1、特色班级创建计划 班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直 接、最主要的影响源之一，很大程度上决定和影响着学生素质的发 展。构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校 德育工作的顺利开展。需要进一步加强班级建设，努力建设积极上 进、学风勤奋、举止文明、活动积极、宿舍文明的先进班集体，以 良好的班风促进良好学风和校风形成，提升学生文明素养，凝聚力 和战斗力。 指导思想： 以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品味，建 设优秀班集体。以人为本，弘扬个性，充分鼓励学生自我管理、自 我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识 ，增强具体荣誉感，提升学校
2、德育管理内涵，树立良好的班风、学 风、校风，形成“一校一品牌，一班一特色” 的局面。 创建目标： 围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富 有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的 班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中 获得充分发展，更大程度地发掘学生各方面的才能，促使他们综合 素质的提高，使全班同学呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，全面 提高办学品味和管理水平。 主攻内容： 1班干作风建设 打造一支特别能奉献、特别能吃苦、特别能合作、特别能干事 的班干队伍是取得创建成功的关键。加强班级干部“榜样意识、协 作意识、服务意识、创新意识”四方面的建
3、设。 展示的形式：定期召开班干例会。 2.主题教育活动 主题教育活动的时间就是每周的班会时间，通过丰富多彩的主 题班会，使同学们对建设特色班级提出好的建议及看法，并能因此 加强班级凝聚力与创造力。 展示的形式：定期开展丰富多彩的主题班会。 3阅读文化建设 抓好班级阅读建设，以主题化阅读、经典化阅读为主要领域， 从而树立学生“好读书、读好书”的意识。以班级阅读、网络阅读、 读书交流会等多种形式激发学生阅读的兴趣。 展示的形式：组织一次主题为“阅读交流”的现场研讨活动。 每月开展班级读书会;写读书日记,定期交流评比;制作读书小报, 分享 读书体验。 4阳光文体建设 一要充分发掘班上有特长的学生，开
4、发他们在音乐、舞蹈、美 术上的特长。通过放大特长这一途径，从而提高学生艺术素养和个 性发展。二是开展以篮球、足球、乒乓球、排球等多类球类竞技运 动为主的各种比赛。通过比赛途径，使班级凝聚力有新的突破，丰 富学生课余文化。 展示的形式：艺术节和院系部举办的各种球类比赛。 5班级文化建设 教室环境的布置要有技巧性和艺术性,从“精品化、人文化”的 高度，进一步着力设计、改造班级的显性和隐性环境，进行班级美 化，从而让班级有“家”的温馨。 同时制定班级建设规划，并张贴于 教室显眼部位，努力形成班级精神和班级特色，形成良好的班风和 鲜明的班级特色。 展示的形式：特色班级宣传板报、张贴文明公约。 6.职业
5、定位建设 将所学专业同今后所从事岗位相结合，梳理出适合自己今后发 展的方向，对今后职业进行大致定位。努力做到：我的学业我规划、我 的世界我掌握、我的定位我努力、我的规划我落实、我的梦想我实现。 展示的形式：职业生涯规划 阶段安排： 第一阶段深入学习，提高认识。 1完成创建计划。 2与班干商讨各条块的展示内容和工作要求。 3组织召开班会。 第二阶段查找问题，集中整改。 1班级自查与整改。召开班委会议，研究分析本班级工作中存 在的突出问题，提出整改措施，集中整改。 2个人自查与整改。让学生结合自身实际，查找在学习、综合 素质、日常行为、宿舍文明等方面存在的不足，提出整改措施， 并形成书面材料。 第
6、三阶段：制定规划，深入创建。 1制定班级建设规划。班级建设规划的主要内容应包括：班级 建设总目标、学期阶段性目标以及实现目标的主要措施和责任人。 2引导学生制定大学生涯规划。大学生涯规划的主要内容应包 括：学业、综合素质、实践能力等方面，要明确大学三年的总体目 标、学年或学期的阶段性目标以及实现目标的行动计划。 第四阶段：全面总结 1全面总结。从不同层面对班级创建工作进行全面总结，总结 班级创建工作的成功经验，查找不足。让每个学生结合自身实际， 总结自身在班级建设活动中为班级做出了哪些贡献？还存在哪些不 足以及今后努力的方向。 2召开主题班会。进行班级创建工作总结和同学之间的相互交 流。 特色班级创建是一项长期的任务，不可能一蹴而就，更不能毕 其功于一役，需要长期不懈的坚持。要本着立足当前、放远未来的 原则，循序渐进地推进特色班级建设工作，不断发掘班级各方面特 色，总结经验，把握规律，使高一（6）班成为一个百花齐放、百家 争鸣的特色优秀班集体。
