1、吉林化工学院环境科学与工程专业设计性实验报告 生态学 学校：吉林化工学院班级：环境1301姓名：刘永恒学号：1310338108指导老师：邹继颖设计制作生态瓶及生态系统稳定性的影响因素分析作者：刘永恒 指导老师：邹继颖摘要：本文主要介绍了如何设计并制造生态瓶以及探究并分析影响生态系统的稳定性的因素。关键词：生态瓶，生态系统，影响因素Abstract：Analysis of the factors affecting the stability of the design and manufacture of the ecological bottle and ecological system
2、.Key words：Eco bottle，Ecosystem，influential factors由于生态瓶内系统结构简单，对环境变化敏感，系统内各种成分相对量的多少，均会影响系统的稳定性。通过设计并制作生态瓶，观察其中动植物的生存状况和存活时间的长短，就可以初步学会观察生态系统的稳定性，并且进一步理解影响生态系统稳定性的各种因素。1 生态瓶的设计要求（1）在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统 必须是封闭的。（2）小生态瓶中的各生物之间以及生物与无机环境之间必须能够进行物质循环和能量流动。（3）小生态瓶的材料必须是透明的，既能让植物进行光合作用，又便于进行观察。（4）小生态瓶中投放的生物
3、必须具有较强的生命活力，投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。（5）生态瓶宜小不宜大，本实验设计的是微型池塘生态系统，瓶中的水应为瓶容积的4/5，留出一定的空间存储空气。（6）生态瓶制作完毕之后，应贴上标签标注姓名和日期，然后将生态瓶放在放在有较强散射光的地方。2 生态瓶的制作方法2.1材料用具（1） 实验材料：金鱼藻（或眼子菜、满江红、浮萍等）、小鱼、鱼虫（水丝蚓和水蚤）、淤泥、砂子、河水（或井水、晾晒后的自来水）。（2）实验用具：广口瓶、凡士林（或蜡）。2.2制作方法步骤2.2.1实验材料的准备 水草、小鱼、鱼虫要鲜活，生命力强；淤泥要无污染，不能用一般的土来代替；砂子要洗净；河水清洁，
4、无污染；自来水需提前3天晾晒。2.2.2生态瓶的制作 （1）将广口瓶及瓶塞清洗干净，在广口瓶中放入少量淤泥，并加入适量的水，将淤泥平铺在瓶底。 （2）将洗净的砂子放入广口瓶，摊平，厚度约为1cm。 （3）将事先准备好的水沿瓶壁缓缓加入，加入量为广口瓶容积的4/5左右。注意加水时沿烧杯壁缓缓加入或用玻璃棒引流，不要将淤泥冲出，以免水质变混。 （4）加入适量绿色植物。若是有根植物，可用长镊子将植物的根插入砂子中。 （5）加入适量鱼虫，水蚤易死亡，加入量要少，水丝蚓必需要加。 （6）加入小鱼两条，注意不要用金鱼，因为金鱼的耐逆性很差。 （7）将瓶口作凡士林密封，粘贴标签在瓶上贴标签，注明制作者名字、
5、制作日期，生态瓶制作完成。 （8）将制成的生态瓶放在阳光下。注意光线不能太强，以免瓶内温度太高，影响生物的存活。以后不要再随意移动其位置。每天定时观察瓶内情况，认真记录下每一点变化。2.3 结果观察11月29日 晴 16:00制作生态瓶完成，水质略微浑浊，水草鲜亮翠绿，小鱼健康无损，较为活跃，石头、沙子较为干净。12月1日 晴 7：30水质较为清澈，水草较为翠绿有光泽，小鱼在底部移动，较为活跃。12月3日 阴 7：30水质较为清澈，水草较为翠绿有光泽，小鱼在上层移动，时常浮出水面吐泡泡。12月5日 小雪 7：30水质较为清澈，水草有小泡浮出，小鱼较为活跃。12月7日 大雪 7：30水质较为清澈
6、，水草翠绿，小鱼时有浮出水面，较为活跃。12月9日 多云 7:30水质清澈，水草鲜绿，小鱼活跃游动，无不健康状况。12月11日 晴 7:30水质清澈，水草翠绿，较为健康，小鱼游动较为活跃。12月13日 晴 7：30水质清澈，水草健康，小鱼活跃游动。12月15日 晴 7:30水中出现略微浑浊物，水草健康，小鱼健康。12月17日 晴 7:30水中仍有浑浊物，水草颜色变暗，小鱼较为活跃。12月19日 多云 7:30水质变为浑浊，水草颜色仍然黯淡，小鱼停在原地，不活跃。12月21日 小雪 7:30水质浑浊，水草黯淡，呈现灰绿色，小鱼停在砂石底部，不活跃。12月23日 雪 7:00水质浑浊，水草仍为灰绿
7、色，小鱼时常浮出水面，不活跃。12月25日 多云 7：00 水质浑浊，水草为灰绿色，小鱼呈现死亡迹象。12月27日 晴 7:00水质较为浑浊，水草呈灰绿色，小鱼死亡。3 结果与讨论3.1 结果 生态瓶中模拟的生态系统维持了28天后，此生态系统崩溃，水质变得非常浑浊，水草部分死亡，颜色较为黯淡，小鱼死亡。3.2 讨论从营养结构上讲，生态系统由四大成分组成：（1）非生物环境：包括参加物质循环的无机元素和化合物，联结生物和非生物成分的有机物，及气候或其他物理条件；（2）生产者：能利用简单的无机物制造食物的自养型生物；（3）消费者：不能利用无机物制造有机物，而是直接或间接依赖于生产者所制造的有机物，属
8、于异养型生物；（4）分解者：也属于异养型生物，其作用是将生物体中的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单的化合物，并释放出能量。4 结论 一个生态系统能否在一定的时间内保持自身结构的功能的相对稳定，是衡量这个生态系统稳定性的一个重要方面。生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素等都有着密切的关系。由此我们可以知道自然界的各种生物及其生活空间里的各种事物，构成了相生共存的生态系统。这个生态系统是一个和谐的整体，需要很长时间才能形成，其中任何一个环节受到了破坏，生态瓶中的生态系统都可能会失去平衡。参考文献1 孙振钧,基础生态学,北京:化学工业出版社，20072 杨持,生态学：高等教育出版社，2007
