小学体育三年级各项目单元教学计划.doc

1、小学三年级各项目单元教学计划小学三年级后滚翻成跪撑单元教学计划年级三年级学期课次2执教单元学习目标1、感受体育与健身学习中自主、协作学习的乐趣，达到整合学、练快乐健身的目的。2、敢于表现和挑战，能与同伴团结协作，提高与他人的交往能力。3、学会后滚翻成跪撑的动作，发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力提高平衡能力。4、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护与相互协作的能力，学会简单的评价。教学重点后倒迅速推手及时课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法1后滚翻成跪撑：团身后滚的动作初步掌握后滚翻成跪撑团身后滚的动作。 学习自我评价的方法，培养协作能力。团身后滚1、教师启发，学生思考。2

2、、学习相互交流，体会向后滚动的动作。3、请学生进行交流演示，尝试进行自我评价。4、教师引导，学生再练习，并初步掌握团身后滚的动作，结合动作要求进行自我评价。2后滚翻成跪撑：推手的方法和时机带着问题学习，体验后滚翻成跪撑的动作初步掌握推手的方法和时机。通过开展自我评价及生生评价，培养自主、协作学习的能力。推手的方法和时机1、教师提出问题2、学生进行讨论找出完成后滚翻动作的关键。 3、学生在小组内相互交流，学习推手的方法和体会推手时机，尝试开展生生评价。4、学生进行演示、比较、交流。5、教师引导，学生边练习边互评，初步掌握推手的方法时机。安全保障1、充分的准备活动（特别注意颈部、腕部）。2、自我保

3、护与互相帮助的正确方法。3、课前应取出衣物中的硬物（发夹、钥匙、硬币、眼镜等）评价与方法评价标准：动作轻松、协调，姿态优美。后滚翻动作圆滑并随即推手成蹲撑。在整个学习过程中，重点强调对学习过程的评价，同时在不同的学习阶段，根据认知水平的不断提高，分阶段将学生自评与互评融入到学习活动中，使学生形成理性认识感性认识理性认识的过程。 年级三年级学期课次6执教单元学习目标1、增强下肢力量，提高身体的平衡能力和协调能力。2、体验不同的跳跃方法，学会正确的起跳和落地姿势。3、树立“我行，我能坚持到底”的自信和勇气，促进心理健康发展。4、培养积极思考、探究合作、自我保护的能力，体验体育的乐趣。教学重点起跳有

4、力屈膝缓冲落地轻巧身体协调课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段11、 夹球跳远比赛 2、快快跳起1、 初步学会双脚跳上跳下的动作2、 培养安全意识和积极思考的学习能力。1、 屈膝缓冲落地轻巧2、 动作协调蹬地有力1、 创设情景，分组进行教学比赛2、 积极思维、创想练习3、 教师巡视指导21、 青蛙过河 2、跳进去拍人1、 初步掌握连续蹲跳动作。2、培养良好的组织纪律和团结一致的优良品质。1、 连续蹲跳2、 身体协调动作连贯1、教师创设情景并提示引导2、学生自由结伴练习3、 分组进行比赛4、 体验成功的乐趣31、 造房子2、 斗鸡 1、 学会造房子和斗鸡的方法及规则。2、 提高安

5、全意识以及自我保护、勇于“作战”的能力。1、 起跳有力落地缓冲2、 保持身体平衡1、 教师讲解示范2、 加强安全教育及自我保护的指导3、 树立“我行，我能坚持到底”的自信和勇气41、花样跳短绳 2、“8”字形跳长绳1、 进一步掌握各种跳绳的方法。2、 培养组织、合作、探究的能力和集体主义精神。1、 动作连贯、协调自然2、 掌握正确的摇绳方法，跳得轻巧1、 教师引导学生进入角色2、 教师讲解动作方法并示范3、 学生自由结伴进行练习4、 教师引导学生创想练习5、 师生同乐51、跳棒接力 2、蹦蹦球1、学会跳棒接力的方法和规则，掌握欢乐蹦蹦球的动作要领。2、培养积极锻炼、乐于学习的良好意识1、动作协

6、调2、落地轻巧1、 教师讲解动作方法和要领并示范2、 学生分组进行练习3、 教师巡视指导4、 树立“我能行，我能赢”的自信心61、跳龙门 2、编花篮1、学会跳龙门的方法规则和编花篮的动作要领。2、培养相互协作和勇敢顽强的精神和意志品质1、保持身体 的平衡2、起跳有力、落地轻巧、配合密切1、教师简述动作方法和要领并示范2、教师和学生进行示范3、学生练习 教师巡视指导4、小组演示教师评价安全保障加强安全教育，提高安全意识；培养学生保护与自我保护意识。评价与方法以技术掌握程度及态度情感为评价标准 小学三年级各种姿势跳跃单元教学计划小学三年级接力跑单元教学计划年级三年级学期课次2执教学习内容基本内容I

7、：走和跑接力跑（迎面接力跑）单元学习目标1发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏性2学会接力跑传、接棒和立式传接棒的动作3逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气4逐步具有友好合作、勇于挑战的精神教学重点重点：上下传接错肩传接难点：简单互评课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1立式传接棒1发展走和跑的能力，增强上肢灵敏性2体验立式传接棒接力跑的动作3养成简单自评学习习惯4逐步形成积极参与体育运动的兴趣重点：上下传接直线传接难点：虎口张开简单自评1教师引导学生进入课题2组织学生分组复习3提出问题：“你们有什么好的方法传接棒”，学生分组练习4集中交流，展示优秀方法，引出

8、“上下传接”的动作要领5指导学生自我评价展开学练6体验“接力大赛”的乐趣7教师巡视指导，强调学练安全8自我展示、表扬2错肩传接棒1发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏性2体验错肩传接棒接力跑的动作3逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气4逐步具有友好合作、勇于挑战的精神重点：错肩传接快速传棒难点：虎口张开 简单互评1教师引导学生进行回顾2学生分组复习迎面接力跑3观察示范，引出“错肩传接”的动作要领，集体体验游戏“你左我右”4组织学生练习，巩固动作要领5集中交流，引出“快速传棒”的动作6指导学生分组练习，巩固要领7进行“比一比，赛一赛”的比赛 8教师巡视指导，强调学练安全安全保障

9、1选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地） 2合理安排学生练习队形及练习路线和方向3做好充分的准备活动，特别是下肢及髋、踝关节4加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞评价与方法略见单元评价表小学三年级跨越式跳高单元教学计划年级三年级学期课次4执教单元学习目标1、初步掌握跨越式跳高动作，提高跳跃能力，发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力，促进身体形态的正常发育。2、感受体育与健身学习中的自主、协作学习的乐趣，达到健身、学习、快乐的目的。3、敢于表现自我和挑战自我，能与伙伴团结协作，树立“我能行”的自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。4、养成自我保护与相互帮助的意识，学会简单的评价

10、。教学重点培养兴趣，树立信心，初步掌握跨越式跳高动作课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1跨越式跳高各种方法的单脚跳1、初步尝试各种单脚跳的动作方法。2、增强腿部力量，促进身体形态的正常发育。3、激发学习兴趣，树立“我能行”的自信心。4、积极主动参与学习、合作探究，体验探究学习的乐趣。重点：各种方法的单脚跳难点：垂直起跳1、教师利用短绳引导各种跳跃方法。2、学生合作体验各种跳跃动作，感受学习的乐趣。3、教师引导提问：“让我们想一想有哪些单脚跳的方法”4、学生分组讨论各种单脚跳的方法5、学生相互交流、分组体验。6、分组比一比。2跨越式跳高跑几步单脚起跳1、初步尝试跑几步单脚起跳的

11、动作，要求起跳有力。2、发展弹跳能力增强身体协调性3、激发学习兴趣，在小组活动中能主动体现自我。4、勇于表现自我，不怕困难，树立“我能行”的信心。重点： 起跳有力难点：助跑与起跳的结合1、教师引导单脚起跳触摸气球。2、学生分组体验单脚跳触摸气球的动作。3、教师逐步提高气球的高度，让学生想一想如果碰不到怎么办。4、学生分组讨论体验，得出结论跑几步。5、小组相互学习，为自己制定目标。6、自我挑战，星星争夺赛。3跨越式跳高直腿摆动1、初步尝试直腿摆动的方法，做到直上直下。2、发展身体协调性和柔韧性。3、主动参与学习、合作探究，树立学习的信心。4、友好地与同伴相处交往，提高对体育运动的热爱。重点：直腿

12、摆动难点：直腿向上摆动 1、前导练习护卫旗杆。2、教师引导游戏，快速跨越护旗杆。3、学生自由练习，结伴比一比。4、教师引导，利用体操棍创想各种直腿摆动的方法。5、小组讨论、创想、练习6、小组展示、相互学习、交流。7、挑战自我、步步夺冠。4跨越式跳高助跑起跳过橡筋1、初步体验助跑起跳过橡筋的方法，要求协调过橡筋。2、发展身体协调性和弹跳力。3、学会自主学习，并能互相合作，提高交往能力。4、不怕困难，敢于挑战，树立“我能行”的信心。重点：协调过橡筋难点：全身协调。1、创设情景，提高学生学习兴趣。2、教师示范助跑起跳过橡筋的动作，引出起跳有力、直腿摆动，协调过橡筋的动作要领。3、小组分组练习，相互诊

13、断。4、请小组代表示范，相互评价。5、小组互相学习，教师加强辅导。6、相互评价、争章。安全保障1、做好充分的准备活动。2、合理安排练习队行，加强学生学练安全意识。3、注意场地布置，避免落地扭伤。评价与方法优：能协调完成跑几步跳过橡筋动作，做到直腿摆动。良：能协调完成跑几步跳过橡筋动作。中：能做出两腿依次过杆动作。有待提高：能在同伴的鼓励下敢于过橡筋。小学三年级篮球单元教学计划年级三年级学期课次5执教学习内容基本内容II：球类篮球单元学习目标1发展运球、基本传球和基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节奏感，及身体协调性和灵敏性2体验原地拓展运球的乐趣，学会双手胸前传接球、双手胸前投篮

14、的动作，初步养成简单的传接意识和简单的篮板球意识3逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气4逐步具有友好合作、勇于挑战的精神教学重点重点：抖腕拨指翻腕拨指难点：合理互评课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1原地拓展运球1发展球性控制的能力，增强身体动作的协调性和灵敏性2体验原地跨下运球、原地运球转身的乐趣3逐步具有积极思考的学习习惯 4感受篮球乐趣，养成对体育的热爱重点：跨下击地手腕圆滑难点：动作协调积极思考1教师组织学生回顾，讲解相关知识2教师示范“原地跨下运球”的动作和方法，引导学生观察，引出“动作连贯” 的动作要领3组织学生模仿练习4学生示范“原地运球转身” 的动作

15、和方法，引出“反应迅速”的动作要领5学生分组模仿练习6组织学生进行“齐心协力”的游戏，巩固要领7教师巡视指导，强调学练安全2双手胸前传接球1发展基本传球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感2体验八字相对传接球的动作，初步养成简单的传接意识3逐步形成好学善思的学习习惯4养成自我展示大胆勇气重点：八字相对 屈臂接球难点：前后开立积极展示1教师引导学生进入主题2教师与学生两人一组示范“双手胸前传球”动作，引出“八字相对、屈臂接球”的动作要领3学生分组模仿练习4组织学生进行“传球过线”的游戏，巩固动作要领5小组展示、引导学生合理的自我评价6教师巡视指导，强调学练安全7个人展示、点评、表扬3双手胸前传

16、接球1发展直线传球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节奏感2体验抖腕拨指胸前传球的动作，初步养成简单的传接意识3初步养成合理自评的学习习惯4逐步具有友好合作习惯重点：抖腕拨指 引球屈臂难点：直线快速合理自评1教师引导学生进行回顾2组织学生分组复习，回忆动作要领3学生示范“双手胸前传球”动作“，引出“抖腕拨指、引球屈臂”的动作要领4组织学生分组模仿练习5指导学生分组体验“三传一抢”的游戏，巩固动作要领6引导学生进行“三传三抢”的比赛7教师巡视指导，强调学练安全4双手胸前投篮1发展基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感2体验蹬腿伸臂投篮的乐趣3逐步养成互助互评的学习习惯4逐步具有良好

17、的团队合作精神重点：蹬腿伸臂难点：前上投球简单互评1教师引导学生进入主题2教师示范“双手胸前投篮”的动作，引导学生仔细观察3组织学生分组练习，领悟动作要领4优秀学生示范，小结归纳，引出“蹬腿伸臂、前上投球”的动作要领5组织学生分组巩固动作要领6学生集体进行“功破炮塔”的比赛7教师巡视指导，强调学练安全5双手胸前投篮1发展基本投球的能力，增强上肢力量及身体协调性和灵敏性2体验翻腕拨指投篮的动作和方法，初步形成简单的篮板球意识3逐步具有勇于战胜困难的勇气4逐步养成合理互评的学习习惯重点：翻腕拨指难点：快速投球合理互评1教师引导学生进行回顾2组织学生分组复习，回忆动作要领3学生示范“双手胸前投篮”动

18、作，引出“翻腕拨指、快速投球”的动作要领4学生分组练习动作，巩固动作要领5学生分组体验“消灭四害”的游戏6教师巡视指导，引导学生合理互评，强调学练安全7优秀小组展示，点评、表扬安全保障1选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地） 2合理安排学生练习队形及练习路线和方向3做好充分的准备活动，特别是上下肢及腕、肩、踝关节4加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞评价与方法略见单元评价表小学三年级拍毽子单元教学计划年级三学期课次4执教单元学习目标1. 培养学生与同伴合作交往、探究创新的能力2. 发展以协调、反应能力为主的综合活动能力3. 激发学生积极主动、自主地学习，树立“我能行”的自信心，培

19、养对民间民族体育活动的兴趣4. 掌握个人花样拍毽子的方法，尝试双人或多人花样拍毽子的方法，尝试设计新动作并进行练习教学重点重点：握拍要紧，拍要保持平稳难点：拍与接毽动作要协调课次教学内容学习目标重点、难点教与学一民体：各种花样拍毽子1.个人连续向上拍毽子2.各种花样拍毽子1.培养学生对民体的兴趣2.尝试各种花样拍毽子，提高创新意识3.发展学生身体灵敏、协调、柔韧等素质，提高上肢力量4.复习拍毽子的基本动作重点：生自主创想各种花样拍毽子动作。难点：拍毽子时，眼随手动。连续向上拍毽子（自主学练）谁连续拍得最多自创 “花样”学生自评，互评和教师评价二民体：各种花样拍毽子1.个人连续向上拍毽子2.个人

20、花样拍毽子3.提腿胯下拍1.培养学生的创新意识，树立我能行的自信心2.提高学生身体灵敏、协调、柔韧等素质3.勇于展示自我，形成互相合作、配合的行为和意识4.初步学习提腿胯下拍毽方法重点：初步学会提腿胯下拍毽子难点：各种花样拍毽时，掌握好毽子落点控制动作的衔接连续向上拍毽子花样拍毽子（提腿胯下拍毽子）相互挑战游戏（挑战大王赛）师生互评三民体：各种花样拍毽子1.个人花样拍毽子*自主创想各种拍毽子*提腿胯下拍毽子2.双人或多人结伴拍毽子1.培养学生具有合作与交往、探究与创新的意识，并充分体验能思会动健身能力的乐趣。2.发展以协调、反应能力为主的综合活动能力3.鼓励学生积极主动、自主地学习和锻炼；4.

21、掌握一至二种花样拍毽子的方法；进一步提高提腿胯下拍毽子的动作；体验双人或多人结伴拍毽子的方法重点：掌握一至二种花样拍毽子的方法难点：各种花样拍毽子时，掌握好毽子落点位子的控制及动作的衔接*多人配合拍毽子方法花样拍毽子（谁的花样多、谁的毽子最听话、我能行）花拍大会你来我往（自主学练）毽拍设计大赛：集体游戏分组创编游戏注重过程与评价四民体：各种花样拍毽子1.个人花样拍毽子（考核）2.双人或多人结伴拍毽子1.培养对民间体育活动兴趣 2.发展以协调能力为主的综合活动能力3.学会与同伴合作交往，提高创新能力4.熟练掌握二种至三种个人花样拍毽子的方法重点：熟练掌握花样拍毽子的方法；难点：拍毽子动作创新能力

22、的培养个人花样拍毽子自主练习双人或多人结伴花样拍毽子组织学生小组间的竞赛和交流活动安全保障选择平整、防滑的场地，做好充分的准备活动提醒学生学练时要分散，防止毽拍碰到同伴评价方法优：连续性强，掌握多种花样拍毽子方法良：能接能拍，学会2种以上花样拍毽子的动作中：能尝试创造性拍毽子动作会1种方法有待提高：能上下拍，动作不连贯，不能掌握小学三年级攀爬单元教学计划年级三年级学期课次4执教学习内容基本内容I：攀爬：爬越6080厘米高的障碍单元学习目标1发展爬越的能力，增强上、下肢力量及身体协调性和灵敏性2学会爬越6080厘米跳箱的方法，逐步养成合理的自我保护和相互保护意识3逐步养成互助互评的学习习惯4逐步

23、具有勇于挑战和战胜困难的勇气教学重点重点：双撑单跨蹬地提跨难点：快速有力简单互评课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1爬越4060厘米跳箱爬越6080厘米跳箱1发展爬越的能力，提高身体协调性2体验爬越6080厘米海绵垫的乐趣3逐步养成合理的自我保护意识4感受爬越乐趣，逐步养成对体育的热爱重点：双撑单跨难点：五指张开自我保护1教师引导学生进入课题2学生复习4060厘米跳箱3教师示范，引导学生观察，引出“双撑单跨”的要领4指导学生分组练习，巩固要领5展示比赛“看谁爬的棒”，小结，表扬6组织学生小组练习6080厘米跳箱，巩固要领7教师巡视指导，强调学练安全2爬越6080厘米跳箱1发展

24、爬越的能力，增强上、下肢力量2体验爬越6080厘米海跳箱的方法3逐步养成合理的相互保护意识4逐步具有敢于接受挑战的勇气重点：双撑双落难点：轻松落地简单自评相互保护1教师引导学生进行回顾2组织学生分组复习6080厘米跳箱，回顾要领3学生示范下跳箱动作，引导学生观察，引出“双撑双落”的要领4指导学生分组练习，巩固要领5体验比赛“看谁落的轻”的快乐6小组练习，鼓励学生合理的简单评价7教师巡视指导，强调学练安全3爬越6080厘米跳箱1发展爬越的能力，增强身体协调性和灵敏性2学会蹬地提跨爬越跳箱的方法 3初步养成合理自评的学习习惯4逐步具有自我展示大胆勇气重点：蹬地提跨难点：快速有力合理自评相互保护1教

25、师引导学生进行回顾2学生小组复习6080厘米跳箱，回顾要领3教对比示范，引导学生观察，引出“蹬地提跨”的要领4组织学生分组练习，巩固要领5体验比赛“看谁蹬的快”，小结，表扬6教师巡视指导，强调学练安全7个人展示、点评、表扬4连续爬越2个6080厘米跳箱1发展爬越的能力，增强上、下肢力量及身体协调性和灵敏性2体验连续爬越2个6080厘米跳箱的方法，3逐步养成合理的自我保护意识和相互保护意识4逐步养成互助互评的学习习惯重点：连贯协调难点：简单互评相互保护注意安全1教师引导学生进入主题2组织学生分组复习6080厘米跳箱，回顾要领3学生大胆尝试连续爬越2个6080厘米跳箱，引出“连贯协调”的要领4引导

26、学生分组练习，巩固要领5体验游戏“翻山越林”的快乐6教师巡视指导，强调学练安全7小组展示、点评、表扬安全保障1选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）2器械的前方放置一定高度的海绵垫3合理安排学生练习队形及练习路线和方向4做好充分的准备活动，特别是上、下肢及腕、髋、踝关节5加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞评价与方法略见单元评价表小学三年级支撑与悬垂单元教学计划年级三年级学期课次4执教单元学习目标1、 掌握支撑与悬垂动作，提高上肢力量。2、 增强上肢肩带力量，促进身体形态的正常发育。3、 培养安全意识和相互协作的能力，树立“我成功”的自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。教学重

27、点重点；培养兴趣，树立信心，掌握支撑与悬垂的基本动作课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1悬垂造型1、利用悬垂来做各种造型的动作2、提高上肢力量3激发学习兴趣，树立“我聪明、我灵巧”的自信心。4、尝试自主学练，逐渐形成自主学习意识。重点：动作的多样性难点：动作的独特性1、创设情境，引导学生进行悬垂造型2、学生体验悬垂造型的动作，强调动作多样。3、两人一组的保护与帮助，学生分组体验“跟我学”的练习方法。4、学生积极体验，强调学练安全。5、自我展示、表扬。2双人组合支撑移动1、初步掌握跳上支撑在移动物体上的动作2、发展基础的支撑能力增强身体平衡感的控制3、养成善于表现自我和“我成功

28、“的信心重点：发展支撑平衡能力难点：全身协调用力1、教师示范跳上支撑的动作要求跳起有力。2、组织学生体验跳上支撑在同伴肩上的动作。3、三人一组的保护与帮助，学生分组体验。4、小组互助学习，教师加强辅导5、小组展示、点评、表扬3单杠支撑移动1、初步掌握单杠支撑移动的动作。2、继续增强身体的平衡能力。3、树立良好的集体主义观念和对体育运动的热爱。重点：移动中的身体平衡能力难点：加强保护与帮助1、教师示范单杠支撑移动的动作，要求体验身体在移动中的重心变化。2、组织学生体验支撑移动的动作。3、二人一组的保护与帮助，学生分组体验。4、采用“过小河”的游戏教材。5、小组展示、点评、表扬4双杠支撑移动1、初

29、步掌握双杠支撑移动的动作.2、继续发展基础的支撑与平衡的能力。3、增强保护和帮助。重点：直臂，移动中身体的平衡能力难点：保护与帮助1、创设情景，提高学生学习兴趣。2、教师示范双杠支撑移动的动作，要求体验移动过程中重点的变化。3、两人一组的保护与帮助，学生分组体验5、小组互相学习，教师加强辅导。6、合作展示、点评、表扬安全保障1、合理安排练习队行，加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞。2、学会正确的保护与帮助的方法。评价与方法1、优：能在同伴帮助下完成全部动作并会保护和帮助。2、良：能在同伴帮助下完成其中三种动作并会保护和帮助。3、中：能在同伴帮助下完成其中二种动作并会保护和帮助。4、有

30、待提高：能在同伴帮助下完成其中一种动作并会保护和帮助。5、学生间的相互评价小学三年级站立式起跑与加速跑单元教学计划年级三年级学期课次3执教单元学习目标1、学会站立式起跑的方法，并适时运用。2、表现学生勇往直前、力争上游的品质。3、表现学生团结合作、遵守规则的意识。学习重点提高跑的能力课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法1站立式起跑与加速跑1、 学生体验跑的乐趣，体会站立式起跑的动作2、 表现学生勇往直前的品质3、 表现学生团结协作的意识4、 发展学生跑的能力重点：站立式起跑的动作正确难点：明确站立式起跑的目的1、学生5秒快速跑，了解自己跑的距离2、学生体验用站立式起跑和非站立式起跑姿

31、势5秒快速跑的距离是否一样？3、学生体验站立式起跑4、学生30米快速跑比赛5、师生评价2站立式起跑与加速跑1. 学生体验跑的乐趣，巩固正确的站立式起跑姿势2. 表现学生力争上游的品质3. 表现学生团结协作的意识4. 提高学生速度素质重点：站立式起跑的动作正确难点：运用站立式起跑1、学生往返接力跑比赛2、教师提示运用站立式起跑姿势3、学生体验站立式起跑姿势4、学生继续比赛5、教师提示“打电话”的方法和规则6、学生比赛，巩固站立式起跑姿势7、师生评价3站立式起跑与加速跑1. 学生正确运用站立式起跑姿势2. 表现学生勇往直前、力争上游的品质3. 表现学生团结协作的意识4. 提高反应速度重点：巩固站立

32、式起跑难点：有意识的运用1、教师提示站立式起跑的要领和追逐跑的方法2、学生比赛、教师提示3、调整2人前后的间距、继续比赛4、教师提示迎面接力跑的方法5、学生体验、排兵布阵6、学生比赛7、师生评价安全保障在练习前作好充分的准备活动，练习时充分的利用场地，避免发生碰撞。评价与方法学生自评、组员互评、教师评价相结合年级三年级学期课次3执教单元学习目标：1、发展柔韧、协调等身体素质，增强上肢力量。2、学会投掷的基本方法，养成正确的挥臂动作，提高投掷能力。3、提高投掷时学、练的安全意识。4、逐步形成合作学习的习惯以及关爱他人的良好品质。教学重点1、肩上屈肘、自然、快速挥臂。2、增强安全意识、学会评价。课

33、次学习目标教学重点教与学的主要方法和手段11、初步体会原地垒球掷远的动作，体验肩上快速挥臂投掷的动作要领。2、发展投掷的能力，以及协调、力量、速度、柔韧等素质。3、培养对体育的兴趣。1、肩上屈肘、自然、快速挥臂2、学、练的安全意识1、出示垒球，介绍正确的持球方法。相互纠正持球动作。2、结伴进行掷反弹球练习，引出快速挥臂的重要性，强调正确的持球动作。3、教师师示范掷垒球动作，学生仔细观察，强调向前上方快速挥臂的动作要领。4、听令面对面进行掷垒球练习，及时纠正学生练习动作。5、学生示范，评讲、表扬。6、分组自由结伴，教学比赛，及时讲评、表扬。21、改进掷垒球动作，提高掷远能力。2、树立合作学习、合

34、作交流的学习习惯，能正确评价自我。向前上方快速挥臂投掷1、集体听令、持球模仿动作练习，并指出肩上屈肘、向前上方、快速挥臂的掷垒球要领。（强调学、练安全）2、引导学生结伴在练习中，仔细观察伙伴动作，找出伙伴动作不足，并加以纠正。3、教师巡视，指导学生如何帮助伙伴纠正动作。4、结伴进行“飞向蓝天”游戏，测试自己能投到哪一个区域。（飞、向、蓝、天四个区域，斜向上升。）5、分区域练习，引导学生互相鼓励、刻苦锻炼、积极进级。6、分层展示，教师加强鼓励，激发不同层次学生的投掷兴趣。31、学会快速挥臂、向前上方投掷的方法，养成正确的挥臂动作。2、树立小组合作的学习习惯以及关爱伙伴的良好品质。1、投掷的速度与

35、角度2、互帮互助、关爱同伴1、分小组进行“飞向蓝天”的掷远目标练习，小组全部过关，才能共同进级。引导学生小组相互鼓励、相互帮助、共同进步。（强调学、练安全）2、小组展示，强调合作学习交流、互相鼓励帮助的重要性。3、鼓励小组之间进行组际挑战，教师指导不断强调动作要领。4、师生共同评价，既有动作（远度）评价，又有合作评价（互助鼓励、共同进级）。安全保障1、避免交叉投掷练习。2、掷球时注意对面捡球的伙伴，捡球时注意投过来的球。评价与方法树立合作学习、合作交流的学习习惯，能正确评价自我。小学三年级投掷垒球单元教学计划小学三年级跳高单元教学计划年级三年级学期课次3执教单元学习目标1、增强下肢力量，发展灵

36、敏、协调素质和跳跃能力；2、掌握正面助跑屈腿跳高的方法，提高跳跃能力。3、体验越过橡皮筋向高处、远处跳的不同感受。4、培养勇敢、顽强、敢于战胜困难的精神和良好的心理素质。教学重点单脚起跳，双脚落地；起跳迅速有力，各个技术环节的衔接。课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段13、 跳单双圈4、 正面助跑屈腿跳高1、 初步学会正面屈腿跳高动作。2、 培养良好的组织纪律性和勇敢顽强的精神。3、 单脚起跳，提膝屈腿。4、 有力脚起跳，手脚协同配合。1、 教师讲解示范单脚起跳双脚落地的动作方法。2、 从跳单双圈练习，逐步过度到正面屈腿跳高动作的学习。3、 学生通过观察、体验和交流逐步掌握动作。