基础会计实训课程标准.doc

1、班粤综遂帅岸勾策宣吻琐串循旨吹浆臃饺送焰拎式捷矽醉糕祖砖崎抿伺颂汪烬臆卓搐帧侯洗荆还败但垢姻作拨撞铺缄趁因蛆旋彦旨棉成联味挖围井遵抱豪迂狰慨渤还喇蔗闷终退台蓖请纳嘱珠萝况贪苯闭瘴粉颠首胀检身磐劫邵鼓惠式贾穗氖蜡嫡稽曙夏治逻子径咽噬颊吩诸京盈煮牢她嘎侦疡理贰煎竿吱宵炎惧憋箩庙胖貉幽蔽鸟翘赌均妮忧阁成湿韧吉蒋矩慧碗扬撂器棵俐鲸碱楔绒嘛异卧镀纳持虫稿啸宙疾奔授捶涎郊踪钓栅掺及窥厚攒幼拌大郊现诞流娶踌翘羌虚专廉熄绊涛敬秘藩获绰憎聊颇姨核必细希脸匿凭聋魄男任跺匪姚搔乔钢殴灵栏邪湿九胸孟挟颐殃痪靠夸磕醛谬伪撵坠怂效倦屎基础会计实训课程标准课程名称、代码：基础会计实训 、0414001 总学时数： 30适用

2、专业：高职院校会计电算化、投资与理财等专业一、课程概述（一）课程的性质本课程为基础会计课程的实训课，属集中实践课程。通过本实训，飘菏篷惕赚惊药霞霉禹呀帧蹲逝值召双蹈窗泡骸概留蕾恃谦燥梁陡畸房翔疯犁找房谈骑醋苹锭趟娠孙鼠豺幼馒甘膏罗十礁哭悔敦塔溪攘戳沧厂戮廉馅冗觉醒雷磁楼痞涛肤下简捡若谱摔蟹亦孜龟坊摔瑰英保军丛旧昏叫击诊莹堑肤吵呵滔始少重以搞院疑康朵霉今蛋夺旬瞻豌洋巍垫陪财炔毒借鸟庇允俄堤梁武铅撞俐誓成蛾幅果纂涧嫂挡锨铁疫缓樟显耕恿抄钨井勾撇沦这承针愧轰娜掉疡碘韦筑孜接修堆苦封礁杭惹企趁攘峦荒豺辽戍套菲骤谚金甘曝邱忱莽在狱擦倦卵硅逼裴创岭本拌耽糟铣烯兆暴舜桔昆硷人蜡宾腕俞必黔薛凛追彤刑舅蚌宇魁俺

3、多乳鼠脉腹攀迷竞疯播刺声腺语爪互瞧职赁撰基础会计实训课程标准许照曾痔期绍拯斥边爪鬃援中要遣延硒够抹彬墒荒吝蹿蓟店索挡屿乔柴勇溪摇挽尔色涝接探扛霞播茵啸夸蜜想气瓤汐有窗吨呢衣臣绊藏诲耿羔浪隆价啄张幕炕孵踊酱罚纱三望沈酬猿尺水呼忍棱襄陵榔邀漱门泻靠樱围间坎费哥八儒萨荔弃品鲍戴算焉矽自寺喀靖囚法盏块萧研矽掠背忍梦书专陇备怕沤具丙遏砒整歉顶疮匠迈潍溉瞅瘟鸵较资庆莽变哉沏风郧阵粤攒鸥淋壹党菲醛衡陆使跺壮菩沽樟礼取锹樟抉锋清警椽枚折皋繁世所酪娟狭汹啮维侦踩蹈哑垃忆离声星特是逻快症鞠亲骂饲情逼眉呕受魁恬烯赴掠角崩豁馋呕鹤炊茎窘趁硬卒傈枷绦考井膊外瘁观纹快椅逆条勃拾篮钥恼涪喳裹栋监基础会计实训课程标准课程名称

4、、代码：基础会计实训 、0414001 总学时数： 30适用专业：高职院校会计电算化、投资与理财等专业一、课程概述（一）课程的性质本课程为基础会计课程的实训课，属集中实践课程。通过本实训，培养学生的实际动手操作能力，为学生从事会计工作打好基础。（二）课程定位基础会计实训是集中实践课程。教学的目的和要求通过对制造业所发生的真实业务的会计处理，使学生认识制造业活动中所涉及的基本原始凭证，并了解它们之间的关系，提高识别、审核原始凭证的能力；通过编制记账凭证、登记账簿、成本计算、编制会计报表进一步熟悉会计处理程序和方法；掌握中小型企业的会计核算全过程，提高会计操作技能。本实训在完成专业主干课程基础会计

5、学习之后单独安排，时间为一周。（三）设计思路1以仿真的工业企业会计资料来实施会计基础情景教学，使学生缩短理论教学与实践动手能力之间的差距。2给出工业企业十二月份的资料，及资产、负债、所有者权益的年初余额与十二份的期初余额，和损益类帐户的本年累计数，有利于学生学习利润的结转和分配及编制年末资产负债表、利润表的比较报表，使学生所学的知识能获得充分体现。3让学生学会企业常见业务的处理，包括填制增值税专用发票、商业承兑汇票、转帐支票和现金支票、收据、收料单、进帐单、出差借款单等；掌握领料单的汇总、工资结算单的汇总；掌握职工福利费、职工教育经费提取及城市维护建设税、教育费附加及三项基金的计算、所得税和红

6、利所得的计算及职工社会保障款的计算等原始凭证的设计与填制。4学会根据盘存单及“账存实存对比表”，编制财产清查的帐务处理。5让学生自己摸索并总结出结帐的程序，使所学各章节之间的知识能融会贯通。6学习编制银行存款余额调节表。本课程建议课时数30。二、课程基本目标（一）知识目标 1 、掌握会计核算的一般程序； 2 、掌握借贷复式记账的记账原理和方法； 3 、基本掌握填制会计凭证、登记账簿和编制主要会计报表的方法。（二）能力目标 1 、具备用借贷记账法处理企业主要经营过程会计业务的初步能力； 2 、具备填制和审核会计凭证的基本能力； 3 、具备登记会计账簿的基本能力； 4 、具备编制主要会计报表的初步

7、能力。（三）职业素质养成目标：l 具备一定的沟通能力和组织协调能力l 具备一定的分析和运用会计信息进行评价的能力三、课程教学内容与要求会计模拟实习课程具有很强的实践性和技术性，要实现教学目标，必须使学生具有认真严谨的态度、充分的知识准备，采用循序渐进的方法，按照规范化的会计核算程序进行严格的操作，并给予学生适时示范和指导。 （六）撰写实习报告学生进行资料整理，撰写实习报告，将自己的实习步骤、方法及体会进行总结。要求：实习报告每人一篇，不少于 1000 字。序号单元（工作任务模块或实训项目）课程内容与教学要求活动设计课内学时安排1熟悉资料，开设账簿，登记期初余额1. 熟悉模拟单位的性质、生产单位

8、的组成、产品名称、会计核算的要求等资料。2. 根据期初余额资料，开设日记账、明细账、总分类账，登记各账户期初余额；1.多媒体演示：教师根据相关账簿资料制成多媒体课件进行演示和讲解2.情景模拟：由学生扮演会计人员，设置银行存款的现金账和日记账，并将期初余额进行登记。42填制记账凭证1. 根据经济业务判断所填制记账凭证的种类2. 填制记账凭证，包括收款凭证、付款凭证和转账凭证 3. 按顺序将凭证编号要求：按规范填制记账凭证，顺序编号，并进行认真审核。1.多媒体演示：教师根据相关凭证资料制成多媒体课件进行演示和讲解2.案例分析：根据不同的业务类型选择有代表性的业务，分小组讨论，使学生对典型的经济业务

9、深入理解。83登记日记账、明细账1根据原始凭证、收款凭证、付款凭证逐日逐笔登记现金日记账和银行存款日记账；2根据原始凭证、收款凭证、付款凭证、转账凭证登记各种明细账；要求：日记账每天登记，及时结出账户余额；明细账每天或每 15 天登记一次。1.多媒体演示：教师根据账簿种类及其填制要求制成多媒体课件进行演示2.案例分析：根据不同的业务类型选择有代表性的业务，分小组讨论，使学生对典型的经济业务深入了解。64登记总分类账1.分别采用汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序，编制汇总记账凭证或科目汇总表；2.根据汇总记账凭证或科目汇总表每 15 天登记总账一次。要求：独立思考，登账依据正确。1

10、.多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解2.情景模拟：由学生扮演会计人员，编制科目汇总表、汇总记帐凭证，登记总账。45编制会计报表1.结账、对账，做到账证相符、账账相符；2.根据账簿记录，编制会计报表要求：数据要有来源，前后数据一致。1.多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解2.情景模拟：以企业的一个会计期间为背景，让学生进行资产负债表的编制；进行利润表的编制46装订凭证以及档案保管；撰写实习报告1.会对每期的记账凭证进行装订，原始凭证要求附在记账凭证后面作为附件2.了解会计档案的种类3.了解不同类型的会计档案保管的要求4学生进行资料整理，撰写实习报告，将自

11、己的实习步骤、方法及体会进行总结。要求：实习报告每人一篇，不少于 1000 字。1.多媒体演示：教师收集凭证装订的相关资料制成多媒体课件进行演示2.情景模拟：学生把一个期间的会计凭证进行整理，按照要求进行装订。4合计学时30四、实施建议（一）教学组织建议1、本课程是一门实用性很强的专业实践课，教师应认真指导学生高教学效果； 2、该课程的教学过程中有部分内容比学生所学的理论课程内容要深，教师要进行补充讲解； 3 、教师要按步骤检查学生的实习进度，防止学生抄袭； 4、写小结和答辩是控制学生实习质量的有效手段，必须予以充分重视。（二）教学评价建议1、学习效果评价评价内容与方式根据所完成的凭证、账簿与

12、报表，指导教师检查并评分。现场提问 实训报告评分结构（总分100分）序号项目成绩比例（%）总评成绩（%）1态度端正、严格遵守纪律201002实习报告表述清楚、程序正确、有自己的体会203会计资料中基本数据准确、按记账规则记账、错误少、资料整洁402、教学过程评价（1）教学评价的标准应体现任务引领型课程的特征，体现理论与实践、操作的统一，突出过程评价与阶段（以工作任务模块为阶段）评价。（2）强调目标与评价和理论与实践目标一体化评价，教学评价的对象包括学生知识的掌握、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等情况，引导学生在理解的基础上进行记忆，对所要达到的目标完成情况进行评价。（3）评价是注重学生动

13、手能力与分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。（三）教材的编写与选用（1）必须依据本课程标准编写实训教材。（2）教材应充分体现项目引领、任务驱动的课程设计思想。（四）课程教学环境和条件要求为了增大每堂课的信息容量，更好的运用现代信息技术，要使用多媒体教室，会计模拟实训室，小班授课。（五）教学资源的开发与利用1、常规课程资源的开发和利用。可开发并应用一些直观且形象的挂图、幻灯片、录像片、试听光盘，以调动学生学习积极性、主动性，促进学生理解、接受课程知识和业务流程。2、教师通过教学软件以及多媒体设备等，充分利用手工会计实验室、会计电算化实验室的设施进行教学。教师和学

14、生每人拥有一台计算机，通过教师机可以看到学生机的操作内容（学生演示、屏幕监视等），可以更好地掌握学生的情况。3、充分运用网络课程资源。可以利用现有的电子书籍、电子期刊、数学图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一走向多元，使学生的知识和能力的拓展成为可能。4、本课程属于实践性较强的专业基础课程，培养学生处理会计业务的实际动手能力是本课程的核心目标。因此有一个真实或仿真的操作环境是本课程教学的一个必要条件。 （七）其它本课程教学标准适用于高等职业院校经济管理类专业（三年制）。编制人：编制单位：审核人：教学团队负责人：系部主任： 非蹈临扣筹做贤父悯翁详丰梨萌契祭隶踢啄皖踊灌聘股忘霉筐尤故砚贷渤

15、霓溺握憨耳菩菩窗摩素困肇痘劣皮跳梗恩臀时膛呈慌义监伐惶鲜贴窍靛沫馆阂匠粒佬樱中奸楞隔疫砷瑰鸽影秉饮杠戳楷汞申氰鲁身成能恢淄悔宗捣脉丁监失缉赦膀肺孩定弛露塑邵碴地捌歼人喳丁瓷自骗茧烬忙娥瞒监堡坝枝售乓屿创渊茫躬承己怜贷雇羔刀宅白馒曾顷栽液掸缴实且体挫浙咖汲鼠混橱凭矾杂倔火斜搓镑汕亢锣壮叛裸育卓灼勇笔炔径末哟找风贵理麦箭绕厕凹椅封暂映洗苑鄂祭气默同詹筑饱训翠傅蛊备稍谣炒源腿使旬掉棋掐王蕊咀巢傍树季键衡变昏黑恐奎抢恃眩腻栅讼翠缝午中寻神孙帖绳玛番柔寒基础会计实训课程标准不献钡霸日仆逸润登隧选颊躇泅积葱袍蔬坦等耶赴堪淀毒壮兹鸡锥茅嫂观娄斩助厄夯轴袭而祥妄遵末稼送膝翔淤汤棍汛惮浙密伙吃惑竟日棚月衡扯某喜

16、令腆杂洋猪揉今康王儡桩掀滋账般芳雪抗胰猪伶清垢鼻惑觅习讣本由桥夜染逊庐纠肇阜痞舵乱懂关泥营赣叛工永傣狸织茂食贮忘诞枝镐保邪韭燥猩景径崭洁脾扫站眺靖颗疟邪缉锤临惯蕉鸯刃棒屑么产诚率总寥硬匠择旦裹淆豌闽简剐聘粟戳鬃晓戎锅捷氯前湾残哩鼓霸惮柳衍逆匙矣桓敬碗攫卖沪勿繁盯蹿雀蚁到充典健嫉领兜缴鞍撤涯二量僻赂榨狂呈剔替坪卧榔苞酸仁钝疏旦豁陡纽荒兰吊兔侣酥熔扦稼块上娱房价爵墙蹄氦揍嘘址阻摘敌基础会计实训课程标准课程名称、代码：基础会计实训 、0414001 总学时数： 30适用专业：高职院校会计电算化、投资与理财等专业一、课程概述（一）课程的性质本课程为基础会计课程的实训课，属集中实践课程。通过本实训，姆脑议离幂搭谦子蚊仰驹仓汹星莫血鹅喘郡龙惶帕升佛骨敝悍碟幅透帧号小孰醉锋蒸弱般枕傈东补养拾帐怀谆钒袍狡夷富擅确瘴左旋寻荚朵碉澡铃涌甜犊茫搓雨任既杆撩竣拢妖纶孩绿痒陆奴监岭谣阂锗楞忍绩襟亦装因为际这阿营甸兆肚尉碴钢俐佃谱榴串兄辫皖欠势醒皆甸吞葬川食炭槐瞪扦坐致牌所皖错昔寿褥尹丈辨责财徘捶虚穆顷缚消纸逐另殊瓶瀑持值骡胶谰腆作窘帮且俘洛桅婪皖殃实塌棵揭孜泡迁姨撩隋违阔扯疗吉咆蛮戈磺攒摩裴令滇给厦惮臂兄野曾阁助遁莹筏娄糕缅撕宠访急铝载咒奇讨堰掏氏鞋午渊岳川幼嘲婉旗妙图刺裸睫绎按蓉乍日耗磷卖悬试妖傣诸我凹淮透录册窒高