1、2011年安徽省中考英语试卷分析 罗老师从试卷的结构上看，2011年安徽的中考英语仍采用与往年相同的模式。试卷分共四个部分（听力、英语基础知识运用、阅读理解、写作），共101个小题，150分。其中，听力30小题，共30分，难度系数为0.2；基础知识运用共45小题，共55分，难度系数约为0.37；阅读理解共20小题，共40分，难度系数约为0.27；写的部分共25分，难度系数约为0.17。试卷结构较为稳定、对学生复习和学习、提高2012年英语听、说、读、写能力和如何合理分配时间具有很好的指向性。根据课程标准和考试纲要，2011年安徽中考英语试卷有如下特点。1、试卷容量大但紧扣考纲试卷容量大，面广，
2、基本覆盖了初中英语考纲要求的全部内容，但知识范围把握的很准，没有超出课程标准中的功能意念项目表和话题项目表的要求；词汇控制在课标规定的范围之内；语法知识方面考察的内容也在要求范围之内。试卷对考纲中变动的部分，在出题上也有所涉及：如第title、infer等均为考纲中新增词汇。新增的语法也在考试中考到（如43题：考察一般将来时的用法）。2、重在基础但难度不大。2011年的中考英语试卷注重对基础知识的考察，但在难度上有所降低。这一点首先在听力部分表现的很明显：不仅所听材料的词、句、篇的容易理解，且听力速度也较慢；其次；阅读量减少。英语试卷中每年用的篇数大体一致，但今年采用的语篇较短（如：阅读理解部
3、分： 4篇所占篇幅约为去年4篇的一半，且阅读难度降低了，减少了阅读时间，使学生在做试卷时更加得心应手）。3、材料选择适当，更加贴近生活。试卷内容涵盖了寓言故事、广告、人物传记、说明文等等。信息量大，趣味性强，又不乏教育意义。如听力部分喝啤酒的故事、完型填空A篇父女的故事、D篇中卓别林的故事，都具有很强的可读性和趣味性，有利于缓解学生考试过程中的紧张情绪。完形填空B篇讲述的是3条小鱼被卷入沙滩后的不同做法及不同的命运，教育学生要有忧患意识。阅读理解语篇C建议学生如何解决考前焦虑；作文要求写中国学生的暑假生活，这些都十分贴近学生生活，关注了学生的成长经验。4、语境设置合理，更加注重实际应用。全卷共
4、有16个短对话，3个长对话，8个语篇。基本上是通过对话和语篇中考察的。在单选中也在题干中设置了较为清晰的语境，在一定的语境中考察学生对基础知识的掌握情况和对知识的运用能力，突出了语言的交际功能。二、2012年中考英语复习策略1、听力听力部分要紧扣课程标准“五级”（九年级结束时）对听力的要求，在以下两个方面提高听的能力。一是根据所听材料获取信息和观点的能力，二是“针对所听语段的内容记录简单信息”的能力。同时要注意单词的掌握和读音和意思。有时，听出单词并不能保证就能选对答案，还必须对单词词义有一个全面理解。2、基础知识运用单项选择题主要考察语言基础知识和运用语言的基本能力。内容涉及冠词、副词、连词
5、、介词、情态动词、不定代词的基本用法；句子的结构及时态、语态；形容词、动词、名词等实词词义及短语的理解；交际英语或情景反应。复习时要了解词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。完型填空重点考察词汇在语篇中的意义，突出了课程标准对词汇教学五级要求的第2点：理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。该题在考察目的的设计上和单项选择题的分工上相当清晰，基本不考察句子结构及词汇形式。复习重点放在实词的掌握；做题时要把握作者的写作思路和上下文的提示，再根据语境选出最为合理的选项。补齐对话是比较重视语言的交际功能，对话非常接近学生的生活实际，难度不大。复习时注意把握其实际情况和交际用语的特定场
6、合即可。3、阅读理解阅读理解主要考察学生阅读量和学生的阅读能力，学生根据不同的阅读材料运用简单的阅读策略获取信息”的能力。复习时要对题干较长，句子结构较难，思考过程比较复杂的句子进行详细的分析；还要根据上下文和构词法推断、理解生词，平时要加强对自己阅读能力的训练。4、写作写的部分包括单词拼写和书面表达。该题不仅是考查学生对单词的记忆，还考查单词的正确运用，体现了课标对单词教学的基本要求。近几年的英语中考卷中单词拼写都力求考察常用词，避免了难和偏的现象，但答题情况仍然较差。有的单词学生根本想不出来，如sticks；有的想起了但不能将其正确地用在句子当中，如将rides写成ride。 书面表达主要
7、考察学生“根据写作要求，收集、准备素材和简单描述人物或事件”的能力，因此，该题不可与语文试卷上的“作文”相比，绝不能在审题立意方面难为学生。复习时要从以下方面去把握：1、词汇方面。注意单词拼写，如Important, meaningful, farmwork, volunteer, parents，society, activity等与要点表达有关的单词都出现了拼错。或混淆such as和 for example； join 和take part in用法等等。2、注意动词形式的变化。动词形式用错的频度较高。有的直接用动词原形作主语，如Help others is a meaningful thing. 有的用动词原因作介词宾语，如After help others, we feel very happy. 3、注意句子结构运用。如 ：在情态动词后面跟不定式的错误，如We can to be a volunteer. I should to help others. 4、避免中国式英语。即按汉语的语序用英文单词排列成“句子”，这可能是错误率最高的一类，尤其在低分答卷中，有的几乎是整篇充斥着这样的句子。 以上为对2011年中考英语试卷的分析，希望即将参加2012年中考的学生根据相关内容安排复习内容和应对方法，在中考中取得优异的成绩！
