1、提高教师素质在实施素质教育中的重要性 “师者，传道授业解惑也”。怎样传道、授业、解惑呢？教师 们常爱这样比喻：“要给学生一碗水，自己先要有一桶水”，在实 施素质教育的今天，我们将给学生一碗怎样的水？是碗白开水？还 是一碗有滋有味、营养丰富的水？这是对教育工作者的挑战。邓小 平同志八十年代提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” 的思想，其实质就是要求我们的教育提高受教育者的全面素质，有 长远眼光。作为一名教师，如果我们本身不去更新观念、更新知识， 不注意提高自身的素质去适应时代的发展，那不仅自己会被社会淘 汰，更将延误我们教育的未来。因此，我们在实施素质教育的进程 中，绝不能忽视教师素质
2、的提高。 一、素质教育是时代发展对教育的要求 21 世纪的今天，科学技术突飞猛进，特别是扑面而来的信息化 浪潮，使我们这些受过高等教育的教育工作者也时常感到窘迫和压 力。“远程教育”、“终身教育”这些新名词都从不同的侧面反映 了时代对教育提出的新课题、新要求；而现实中“韩寒现象”、 “王小平现象”又怎能不使我们对现阶段的教育方式和内容进行反 思？ 信息科学及网络技术的开发应用，在向人类展示文明与辉煌的 同时，也客观地对教育赋予了新的使命。在这个世纪里，科技和人 才将越来越成为国家、民族振兴繁荣的决定性因素和最重要的资源。 人才的关键在于人的素质，而素质的提高在于教育。面对机遇和挑 战，我们必须
3、对传统的教育方式进行改革，全面实施素质教育。 二、提高教师素质是实施素质教育的重要保证 教育是开发人才资源的重要途径，在我们的教学过程中，设想 一下：再正确的理论，如果没有高素质的教师去讲授；再充实的教 材，如果没有高素质的教师去演绎、挖掘；再先进的电教技术和设 备，如果没有高素质的教师去运用那我们的教育的前途又在哪 里？这些教材、技术、设备也将失去存在的意义。我们所实施的素 质教育是全方位提高学生综合素质的教育，教师则是实现这一目的 的最重要的载体。作为一名教师，尤其是一名青年教师，我们必须 充分认识到提高教师素质的重要性。 由此可见，教师要想给学生“鱼”，自己必须先会“渔”，不 仅是让学生
4、知道“鱼”好吃，更要让他们掌握“捕鱼”的方法，能 终身受益。我们的教育是指向未来的，教和学是相辅相成的，要求 塑造全面发展的学生，那我们的教师就应该先从提高自身的素质做 起。 三、提高教师素质的几点建议 1.树立全新的教育观念。 实施素质教育，教师必须突破传统，改变旧的教育观念。全新 的教育观念就是平等地看待学生，把每个学生看成是有血有肉的人， 是正常的、有潜能的人，而不是教师填充知识的“空盒子”、“空 仓库”。以往的“满堂灌”、“一言堂”、一个模式地“生产”学 生的时代已经过时，生活的五彩缤纷，同样呼唤教育的丰富多彩， 呼唤学生的个性发展。教师要学会了解学生，正确评价学生和赏识 学生，与学生
5、建立新型的师生关系。 2.更新和完善知识结构。 教师要会“渔”，不仅要熟悉、钻研本学科的知识，了解本学 科、本专业的前沿知识，还要熟知相关、相近或其它学科的知识， 特别是实践性知识必须适时、适量、适当进行补充，使教师的心理、 性格、能力、技能、道德等多方面综合素质都得到提高，具有一定 的科学素养、人文素养。 3.富于创新，勇于创造。 江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力。”我们的教师应当是会思考、善于思考，敢于创 造的人。通过教师的创造来开发学生的想象力、思维力、创新力、 创造力。 4.创造条件促进教师素质的提高。 要想提高教师的素质，还需要外在因素上的支持：我们整个社 会都要善对教育、善对教师，要创设良好的大教育环境。比如：建 立合理的教学质量评价、评估体系，转变应试的桎梏，给学生宽松 的学习环境；多给每位教师提供继续学习的机会。可以采用分阶段 边学边练的提高方式，也可以采用与先进学校轮换培训的方式等等。 美国微软公司的总裁比尔盖茨曾预言：“十年后，衡量贫富 的尺度将是教育”。 21 世纪的中国，能否再度辉煌，我们的教育 起着十分关键的作用。愿我们的每一位教育工作者都努力提高自身 素质，肩负起为祖国培养人才的重任。
