼中和孔子竟会差这么多。他 “见孔子”只是想讨好和立功，却并不想让孔子威胁到自己的声名和地位，所以才会这么 做。商太宰也是这么想的，经子圉点破之后坚定了不引见孔子的决心。 21鬼怕恶人 1(1)通“途”；

21、(2)庄严；(3)回头看；(4)踩(后面跟宾语“之”，可推断“履”作 动词)；(5)竟然； (6)责罚。 2A都表转折，但，却。B 连词，表目的介词，用(脚)；C 介词，被 动词，作为；D 介词，表 对象，对或给介词，表处所，在) 3(1)既然这样，那么灾祸应该施加给后面过来 的人。(2)侮辱没有 比这更大的了。(3)前面的那个人已经不信(鬼神)了，(我)又怎么能降祸给他呢 1 4 鬼害怕不信鬼神 的人，不怕信鬼神的人。或答：讽刺在这个世上的恶人，如官吏，以及恶霸、流氓， 他们鱼肉人民，欺侮百 姓，但又往往是欺软怕硬的。谁对他们顺从乃至屈膝，他们便得寸进尺，谁向他们反 抗、蔑视，他们反倒 会稍

22、有收敛。 22 晏子忠上而惠下 1(1)能耐“何能”是名词性结构) (2)能够 C 用在动词前) (3)(4)使震动(都 是使动用法) (；)(6)震动(一般动词用法) 2(1)本来 (2)恐怕，大概。表推测的语气副词 (3) 受迷惑 C 句意含 被动： (4)仁爱 3如果你去说明此事，君臣都会得到解脱。对国君忠诚，难道就 一定要伤害别人吗? 4夸耀自己的能力，好使国君欣赏。 5做人既要真诚不欺，又要注意用适当的方 法教育犯错者。 23神宗驳诬 1(1)囚禁，拘押；(2)惩处；(3)列举、检举；(4)解脱，开脱；(5)减轻；(6)告诉 2(1)苏轼 (2)苏轼于陛下有不臣意 (3)苏轼 3(1

23、)苏轼不把皇上视为知己，却要寻求地下的 蛰龙作为知己， 9 这不是不臣服之心又是什么呢?(2)他只是自己歌咏桧树，和我皇上有什么相干呢? 4 文字狱 C F 5激烈直率的语言 抨击、痛斥由文章来看，作者是否定和鄙夷“时相”的 卑劣行为的。所以 “丑言”不是“坏话”，而是“激烈直率的语言”。“诋”不是“诋毁”，而是“抨 击、痛斥”的意思) 6同情苏轼 受到的冤屈；痛斥小人制造讽刺在这个世界上的恶人 ,如官吏,恶霸, 流氓,他 们鱼肉人民,欺侮百姓，但又往往是欺软怕硬的。谁对他们服从乃至屈膝，他们便得寸进尺， 谁向他们反抗，蔑视,他们反侮会稍有收敛. 二十二 晏子忠上而惠下 1.(1)能耐(“何能

24、“是名词性结构)(2)能够( 用在动词前)(3)(4)使震动(5)(6)震动 2.（1）本来 (2)恐怕、大概，表推测的语气副词（3) 受迷惑（ 4）仁爱 3.如果你去说明此事君臣都会得到解脱。对国君也忠诚，难道就一定要伤害到别 人吗？ 4.夸耀自己的能力，好使国君欣赏。 5.做人既要真诚不欺，又要注意适当的方法教育犯错者。 二十三 神宗驳诬 1.（1）囚禁，拘押；(2)惩处；（3）列举、检举；(4) 解脱，开脱；（5）减轻；(6) 告诉 2.（1）苏轼 （2 ）苏轼于陛下有不臣意（3）苏轼不把皇上视为知己，却要寻求地下的 蛰龙作为知己，这不是不臣服之心又是什么呢？（2）他只是自己歌咏桧树，和

25、我皇上有什 么相干呢？ 4.文字狱 cf 5.激烈直率的语言 抨击、痛斥 18 6.同情苏轼受到的冤屈：痛斥小人制造“文字狱”的丑恶行径。 二十四 田单将攻狄 1.（1）攻破，攻下；（2）外城；（3）告辞：（5 ）攻下：（6 ）通“唱”；（7）这样； （8）记住 2.a 3.田单 4.（1）将军您有誓死的决心，士卒也没有生还的念头。（2）第二天就振作精神，沿城墙 巡视。 5.破燕复齐的临战心态：将军有死之心，而士卒无生之气/ 攻狄不克的临战心态：有生之乐， 无死之心。 6.攻狄之前：拜见鲁仲连，征询看法，对他的话不以为然，不辞而别；/ 攻狄不克之后：虚 心求教，接受批评。心悦诚服。 7d 二十

26、五 澄子亡缁衣 1.（1）第三人称代词，她的，代妇人；（2）尊称，您，代称澄子；（3)指示代词，这个， 代“ 缁衣”；（4）已称代词，自己；（5）尊称，您，代妇人；（6）第一人称代词，我。 2.丢失。（2 ）同 “途”，道路。（3）作动词。穿。（4 ）放开。（5）给（6）抵，偿。 3.（1）你虽然丢了一件黑衣服，但我身上穿的这件黑衣确实是我自己缝制的啊。（2）用 单层黑衣抵换双层夹衣，您难道不是占了我的便宜吗？ 4.寓言中的澄子是一个强横的不讲道理的人。他为了弥补自己的损失，肆无忌惮地损害别 人的利益，而且公然宣称自己损人利己的行为使被掠夺者得到了利益，这是典型的强盗逻 辑。 二十六 孟子见梁

27、襄王 1.（1）第三人称代词，代梁襄王 （2）疑问代词，同“ 何” （3）第一人称代词，代孟子 19 （4）疑问代词，谁 （5）无主代词，没有谁 （6）指示代词，那 （7）指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长 （8）指示代词，这样，指代“ 天下之民引领而望之” （9）疑问代词，古今义相同 2.（1） “卒”通“ 猝”，突然 （2）“由”通“尤” ，如同 3.（1）告诉 （2）靠近 （3）服从，归顺 （4）如果 （5）统治人民的人 （6）如果，果真 4.d 5.（1） “天下要怎样才能安定？”我回答他说：“天下安定于统一。” （2）如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。 6

28、.天下人民归附不嗜杀者/君泽/民心 二十七 楚人养狙 1.（1）第三人称代词，代养狙者； (2)有人，不定指代词 （3）第三人称代词，它们 20 （4) 作第三人称代词用，他 （5）有人，无主代词 （6）第三人称代词，代狙公。 2.（1）到，前往 （2）栽种 （3）同“欤”语气词 （4）靠，依靠 （5）一起 （6）终于 （7）觉醒 （8）开导 3.（1）既然如此，那么我们为什么要依靠他而被他役使呢？ （2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，大概就像狙公一样吧？靠权术奴役 百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。 二十八 杜蒉扬觯 1.（1）疑问代词，哪里 （2）指示代词，这杯酒

29、(3)第一人称代词，我 （4）第二人称代词，你 （5）疑问代词，为什么 （6）活用于第一人称代词，我 2.（1）作陪 21 （2)登 （3）走下殿阶 （4）比 （5）告诉 （6）同“忘”忘记 （7）参加 （8）高举 3.a 4.（1）刚才（我）心想你可能要开导我，所以不跟你说话。 （2）如果我死了，千万不要丢弃这杯酒啊！ 5.晋国大臣知悼子死而未葬，晋平公和近臣饮酒奏乐，这是违反礼制的。厨师杜蒉有犯顔 直谏，面斥其非，只是进门罚酒三杯，不发一言便快步走出，独特的行为引起平公的惊诧。 在和平公的三问三答中，只说待臣和自己不对，使平公悟自责。 二十九 卖柑者言 1.（1）第一人称代词，我 （2）第

30、二人称代词，你 （3）指示代词，这个（行业） （4）第三人称代词，代柑子 （5）第二人称的敬词，您 (6）指示代词，那些 （7）疑问代词，谁，哪一个 （8）疑问代词，那里 （9）第二人称的敬词，您 22 2.（1）经历，经过 （2）同“价”价钱 (3)感到奇怪，意动用法 （4）卖，出售 （5）从事行业，名词作动词用 （6）同“饲”养活 （7）戴着高耸的，形容词兼动词用 （8）座享， 白白地 3.（1）是让人家把它盛在竹盘陶豆里，供奉祭祀、招待宾客呢，还是想要炫耀好看的外表 欺骗傻子、瞎 子呢？ （2）如今先生您不考察这些，倒来考察我的柑子！ 4.金玉其外、败絮其中 5.d 三十 伍子胥与渔夫

31、1.d 2.（1）渡口 （2）等待 （3）猜疑 （4）老人 （5）封爵位 （6）不要 23 （7）拒绝 （8）回头 3.b 4.c 5.（1）像这样多次，子胥才从芦苇中应声出来。 （2）你马上离去，不要停留，否则将要被楚国人抓获。 （3）两个贼相互理解，在于默契，为何要询问姓名呢？ 6.重诺轻生 三十一 赵襄主学御 1.“三易”和“三后”都是数词加动词，要译为动词加补语。三易，译为“换了三次” 。三后，译 为“ 落后了三次“ ；后，形容词活用为动词。 2.（1）驾车 （2）不久，一会儿 （3）过失，偏差 （4)行作动，注重 （5）协调 （6）赶上 3.（1）技术已经全交给你了，（但你）在使用时

32、出了错。 （2）人的精神和马相协调，才能可以加快速度，到达远方的目的地。 （3）而不论领先还是落后，您都把心思集中在我的身上，还怎么和马相协调呢？ 4.（1）驾车讲究人的精神和马相协调，注意力在前方的目的地，而赵襄主却将注意力集中 在王子期身上。 24 （2）其实我们做任何事情皆如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的才智得以充 分发挥，取得好的成绩。 三十二 管鲍之交 1.(1)“九”是用定数表示虚数，意为多次：“一” 是数词活用作形容词，意为完全。 （2）和（3 ）中的两个“三”也不是确数，而是虚数，意为多次，但在翻译时仍可用定数 “三 ”。 2.（1）有才干 （2）推荐，保举 （3）窘

33、迫，困窘 （4）匡正，纠正 （5）时机 （6）没有才干 （7）名词作动词用，享受俸禄 （8）形容词作动词用，称赞 （9）没有羞耻之心。 3.a 4. (1)鲍叔始终好好地对待他，并不因此而说他坏话。 （2）他知道我不以小节为可羞而以不能在天下显扬功名为耻辱。 5.（1）分财利上鲍叔知管仲不贪 （2）谋事为官上鲍叔知管仲贤能 （3）气节上鲍叔知管仲不羞小节而耻功名不显扬 三十三 蜀贾卖药 25 1.“三”都是名量关系， “三县”和今天表达顺序相同，只是要在数词后加个量词“个” ，而“尹 三” 却相反，要按“ 三尹”顺序翻译，要译成“三个县官”。 2.（1）增添 （2）换 （3）边境 （4）责怪

34、（5）提升 3.b 4.d 5.b 6.世人对“三县之尹”的态度是：其一 “人皆笑，以为痴”；其一“人不尤其取，而称其能贤” ， 其一“百姓亦称其善 ” 7.当时的社会现实是，奸商与贪官没有区别。大奸大富，小奸小富，不奸不富，大贪大富， 小贪小富，不贪不富。 三十四 陶公性检历 1.（1）范围副词，（2）全、都，；（3）时间副词，正赶上；（4）情态副词，还；(5)范 围副词全、都；（6）时间副词，曾经。 2.（1）命令；（2）台阶；（3）收藏；（4 ）征调。 3.（1）陶倪性情检束而严厉，对政事十分勤勉。（2）用竹根代替竹篙的铁脚，陶倪就把 他提升两级使用。 4.陶公办事认真严厉，又能做到物尽

35、其用。在倡导节约型社会中，我们要向陶公学习，勤 于做事，厉行节约，物以致用。 三十五 山市 1.（1）无何：不一会儿；（2）未几：不一会儿；（3）既而：不久；（4）：逾时：过些 时候；（5）倏怱：转眼之间。作用：有层次地表现山市景象瞬息变幻的特点。 26 2.（1）经常；（2）才；（3）同“才”，仅仅；（4）于是。 3.（1）同 “现”，出现；（2）指互相看着对方；（ 3）连绵不断；（4）隐隐约约，模模糊 糊；（5）高；（ 6）计算。 4.（1）城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，一个个清晰地出现在眼前。 （2）楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人依靠着、有的人站立着，形态各不一样。

36、5.于 他们 孤塔孙公子与同人 6.孤塔高耸、宫殿出现、危楼出现 7.不可改。“始悟”有“ 恍然”之意，此“悟”照应开头的“ 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒 不一见”。用“知”则无醒悟的意味。 8.回答抓住山市变幻莫测这一特点即可。 三十六 虎丘对歌 1.（1）只，只是 （2）尤其 （3）争着，争相 （4）全部 （5）只有 （6）将近 2.未几 已而 比至 3.（1）大约 （2）同“合”全 （3）描绘形容 （4）陈列，这里是表现 （5）跟着 27 （6）唱 4.b 5.（1）就像无数大雁落在平坦的沙滩上，又像彩霞铺在江面上 （2）明月高悬在空中，山石反射着月光，如同白纸 （3）管乐伴着歌喉，

37、声音清脆嘹亮，使听众陶醉不已。 6.d 7.“栉比如鳞”写游人之多 “”写欢歌之盛。的比喻，即写人数众多，更写人们的衣着华美，这 是静景: 三十七 弥子瑕有庞 1.（1）于，介词，介进主动者，译为“ 被” （2）且：连词，表承接关系，不译 （3）为：连词，表且的关系，译为“ 为了” （4）与，连词，表开判关系，译为“ 和” （5）于，介词，介进处所，译为“ 在” （6）而，连词，表承接关系，不译 （7）以，介词，介进对象，译为“ 把” （8）以，连词，表开判关系，不译 （9）及，介词，介进时间，译为“ 等到” （10 ）于，介词介进对象，不译 （11 ）以，介词，表处置，译为“把” 、“拿”

38、2.（1）作动词，判罪 （2）从下道，名词作状语 28 （3）假托（君命） （4）认为他有德行，意动用法 （5）减退，浅薄 三十八 纪昌学射 1.a 2.d 3.（1）眨眼 （2）尖嘴 （3）显著的东西 （4）通“悬”，悬挂 (5)渐渐 (6)穿过 4.（1）就算是锥子尖抵制眼眶罢了，他也不会眨一眨眼。 （2）飞卫跳起来拍着胸脯说：“ 你学成了啊！” 5.为了突出飞卫射箭技艺的高超。 三十九 乐羊与秦西巴 1.（1）介词，表处所，在 （2）介词，表原因，因为 （3）连词，表递进关系，还有 （4）副词，怎么会 （5 ）连词，表因果关系，所以 （6）介词，表原因，因为 2.c 3.（1）送给 （

39、2）结束 （3）给 （4 ）赶走 （5）被 （ 6）信任 4.（1）自己儿子的肉尚且都吃了，还有谁的肉他不敢吃呢？ （2）先前要惩罚他，现在召回来当您儿子的老师，这是为什么呀？ 29 5.“其母随之而啼，秦西巴弗忍” 6.孟孙从秦西巴不忍心伤害一只幼鹿，看到他定有辅导孩子的仁爱之心 7.乐羊有功于魏却遭猜疑/秦西巴虽然得罪孟孙却反被重用/奸巧欺诈不如笨拙诚实，关键 在于要有仁爱之心。 四十 商於子驾豕 1.a 2.（1）责备 （ 2）错 （3）近于 （4 ）治理，统治 （5）回头 （6）大概 3.（1）好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地 （2）我同情您才告诉您，您反而发怒还不搭理我，

40、为什么啊？ （3）我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样？ （4）你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢？ 4.驾驭猪耕田/统治者不用贤人 5.宁毋先生是个有知识，有才能的人，但不去帮助统治者管理国家，不去向统治者直言， 事后还用“激愤 ”来掩饰自己理屈词穷的窘况，显然是一个固守教条又十分虚伪的人。 四十一 刘安世为谏官 1.c 2.(1)询问，请教 （2）被授予官职 （3）贬 （4）作借口 （5）到去 （6）则：效法；像；以 为榜样。 3.b 30 4.b 5.（1）向司马光请教全心尽责、立身行事的关键 （2）有时碰上皇上大怒，他就握着手版退后一步站着，等到皇帝

41、怒气渐消又走上前激烈 陈辞。 6.（1）表示对儿子做谏官的坚决支持。 (2)表示刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，做一个忠孝正直的道德完美的 人 四十二 琉璃瓶 1.（1）介词，把 （2）介词，拿 （3）介词，替 （4 ）连词，于是就 （5 ）介词，和 （6）介词，因为 （7 ）介词，用 （8）介词，用 2.（1）用模子浇注器物 （2）给 看 （3 ）办理 （4）勉强 （5）之上 （6）皇帝到某 处 （7）贴，固定 （8 ）渐渐地，慢慢地 3.d 4.（1）你只能委屈地住在这种地方，莫非是因为受到贫穷的连累吧？ （2）过了好久，金箔全部附在了内壁上，一点缝隙都没有 （3）虽然水银的性

42、质会腐蚀金子，不过眼睛看不到也就无所谓了。 5.（1）瓶口太窄小，无法使用托里的工具 （2）胆瓶又脆又薄，十分易碎。 6.皇宫里的工匠没有办法为胆瓶托里。 7.置今于中，当用铁筐熨烙之/ 稍稍实以求，掩瓶口滩损之。 8.作者对锡工技艺的高度赞美/ 科学小品 四十三 孔子观于鲁桓公之庙 1.（1）结构助词，相当于“ 的” （2）兼词，在那里。于，在；之，代庙中 （3）结构助词， 相当于“的” （4）结构助词，起提示与停顿作用 （5）兼词，往里面。于，往；之代欹器 （6）形容词尾的样子 31 2.（1）大概 （ 2）回头 3.d 4.（1）空着就会倾斜，灌入一半水就会端正，灌满水就会翻倒 （2）哪

43、里有装满了水而不翻倒的器皿呢！ 5.人决不可以骄傲自满，凡是骄傲自满的人，没有不栽跟头的。 四十四 赵人养猫 1.（1） a.介词，表对象，向； b.介词，表比较，比 （2）a. 介词，同“于” ，表对象；b.语气助词，表反问语气，吗 （3）a. 发语词，不译；b.指示代词，那 2.（1）忧虑 （ 2）更有害 3.（1）为什么不把猫赶走呢？ （2）这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。 （3）如果没有鸡，只是不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还远着呢，为什么要赶走那只猫呢？ 4.句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾桓墙，坏伤吾器用。意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣 服，打穿我的墙壁，破花我的器皿和用物

44、。 5.不一样。赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡 ”，主张把猫赶走。赵人之子则反对养猫，认为是“ 盍去诸 ”，要把猫赶走 6.任何事情都有其两面性，凡是有利必有弊。做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的 主流，不能患得患失，因小失大。 四十五 宓子贱治亶父 1.a 2.（1）实施 （ 2）尽力，尽快 （3）难看 （4 ）不贤，不才 3.（1）如果不是你们两个人，我几乎要犯错误啊！ 32 （2）有利于亶父的治理办法，你自己决定实施吧。 4.d 5.领导者任用部下，应该充分信任，放手让他工作，不要过多地干预。 四十六 农夫与行者 1.bc 2.（1）兼词，何不 （2）词尾助词，的样子

45、（3）词尾助词，地 （4）结构助词，相当于“ 的” 3.（1）喘息 （2）的方法，怎样 （3）倒下 （4）慢慢地 （5）同“何”，什么 （6）大概，恐怕 4.d 5.（1）甚矣，农夫之惰也！你这个农民啊太懒了！ （2）子之速拼者，殆难也。像你这样快速地耕种，大概是显得难了吧。 （3）孰为速而孰为迟乎？孰为逸而孰为劳乎？哪一个快哪一个慢呢？哪一个轻松哪一个 疲劳呢？ 6.做事一定要亲身实践，不能跟高手低。 四十七 唐太宗论治天下 33 1.诸（1 ）代词，众，各位 （2）兼词，之于 （3）兼词，之于。者（1）结构助词，用在 动宾短语后，功绩 （2）结构助词，用在动宾短语后，的人 （3）结构助词，

46、用在形 容词后，的人 （4）结构助词，用在数词后，条 2.b 3.（1）使 归顺 （2）及，比得上； (3)明白；（4）妒忌；（5）之于；（6）并。 4.自古以来都是以汉族为贵，歧视少数民族。而我独一视同仁加以爱护，所以少数民族依 靠我，像依靠父母一样。 5.b 6.c 四十八 伯夷、叔齐不念旧恶 1.b 2.(1)诧异，感到诧异；（2）同“稀” ，少；（3 ）拉住马缰绳；（4）原为兵器名，此代指 战争；（5）取代；（ 6）帮助（ 7）特别；（8）（句译为：连酒精谷糠一类的食物都吃不 饱，因而在于过早地去世了） 3.c 4.d 5.(1)伯夷、叔齐听说西伯昌善于尊养老人，（心想）为什么不去前往

47、归附他呢？（2）神 农、虞舜、夏禹的时代迅速地消失了，我将最终到哪里呢？（3）上天对于好人的报偿，该 是怎样呢？ 6.表明自己的看法和孔子的不一样 7.（1）兄弟之间相互恭谦礼让，相互推辞君位。（2）劝阻周武王讨伐商纣。（3）隐居首 阳山坚持节操，不吃周朝的粮食。 8.b 四十九 邻人亡羊 1.乎 矣 焉 也 哉 34 2.（1）结构助词，相当于“ 的”（2）结构助词，强调多，可译为 “这么”（3 ）代词，代杨子 反常的表现；（4）结构助词，用于“夫子”和“ 有”的主谓之间。 3.（1）亲属，亲友（2）同“返” ，回来；（3 ）何怎么；（4）失去。 4.社会上事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途，（或答“在学习中，要有明确的目 标，否则，会事半功倍”，或 “在研究一门学问时，要把握方向，不要被各种表象所迷惑 ”之 类的答案多对） 五十 宰臣上炙 1.a 2.(1)皇上；（2）汝，你；（3）为什么；(4) 两次；（5）同“ 捧”；（6）果真是这样。 3.（1）拿磨石磨刀，锋利的像干将的宝剑一样。（2）您堂下的侍从中莫非有忌恨我的人 吧？ 4.世界上的事情是复杂的，要了解事情真相，必须进行认真的调查研究。