1、东莞市华立学校20152016学年度第一学期第一次月考试 卷 分 析 表镇（街） 语文学科 八年级 上 办学性质 民办 （公、民办） 统计项目题 号一二三四五六七八九十十一十二得分率（）40%62.22%84%各题主要错例及原因分析试卷总体不是很难，但学生在答题过程中所暴露的一些问题应该引起我们的重视。下面就学生答题情况作一些分析。（一）基础知识部分 主要考查学生对字音、字形、词义、课文内容、句子表达方式、病句、新闻材料分析等知识的掌握。这道大题学生普遍答得不够理想，失分率较高的题分别为1、2、4、6、7小题。失分的原因是：学生对字义、语感、词语积累及其运用等比较生疏，不能准确辨析，因此在答题
2、的过程对所给选项中的具体字音、字形等感到模棱两可、似是而非，不能正确选择。对材料的理解不到位，概括片面。（二）现代文阅读 这部分设置了课内课外各一个阅读文段，问题设计重在对语言的理解、品味、分析、概括、表达，并进行初步的欣赏与评析。课内阅读得分相对较好，29分的题，多数学生能在25分左右。但课外阅读得分则较低，16分的题60%的同学均在5.58分徘徊。究其原因，主要是学生课外阅读面狭窄，自读阅读能力偏低，对作者或命题者的意图理解较为肤浅，加之学生对阅读兴趣不浓。（三）作文是全命题作文，由于学生对所给命题“我们的生活充满阳光”剖析深度不够，作文多是一些空泛之作，优秀习作较少，主要问题有：语言表达
3、平淡，内容空洞，缺乏真情实感，部分同学的作文甚至没有文体，写成了四不像，拼凑之作也较多，出象，取材和立意缺乏新意，还有书写潦草、错别字多等等。众所周知，作文教学是语文教学的半壁江山，不容忽视。多读、多写、多积累始终是提高作文水平的关键。 对试卷的评价与建议 本次试题满卷120分，考试时间120分钟。试卷分为三个大题：一、基础知识（主要用选择题，占25分），二、阅读理解（占45分），三、写作（占50分）。从试题内容来看，各种题型基本向中考试题靠拢，能够课内与课外、主观与客观相结合。既注重基础知识的积累、基本技能的提高，同时也注重运用知识解决问题的能力。试题总体上考出了学生的水平，也检测了教师的教
4、学效果。今后教学的改进意见1、重视积累，重视语文在实际生活中的应用，培养良好的语文学习习惯。新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。2、加强课外阅读，提高语文素养和人文底蕴。在日常教学中，要引导学生进行广泛的课外阅读，督促学生多读有益的课外书籍，通过阅读培养学生的语感，进而提高学生对文章整体把握的能力，学习多角度的、有创意的阅读，培养创造性地阅读、理解的能力.3、加强作文教学的力度，进行有效的写作训练。当前学生写作困难的主要原因有两个方面：一是生活经验严重不足，包括直接生活经验和间接的阅读积累量都严重不足。二是得不到有效的方法指导，写作经验严重不足。教师要采取必要的措施和方法，加强作文教学研究，切实提高作文教学质量，平时的写作训练中，要学生养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。教办意见盖章 说明：1.各大题的得分率（）=本题的实际总得分本题的总分； 2.优生成绩：三六年级语文、数学、英语科85分以上。 3.以镇街为单位，分别按公、民办学校进行成绩统计和试卷分析
