巧用插叙写文章.doc

1、巧用 写文章 一、什么是插叙及插叙的作用同志的信任这篇文章大家并不陌生，文章表现的中心是 鲁迅先生是最可信的同志。为了突出这一中心，作者先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把它们转交给党中央的情况。 这种叙述方式我们称为插叙插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在我们学过的课文中也有使用插叙的情况，请同学们回忆一下，写出篇目的名称及其作用。_如:鲁迅的故乡，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和

2、“我”的友谊片断，借以表现因过多艰辛、痛苦和精神摧残，一种壁垒森严的等级观念已注入了闰土的头脑，默认了那条横亘在自己童年伙伴之间不可逾越的界限。不仅使闰土的形象更鲜明，也深化了主题。1、你凭什么认为这是插叙呢？ 还有那些课文呢？他们有何共同点？爸爸的花儿落了、羚羊木雕从百草园到三味书屋中的美女蛇的故事插叙：插叙是叙述的方式之一。我们现在把插叙详细地表述为作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。3、这些文章为什么要

3、运用插叙手法呢？它有什么好处？举例说明。插叙内容这么重要，不能删去，但按事情发展的顺序，应该先写上星期发生的事情，再写昨天发生的事情，后写今天发生的事情，可文章不是按照时间顺序写，而是把今天的事马上提出来，这两种写法孰优孰劣。上星期昨天 感觉文章突出不了中心，跨越时间长，平平淡淡，没有波澜今天昨天上星期 感觉文章中心突出，前后跨越时间一天，使行文紧凑，情节集中。今天结构：正是插叙手法的运用，文章显得波澜起伏，跌宕有致，扣人心弦。内容：它对情节的发展、内容的补充、主题的表达，都有积极作用。二、以羚羊木雕为例文章写了几件事？妈追问木雕的下落，逼“我”要回木雕，我送木雕给万芳的原因、我要回木雕。这样

4、几件事情都发生在什么时间呢？三个时间段发生了三件事情。请问哪一件事情是中心事件？妈逼“我”要回木雕，我逼索木雕。寻找插叙的写作标志（1）请找一找羚羊木雕中的提示插叙开始和结束的语句。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。不知什么时候，奶奶站在门口。注意文意上的过度和衔接。如果没有这些提示语，文章内容的叙述就会显得不连贯，处于无序的状态。插叙的方法作者直接插进来进行叙述，介绍、说明，或通过作品中的人物的所见所闻所感或亲身经历来进行插叙。 （直述式）作品中的人物自己或旁人的语言（对话、独白等 ）来进行插叙。（转述式）故乡通过人物的回忆、思念、想象等心理活动进行插叙。 （联想式）故乡【注意事项】1.

5、 插叙应从实际出发，不能单纯追求形式上的变化而乱用插叙，弄巧成拙。2. 插叙的内容，只是和原来的叙述相关但不能相连，相连就成了倒叙。3. 插叙更不是叙述的中心，只是为中心服务的一个片断。而且前后衔接要自然，要界线分明，插叙完了，要回到原来的叙述线索上来，不要脱离原来的叙述线索而发展成另一条线索，更不能节外生枝，成为文章的游离部分。4. 也不要把它写成倒叙的分叙。5、选择插叙的内容，一定是与本文中心有关的，不能游离于中心之外，起突出中心事件的作用，如果说中心事件是花的话，插叙的内容就属于叶子，以叶衬花，花木更艳丽，插叙部分补充中心事件，中心事件才更丰富。注：缺少一个反面例子。师：如果插叙的内容是

6、写万芳是事好学生，成绩优异，获奖，那又如何呢？三、我也来试试 1.题目：我的烦恼 要求：以插叙交代清楚烦恼的原因。 时间：56分钟， 字数100字左右， 结合插叙的方法。 列出全文的提纲 2. 根据题目和要求作文.题目:又一次_要求1)把题目补充完整。 (2)自选文体。 (3)不少于600字。 (4)注意插叙的使用。 【思路点拨】“又”字可以表示次数的重复或继续,也可以表示多次或在某个次数之外的另一次.写作时在选材和用笔方面要注意详略,不要平均用墨,或详略失重.考生可以写又一次成功、失败、获奖、考验、离别、相逢、失望、忏悔、流泪、感动、握手、挑战、感受幸福、重拾自信、鼓足勇气、勇敢面对、放飞希

7、望、触动心灵等等人生经历话题,非常宽泛自由。思路举例 1.又一次握手在一次混双乒乓球比赛中我和队友约好好好合作，并以握手表示这次合作的真诚，比赛时，由于我的好战，急功近利不相信队友，致使我们的比赛失利。时隔一年，老师又给了 我一次机会，我真正认识到了握手的含义，又一次握手，改掉了身上的缺点，与队友配合默契，终于赢得了比赛。 如何用插叙的方式表达上述的内容呢？2.又一次流泪 无论是学习上，还是生活中我们都会遇到这样、那样的困难。（自己设置情境）涉世未深的你或意志不够坚强的你在这看似强大的困难面前退缩了，流泪了。世上无难事，只怕有心人。在家人的鼓励或老师同学的帮助下，你变得坚强勇敢起来，克服了一切

8、困难。这时的你再次流泪了 两次流泪的含义不同。根据内容选择插叙的叙述方式，试试吧，你能行！ （温馨提醒：本次习作评批的标准：习作中是否有插叙的画面，画面之间的嫁接是否天衣无缝。）3.我的烦恼我与父母间的矛盾不断升级，升级的原因，我成绩下降，母亲剥夺了我玩电脑的权利，这让我大为恼火，老师的引导调和，我思想有了新的变化，正确认识学与玩的关系，并主动 找父母沟通。烦恼消除。四、【佳作赏析】 两兄弟 在落日的余辉中，踩着那牛粪遍地的养肠小道走来了一个人。他就是兴村，这个古老小山村的村主任和兼职教师。他看着眼前那些挂满枝头的水果，心里有说不出的高兴。五年了，五年的时间他让这荒山野岭变成了如今的瓜果飘香的

9、“花果山”。这些果树在村民的精心照料下，已经到了盛果期，不用说几个月以后肯定是大丰收。兴村抬头望着那几辈人想走却总也走不出去的连绵群山，心中却犯起了愁。再像往年那样靠人抬肩扛是不行了，怎么办？还是俗话说的好：“要想富，先修路。”可说起来容易，上那去弄那修路的钱？ 想到钱，倒让兴村想起了一个人：兴村的亲兄弟，兴宝。 五年前的往事不禁又浮上了兴村的脑海。 “兴宝，你忘了爹的话了，爹千辛万苦让我们读书是为了什么？全村人凑钱帮咱俩上学为了什么？那大公司薪水再高也不是我们的家。”“哥，我没忘，我去那家大公司不是为了自己，真的。”“那为什么？快跟我回去，你不怕爹骂你没良心？你不怕全村人戳咱的脊梁骨？”“我

10、知道爹是想让我们回去改变我们村的面貌，我知道全村人都盼着我们呢！可我们这时候回去能干什么？”“你不愿意回去就算了，找什么借口？”兴村无奈的摇了摇头，独自踏上了学成回家的路。 青山依旧，贫穷依然。兴村带领村民们不断改善自然条件，指导他们栽果树，用科学不断改变着山村的面貌。闲暇的时候他还要组织山里的孩子认字读书。五年来兴村就这么没日没夜的干着，他心中一直觉得愧对乡亲们：兴宝没回来。他要用拼命的工作来弥补。 心中正想着，远远的他看到了一个人向村里走来了。那天下午，人们看到兴村领着一个西装革履的青年人回到了自己的家。不几天，大型的修路机械开来了，路很快修好了，山民的水果运出了大山，村民走出了大山，第一

11、次看到了外面的世界。望着那平坦的路，兴村紧紧地握住了那青年人的手！他是兴宝！ 半夜里，兄弟俩仍然兴奋的交谈着。 “兴宝，这回还回去吗？”“回去，明天就走。”“什么？”“哥，这回我回去是找个朋友，让他也到咱村来建一个果汁厂，怎么样？”“哈哈”一阵爽朗的笑声穿破黑夜，回荡在小村的上空。这篇文章中运用了插叙请你找到它的位置，并说一说其妙处_【教师明确】：精巧的构思。行文没有采用平铺直叙的方式，而是采用插叙，通过回忆的方式，使时间跨越很长的事情发生在一天之内，情节紧凑，结构严紧，过渡自然。足见作者娴熟的叙事技巧。结尾的谈话更使作文意韵悠长，言有尽而意无穷。【插叙的作用】恰当地运用插叙的方法，可以补充人

12、物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。【作文练习】1. 请同学们上网搜索凡卡这篇文章，并仔细品读回答下列问题。九岁的小学徒凡卡在圣诞节前夜趁老板去做礼拜的机会，给爷爷写信，诉说自己的悲惨遭遇，恳求爷爷把他带回乡下去。作者在记叙凡卡写信的过程中运用了插叙的方法，你知道它插叙了哪两件事情吗？这样写作的作用是什么呢？【教师明确】：第一件事，介绍了爷爷及他冒着严寒为老爷家守夜的情况，以此说明爷爷生活很苦及爷爷把凡卡送到城里来的原因。第二件事是写爷爷带凡卡去砍圣诞树。表现了那时虽苦，却有欢乐、有亲情。而在这里，凡卡挨打挨饿没法睡，只有痛苦。显然，作者把凡卡的两种生活进行对比，目的是要反衬出凡卡在莫

13、斯科生活的孤独与凄苦，揭露沙皇制度的黑暗和罪恶。另外举例。学习至爱所在，心之所在要求学生找出插叙部分，并分析其作用。师提问：1、找出插叙段落。2、找标志（时间）3、说明作用。4、如果插叙内容改为肖邦在音乐上的成就好不好？提示：1、突出临死不忘回国。2、提示学生注意表明时间的句子：1830年、肖邦死后（过渡连接句）五、布置作业：以“亲情”为话题，结合自己的所见所闻所感，自拟标题，运用插叙的写法来写成一篇不少于字的记叙性文章。（温馨提醒：本次习作评批的标准：习作中是否有插叙的画面，画面之间的嫁接是否天衣无缝。）相关材料：至爱所在 1848年秋天，离开祖国18年的肖邦身染重病，处于弥留状态。他的姐姐

14、从华沙赶到他的身边。肖邦对姐姐说：“波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回祖国的，不过你一定要把我的心脏带回去。”他又命人取出当年朋友们所赠的盛满祖国泥土的银杯，请朋友们到时候把祖国的泥土撒在他的棺材上。1830年，作曲家肖邦准备出国去深造，他的朋友设宴为他饯行。席间，朋友们赠给他一个银杯，杯里装的是波兰的泥土，意在勉励肖邦不要忘记祖国。肖邦到维也纳不久，华沙暴发了反抗俄国统治的起义，可惜失败了。肖邦曾两次设法回国，都没有成功。从此，他把对自己祖国的怀念和忧虑，全都灌注在自己的音乐里。肖邦死后，人们在他的墓穴上撒上银杯里的泥土。他的心脏，按照他的遗愿送回华沙，保存在圣十字教堂里。后来，在肖邦诞辰

15、125周年时，波兰人民为他重立了墓碑，墓志铭是：至爱所在，心之所在。 从记叙的顺序看，两段属于 叙部分。它主要作用是 。 贯穿文章始终的一条情感线索是： 。方法提炼：文章两段主要写肖邦在弥留之际表达的遗愿：将心脏带回祖国、把祖国的泥土撒在他的棺材上。紧接着两段交代他的遗愿产生的原因：叙述18年前出国时的情景和他到维也纳后国内出现的起义和自己两次回国的失败。第段写肖邦死后人们按他的遗愿安葬了他，125年后又为他重立了墓碑。从时间先后来看，两段叙述的事情在前，段叙述的事情在后。因而两段是对往事的追忆，当属插叙，交代肖邦的遗愿产生的原因。全文记叙了肖邦临终前后的情形，表现了肖邦对祖国的挚爱。因此，无

16、论是倒叙部分，还是插叙部分，爱国主义(或“热爱祖国”)就是贯穿文章始终的一条情感线索。顺叙： 顺叙就是按照时间顺序反映人物的经历和事件发展过程，这是很常见的一种叙述方法。倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。22羚羊木雕 “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。 “爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。 “我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧

17、紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来了。” “放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 “要说实话是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。 “没有卖我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 “送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。 “送给万芳了，她是我最好的朋友。” “你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!” “不!”我哭着喊了起来。 爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西

18、不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 “您已经给我了。” “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!” 我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。 上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。 上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起

19、来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。” 当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。 “为什么你不说裤子是我的?” 她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” 我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友永远!”她也

20、挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定

21、不会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳”我站在过道里不肯再往前走。 “你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。 “没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?” 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?” 万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的

22、东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!” 我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 可是，这能全怪我吗?插叙作文欣赏妈妈，让我牵着您的手 绿灯亮了，我和母亲随着人流向马路对面涌去。母亲的手紧紧的攥着

23、我的手，我有些不习惯，皱皱眉头把手从母亲的手中挣脱出来。埋怨道：“我已经不是小孩了，过马路还要人领着。”母亲神色暗淡地应了一声。看到母亲的表情，突然间感到自己做的有些太过分。 不记的从什么时候开始，过马路不在愿意让母亲牵我的手，尽管过马路时母亲还是一如既往地想要牵我的手。熙熙攘攘的人群中，我飞快地走在前面，不时回头看见母亲跟在后面，一路小跑 不知为什么，记忆的匣子把我带回了那年冬天。天气很冷，外面下着雪，风呼呼地吹着，可气的是我竟然在这种天气里生病了，我咳嗽了几声，引起了母亲的注意，母亲缓缓地走过来，把手放在我的额头上，噢，她的手好凉，随后她把自己的额头贴在我的额头上，像是在测体温，过了一会她

24、有些焦急了，慌忙拿出体温计，给我测体温。我睁着眼睛，听着秒针 “咔哒咔哒” 地响，母亲在房间里走来走去，眉头紧皱，不时地看表，好像5分钟是这么漫长，时间终于到了，病魔向我下了判决书，我发烧了。母亲急急忙忙地用厚厚的衣服包裹住我，背起我就向外走，我知道我们要去医院。但路比较长，母亲体态略胖，加上我与衣服的重量，她走起来一定会很艰难的。我伏在母亲背上，我第一次这么仔细地观察母亲，她的额头上多了一些皱纹，豆大的汗水夹在皱纹之间，两鬓又添了几丝白发，眼睛周围总是有浓浓的黑眼圈。我呆呆地望着母亲，只觉的眼角有凉凉的液体悄然滑落新的学期开始了，随之而来的是紧张、忙碌的学习生活。每天都要熬到深夜，母亲总是给

25、我端茶送水，然而她得到的却是我的一句：“放那儿吧。”每当我关上灯时，母亲屋里的灯也就随着熄掉了，因为睡的比较晚，所以每天都不会起很早，每次都是不吃早饭就来到学校里，然而每当肚子咕咕叫时，就会发现书包侧袋里的面包和牛奶想到这，我已泪流满面。转身，母亲还跟在后面一路小跑，手里提满为我买的东西，额上渗出一层汗珠在阳光下闪闪发亮。绿灯又亮了，我擦擦脸上的眼泪，羞愧地奔向妈妈身边，扬起稚嫩的脸，信心实足地对她说：“妈妈，我长大了，以后过马路我来牵着您的手，为您看车，为您探路。”我想唱首歌大厅里灯火辉煌，亲友们聚在一起，欢声笑语不绝于耳。桌上放着一只大蛋糕，并附有50根蜡烛，可是，已不会被吹灭了，因为今天

26、的主角我的爸爸，已出门而去了不是因为不开心，也不是因为身体不舒服，只因为爸爸是警察！虽然爸爸不在这欢庆的现场，但我依旧拿起麦克风，唱起了卡拉OK。因为我知道不管爸爸在哪，都听得见我的祝福：爸爸，祝您平安！随着屏幕上歌词的缓缓移动，我唱了起来。虽然唱得有些走调，但我却是用心在唱-此时我记起了爸爸的一些往事，不知不觉地，一股热流涌上心头从我懂事起，爸爸就是个大忙人。一星期在家的日子决不超过三天。记得有一次，学校开家长会，可老师说话还不到十分钟，他那讨厌的手机就响了。后面的事也不言自明了，我只好自己记录下老师说的话，害得我手忙脚乱，记下的东西连自己也看不清楚。还有一次，是春节大年夜的晚上。全家人高高

27、兴兴地坐在电视机前，等爸爸回来就开饭。可等啊等，到11点了还不回来。我又着急，又难过，狂打爸爸的手机。可对面传来：对不起，您拨打的手机已关机已经半夜十二点了，奶奶气愤地说：让这浑小子去吧！我们吃饭吧，不理他！唉！这是真正的年夜饭！半夜两点，半梦半醒的我听见敲门声，我紧张地冲了出去，打开了门。眼前的一幕让我呆了：爸爸的腿打着石膏，头缠着纱布。爸爸说：手机好像坏了，所以没有接到你的电话。原来爸爸在执行公务时受了伤。咳，爸爸，叫我怎么说您呢！虽然爸爸对我的关心少而又少，但我从来没怨恨过他，因为在我心中，爸爸是一个堂堂的人民警察。爸爸常常教育我说：做人要正直，特别是男孩，要堂堂正正！爸爸，您的教诲，我

28、从未有一刻忘记。但，爸爸，您可知我的心吗？我真害怕您受伤挂花，只希望您能高高兴兴地上班，平平安安地回家；能常常回家，回家管管我想到这里，我对着麦克风哽咽了，我流下了眼泪。虽然，无法再将祝你平安唱下去，但我的心还在祈祷，在祝福：祝您平安！温暖的记忆雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。 那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。 我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上

29、，有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。 蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？ 诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。” 一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。 “都已经是大年初一了，怎么不在家团圆？家人呢？” “儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。 “还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教

30、，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块！ “晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。” （11）那女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。几天后的一个傍

31、晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。 （12）“你们认识啊？”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。 （13）“唉，这个人命苦呢！” （14）三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。 （15）原来，八年前大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。 （16）“她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。 （17）“想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗？大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊” （18）在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。 （选自散文选刊2010年4月下，有改动）