1、教学说课稿 一 教材分析 本课遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，培养学生经常合理地参加体育锻炼，全面增进人的健康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，无论任何年龄，无论地位高低，无论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。 教材内容为接力跑，选自体育与健康教材内容。接力跑是由短跑和传棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和顽强拼搏精神，在学校体育中占有重要地位和作用。另外迎面接力跑项目又是特别深受学生喜欢，它不受场地限制，交接棒方法简单，所以本课采用了立棒式迎面接力跑为教学内容。
2、根据我校历年的惯例，大型集体迎面接力是我校运动会上的重点项目。二 学情分析 我所选的教学对象是我校6年级学生，他们的年龄为12岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。但他们体育基础薄弱，接触接力跑的机会不多；加之他们与人合作方面存在一定的困难，较为缺乏团体协作和集体主义精神，普遍责任感不强；另外体质较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象，所以本课在教学中采用有趣的、竞赛性的教学方法来教育学生，激发学生的学习兴趣，以 便顺利的完成各项教学任务及目标。三 教法与学法 1.师生演示交接棒的方法，学生观摩学习。2学生互动演练，分组探讨完善交
3、接棒的方法，这样理论联系实际，让学生更直观更具体的感悟交接的方法和步骤。学生领受快，接受效果更好。 3分组练习和分组自主探讨相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。4组织小组间接力赛，巩固提高交接棒水平，增强学生之间的合作性、激励学生正 当的竞争性和体验体育课的娱乐性与成就感。培养学生顽强的拼搏精神。四 教学目标1.认知目标：通过学习能够了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技术。2技能目标：初步学习立棒式传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等素质3情感目标；通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。五教学重难点重点：传、接棒技术 难点：掌握
4、传、接棒时机准确交接棒。六 教学过程 （一）开始准备活动1. 集合整队，师生问好，常规检查2.宣布课的教学内容 3.分组活动游戏“找朋友”方法：将学生分成两队，在慢跑中听口令数字按要求抱团。（二）传接棒教学 1.教学导入简介接力跑的发展史以及在我校的地位，激发学生参与学习动机。 2.教学方法步骤 （1）教师学生配合演练展示交接棒。学生观摩学习。 （2）循序渐进练习，分组练习： （a）握棒传接棒练习。 （b）在跑道内走动传接棒练习，前后相距约2米，面向而立。 （c）在跑道内慢跑传接棒练习，前后相距约4米，面向而立。 两组相互观察、交流探讨、练习，相互提高。 2. 巩固提高练习：3. 分组往返接力比赛4. 教学设计现要求：要求学生严格按规则完成游戏，开发集体智慧，发展学生想象力，体验成功 乐趣，发扬团结协作精神。（三）课堂小结放松活动（4分钟） 1学生间相互放松，教师指导意念放松。 2课堂小结，师生间相互交流。 3整理场地器材。（15根接力棒） 4师生再见本课预期效 1目标达成效果较好，90%的同学能较熟练掌握立棒式交接棒技术。2运动强度在中等以上，平均心率在130140左右3运动密度在40%以上4学生能较好的体现团结协作与配合。七场地与器材三十米见方的平地，十五根接力棒
