梅县长在高中教学工作会上的讲话稿2.20.doc

1、在2011年全县高中教学工作会议上的讲话县委常委、常务副县长 梅耐雪（二一一年二月二十日）各位校长、老师们：大家好！新春伊始，县教育局就组织召开全县普通高中教学工作会议，目的是总结经验、查找问题、认清形势，立足在新的起点上推动我县教育事业更好更快发展。过去的一年，全县广大教育工作者默默耕耘、无私奉献、攻坚克难、奋勇拼搏，我县教育事业获得快速发展，取得显著成绩。在此，我代表县委、县政府对广大教育工作者辛勤劳动、无私奉献表示衷心的感谢！刚才，县教育局国华局长就2010年我县高中教学和高考成绩作了全面总结，认真查找了我县高考和高中教育存在的不足，对抓好2011年高三教学工作作了很好的讲话，高中校长代

2、表作了表态性发言。大家的发言士气很高、信心很强、干劲很足，令人振奋。下面，我就高三教学和备考工作讲三点意见。一、把握发展形势，坚定必胜信心，增强做好高中教学工作的紧迫感和使命感（一）2010年全县高考成绩到底怎么看？刚才国华局长花了很长的篇幅谈了2010年我县高考的诸多不足，觉得2010年我县高考成绩“糟得很”。 我毫不隐埋自己的观点，我个人觉得2010年我县高考成绩不是糟得很，而是好得很，可喜可贺！为什么这样说呢？大家都知道，2010年我县参考的是当年小学“五改六”的一届学生。由于“五改六”工作各县启动时间不一，各县高考都曾出现了不同程度的滑坡。说实话，在2009年高考成绩揭晓后，我们就担心

3、下年的高考。然而， 2010年高考成绩出来之后，我县高考本科达线人数位居全市第四，且文理科达线人数首次突破3000人大关，当时得到这个消息，我十分欣慰。但是我们也要清醒起看到：2010年高考我们也确实有很多不足，我们很多指标都在全市倒数，万人比明显不足；在备考中存在着管理不到位，措施不力，方法不当，效率不高等问题，学校的高考潜力尚未完全挖掘出来，高考成绩时有起伏，成绩不稳，还不能呈正态发展等。这些问题和不足，既是2010年高考暴露出来的个性问题，也是多年来我县高考备考一直没有解决的共性问题，需要在今后的高中教学和备考中逐步改善。（二）我县高中教育形势怎么看？现在离高考只有100多天的时间，备考

4、工作千头万绪，时间紧，任务重，压力大，我们一定要冷静思考，理性分析，科学研判，2011年高考形势：1、有利方面：一是有发展高中教育的良好政策环境。县委、政府对教育十分重视，始终坚持教育优先发展、科学发展，在资金、政策上给予了大力扶持。近年来，县政府在财力十分吃紧的情况下，千方百计解决了全县中小学教师的医保和住房公积金等问题，有效地调动了广大教职工的工作积极性。二是有多年高中教育的经验积累。我们在普通高中教育教学管理上、在师资队伍建设上、在教育教学研究上、在高考策略上都积累了不少成功的经验。学校管理、教师管理、学生管理日趋规范化、科学化和精细化，保证了全县教育质量管理的良性发展。三是有办好高中教

5、育的强烈愿望和共识。家长和社会对我县办好高中教育的期望很高，信心很足。广大教职工思想统一，目标一致。全县上下形成了“向管理要质量，向科研要质量，向课堂要质量，向服务要质量”的浓厚氛围。2、面临的困难和挑战：一是区域竞争压力越来越大。高考是牵动民心，关乎民愿的大事。高中教育的办学质量，代表着一个地方的办学水平。随着人民群众的教育需求从“上高中”到“上好高中”，从“上大学”到“上好大学”的转变，高中教育的质量要求越来越高，各县市区的竞争也越来越激烈。从纵向看，我市的高中教育发展较快，年年有进步；从横向看，我市高中教育与其他县区相比，差距较大，形势逼人；从县内来看，高中发展极不平衡，群芳吐艳的现象总

6、是没有出现，几枝独秀的状况长期存在，令人担心。我们稍有松懈，就可能落在别人的后面，这就是目前高中教育的残酷现实。二是办学条件还不十分完善，高中布局调整力度不够，部分高中办学条件简陋，师资匮乏，效益不高。三是优质教育的保障机制还不健全。办好高中教育落脚点在教师，增长点在教研，关键点在机制。目前，我县教师队伍素质还有较大的差距，教研氛围还不浓厚，学校和教师自主发展的激励机制还不健全，抓质量、抓高考仍然离不开老经验和老办法，题海战术、机械训练的现象还十分普遍，教研对教育的撬动作用还没有得到很好发挥。四是高考达线率和一本达线率还相对偏低，与社会的期望和需求还有较大的差距。面对机遇和挑战，我们务必要冷静

7、思考，沉着应对；务必要对高中教学和高考备考进行更加深入细致的研究，及时掌握动向，把握方向，校准航向；务必要进一步细化过程管理，采取更加扎实的措施，保证基本点、培植增长点，寻找突破点、创造新亮点；务必要坚定必胜信念，要把信心传递到全体高三教师，传递到全体高三学生，传递到全体高三家长和社会各界，奋力夺取2011年高考的新胜利。二、加强组织领导，突出工作重点，全力抓好2009年高考复习备考工作2011年高考剩下的时间很有限，要保证今年高考在去年基础上有新的提高，县教育局和学校务必冷静思考，2011年高考到底怎么干？我在这里提几点要求：（一）要成立领导机构，强化目标管理。县教育局要成立高考工作领导小组

8、，负责高考备考工作的指导、监督和管理工作。同时，积极探索高中管理工作的新举措、新方法，吸收和借鉴外地的先进经验，努力使全县普通高中管理工作走上科学化、规范化的轨道。县教育局要对各校的高考目标进行科学的核定，以目标落实奖惩，充分发挥目标的导向、激励作用。各校要成立相应的高考工作机构，及时召开不同层次的会议，以最快、最有效、最直接的方式，向全体高三教师传递会议信息，传递高考目标，传递质量压力，最大限度地放大会议效应，做到领导责任到位，教师责任到位，学生责任到位。（二）要落实责任目标，细化备考策略。县教育局要在与各学校签订目标责任书的基础上，把高考奖励方案的目标层层分解落实。各校要根据今天会议明确的

9、目标任务，进一步结合自身实际，通过层层下达目标，层层落实责任，层层传递压力，化信心为决心，化压力为动力，化意识为行动，努力争夺高考制空权，争得高考话语权。各校要采取有力措施，加强备考工作的领导，强化教学管理，细化过程管理，优化复习策略，进一步理清最后几个月复习备考的工作思路，周密计划，科学安排，提高效率，确保各学科复习备考工作到位。（三）要完善激励机制，激发成就动机。追求成功，希望得到肯定和赏识是人的天性。县教育局新修订的高考评估方案，进一步完善了考核指标，加大了奖惩力度。这样制度设计的目的，是要通过科学的评价体系引导学校端正办学思想，提高办学水平，提高教育质量；县教育局要进一步通过制度的奖惩

10、作用，激发教师的成就动机，鼓励先进，鞭策后进，进一步增强起广大高中教师的职业成就感和工作自信心，激励学校科学管理、狠抓质量。三、加强师德建设，强化业务培训，打造一支能征善战的教师队伍参加今天会议的除各高中校长、副校长，教导和教研主任外，主体是高三班主任。班主任是高三教学和高考备考全部工作的重中之重。各校要从抓好班主任建设入手，抓好教师队伍建设，造就一支特别敢打硬仗、打胜仗的队伍。（一）要抓好师德建设，培育奉献精神。各校要结合实际，从工作态度，敬业精神等方面入手，要求教师廉洁从教，严谨笃学，热爱学生，遵守法纪，为人师表，敬业奉献；班主任要本着对学生始终负责的态度，认真备好每一节课，上好每一堂课，

11、批阅好每一本作业，组织好每一次复习考试，设身处地为学生着想，公平公正地对待每一个学生。（二）要加强团队协作，整合优势资源。团体的力量总会大于个体的力量。我县高中学校各有品牌教师和优势学科，但长期以来竞争多于合作，偏见多于尊重，这十分不利于全县教育的整体发展。县教育局要站高看远，统一协调，通过搭建交流平台，努力强化全县一盘棋的观念，从制度层面抓好县域资源的整合利用，加强校际交流，培养共同愿景，增强全局观念，互相取长补短，促进教师之间的精诚团结，密切配合，互相帮助，要聚焦智慧，聚焦信息，聚焦成果，形成聚焦效应，形成科学备考的合力。（三）要加强业务培训，提高教学效益。教师的管理问题，说到底是人才的使

12、用与培养的问题，培养是为了更好地使用。县教育局和学校要把教师的培养，特别是骨干教师、学科带头人、优秀教师的培养列入重要议事日程，当成第一要务来抓。要抓好教师专业成长规划，逐步建立优秀教师培养体制，为教师搭建成长进步的平台，创造价值实现的机遇，尽快催生一批师德好、业务精、理念新、教法活的名师队伍，促进全县高中教育的可持续发展。各位校长，各位老师：今天召开的全县高中教学工作会议，既是一次高中教学经验的交流会，也是2011年高考百日誓师大会。会议已经擂响了决战的高考战鼓，吹响了高考冲刺的集结号，希望全县广大教育工作者精诚团结，奋力拼搏，努力实现2011年全县高考目标，向全县人民交一份满意的答卷。预祝我县2011年高考取得新的辉煌！祝各位校长和老师工作顺利，阖家欢乐，幸福安康！5