中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题.doc

1、中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主 要目的的必修课程。2、 健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。3、 运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。4、 体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。5、 练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。6、体育课程标准的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。7、 教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累

2、起来的经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、 教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。9、 身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲

3、，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。14 路：学生前后重叠成一行。15、列：左右并列成一排。16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。21、正握（单杠）：两手大母指相对握杠。22、反握（单杠）：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。23、基准学生：教师指定作为看齐动作目标的学生

4、。24、学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。 二、填空题1编写中小学体育与健康教材的四条原则是教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则。2新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。3新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。4新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。5 急行跳远主要由_助跑_、_踏跳_、_腾空_、落地_四个技术环节组成。6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的

5、兴奋性, 加强各器官系统的活动,克服各种机能惰性,做整理性活动的目的是更好地放松恢复到安静状态。7、决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。92006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。10学生体质健康标准必测内容是身高 、体重、肺活量11.体育比赛的主要方法有 淘汰制 、循环制和混合制。12.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试

6、、思考验证、总结评价。13.标准篮球场长28米、宽 15 米都是从线的 内沿 量起。14. 体育课的运动负荷包括生理负荷 和心理负荷两种。15.急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。16.身体素质一般包括 速度 、力量、 耐力 、灵敏和柔韧等素质。17.一个人只有在身体、 心理 和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。18.自然地形 跑和 越野跑 是提高学生有氧代谢能力的有效手段。19.体育与健康课程的学习领域有运动参与、运动技能、身体健康、_心理健康、社会适应。20.快速跑的全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。21、体育教学体系包括四个要素，即教师、学

7、生、教学内容和教学条件。22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。 23、运动会中把以远度 和高度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。24、跑的教材共分为四大项，即快速跑、耐久跑 、接力跑、 障碍跑。三、判断题1、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ ）2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（ ）3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （ ）4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （ ）5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （ ）6体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（ ）7球类比赛

8、的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（ ）8有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为30场。（ ）9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（ ）10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ 11. 如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（X）12、技巧后滚翻的保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。（X）13. 三级跳远的第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三步为跳跃。（X） 14. 武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是

9、拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。（）15. 重力休克是剧烈运动立即停止后，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（X）16. 队列“向右（后）转走”口令的动令均应落在右脚。（）17. 在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。 （）18. 科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（）19. 课程中的体育与健康内容，就是体育加上健康知识的内容。（X）20. 篮球投篮时，投出的球不应立刻旋转。（X）21. 体育与健康课堂教学中，教师所喊的口令都是由预令和动令组成的。（X）22 、篮球运球

10、是用单手或双手连续按拍由地面反弹起来的球的一类动作方法。（X） 23、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X） 24、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（X）25、课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）26、决定跑的速度的主要因素是步长和步频。（）27、跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （X）28、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。 （） 四、简答题:1撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？参考答案：论文题目； 论文摘要及关键词

11、； 问题的提出或前言；实验的内容、方法、数据的采集和统计；数据的分析和论证；结论和建议；参考文献。2学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？参考答案：（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图 。3小垫子是体育教学中

12、常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）？例如：游戏项目教学中传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志参考答案： 跑步项目教学中起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器 械； 体操项目教学中滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械； 球类项目教学中足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志； 跳跃项目教学中间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志； 投掷项目教学中远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。4、体育与健康课程标

13、准的基本理念是什么？参考答案：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。（3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。（4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。5、篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）参考答案：篮球运球常有以下几种练习方法：熟悉球性练习；原地高运球、左右手交替进行；原地低运球，左右手交替进行；原地体前左右手变向运球；行进间高运球；行进间低运球。6、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分

14、别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次？参考答案：（为了主客场交换可发挥安排摆头式）第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮AH AG AF AE AD AC ABBG HF GE FD EC DB CHCF BE HD GC FB EH DGDE CD BC HB GH FG EF 7.体育与健康课程的课程目标是什么？（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（5）发扬体

15、育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。8、有13个队参加的男子篮球比赛，确定A、B 2个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进行多少场比赛?并排出比赛轮次表。参考答案：注明怎样安排种子队，需要先安排A、B两队抽签确定为上下区,然后另外11个队再抽签分组，画出轮次图表。9.学校体育工作的最高法规性文件是什么？学校体育工作的主要内容是什么？参考答案： 学校体育工作的最高法规性文件是：国家教委、国家体委颁发的学校体育工作条例。 学校体育工作的主要内容是：、体育教学与教研；、体育课余训练与小型竞赛；、课外体育活动；、场地器材建设。10、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在

16、新课程实施中的作用？参考答案： 桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点。11体育课程改革的基本思路是什么？参考答案：淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；以人为本，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。12、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？ 参考答案：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学

17、习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。五、论述题1. 合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？参考答案：从四个方面结合教学实际进行分析：（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一个学生，满足学生需要和爱好。（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。（4）评价运用要合理。2要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一

18、般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以论述。参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血 或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：. 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。 . 给病人喝热开水或热糖水。 . 可用手指压人中或合谷穴. 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即

19、送医院急诊（就某一体育运动项目举例说明）。3结合工作实际谈谈你在教第三套学生广播体操时所采用的教学原则和教学方法有哪些?参考答案:体育教学原则是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结.教第三套学生广播体操时所采用的教学原则有:直观性原则:让学生通过视觉、听觉触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作的程序和技术。因材施教原则：根据学生个体差异进行有针对性地教学。循序渐进原则：由易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最后到成套动作，前后前后衔接、承前启后、逐步提高。巩固提高原则：使学生在练习中加深动作的理解，教师不断的指导纠正提出新的要求达到巩固和提高的目的。教学方法是指教师在教

20、学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达成教学目标所采用的教学途径和手段。在教第三套学生广播体操时所采用的教学方法有：直观法:示范法;图示法;录像法。语言法：讲解法；口令提示法。完整法与分解法。练习法：完整练习法；分解练习法；重复练习法；积累练习法。4、谈谈“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？参考答案：基本依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得

21、到全面的、健康的发展。基本要求：制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。5、课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？参考答案：从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；（结合工作

22、实际谈）中小学体育教师基础理论知识试卷一、判断题：（对的打“”错的打“”每题2分，共20分）1、2008年，我国将在北京举办第28届夏季奥运会。-（ ）2、排球比赛的后排队员进攻，是指后排队员可以到前排扣球。-（ ）3、投掷器械落在投掷区角度线上成绩有效。-（ ）4、学生报数时，从排头到排尾每个人都转头报数。-（ ）5、两臂外旋，两手大拇指向外，握器械距离同肩宽称为反握。-（ ）6、跨栏跑，过栏后先着地的腿叫起跨腿。-（ ）7、篮球半场人盯人防守技术的基本要求是：以球为主、人球兼顾。-（ ）8、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平提出来的。-（ ）9、运动员甲在200米起跑时第一

23、次犯规，同组运动员乙在第二次起跑时犯规，此时发令员判乙运动员取消比赛资格。-（ ）10、根据体操动作的技术原理，人体腾空后，需要加快翻转速度，运动员必须加大转动力矩。-（ ）二、填空题：（每题2分，共20分）1、学校课余训练的特点是 和 。2、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层 与 都呈现扩散状态，出现 现象。3、跨栏跑的成绩取决于 、过栏技术及 。4、悬垂分为 和 两种。5、新课程标准内容包括 、 、 、 和 五个学习领域。6、健康是指不仅没有疾病和 ，并且在身体、 和 各方面都有完美的状态。7、田径场内第一条跑道的全程长度须由内突沿的外沿向外 厘米处丈量。8、田径运动的投掷、器械的出手点和落

24、地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫 。9、排球的进攻战术主要有 、 插上等。10、古代奥运会起源于 ，第一届现代奥运会从 起，倡议者是法国教育家 。11、400米及400米以下的径赛都必须采用 起跑姿势。短跑起跑“各就各位”口令后，运动员身体必须 着地。12、身体练习的练习速度直接影响 和 。13、体育教学除了遵循一般教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是 、 、 。14、跳远的空中动作有 、 和 三种。15、羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽6.10米，单打场地宽为 米。三、名词解释：（每题3分，共18分）1、 身体健康2、 体能3、 练习密度4、 新陈代谢5、 动作轨迹6、 分解法四

25、、问答题：（共32分）1、体育与健康课程改革的基本思路？（8分）2、某校篮球赛，9个队分A、B两组，采用单循环比赛。小组前两名进行交叉赛，决一、二、三、四名，小组第三名决五、六名。试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天？几场比赛？整个比赛有几场比赛？并排出比赛轮次表。（12分）3、学校举行田径运动会时，必须编排秩序册，你认为秩序册应包括哪些内容？（12分）一、判断题：（对的打“”错的打“”每题2分，共20分）1、篮球比赛发球时，队员踏及界线外沿应判违例。-（ ）2、排球赛发球时，球被抛起或持球手撤离后，球落地前被接住，再发球是允许的。（ ）3、跳远中，运动员的起跳脚在着板瞬间，是用脚跟先着地

26、，迅速滚动到全脚掌。-（ ）4、在跨栏跑中，首先过栏的腿是摆动腿。-（ ）5、足球比赛中球停在球门下的端线上应算进球。-（ ）6、对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的同组运动员起跑犯规均应取消该项目的比赛资格。-（ ）7、从新课程标准的目标来看，体育课程已不再是单一的“强身健体”课程，而是一门具有多目标的综合性课程。-（ ）8、激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，心理学上叫兴趣。-（ ）9、通过身体重心左右的连线叫横轴，又称额状轴。-（ ）10、乒乓球台的上层表面叫做比赛台面，比赛台面也包括球台面侧面。-（ ）二、填空题：（每题2分，共30分）1、上海国际田径黄金大奖赛最后一项比赛中

27、，我国选手_险胜阿兰.约翰逊夺得冠军，成绩为_。2、体育与健康课程是一门以_为主要教育手段，以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进行_，突出 _的一门课程。3、课程标准内容包括：运动参与、_、_、_和_五个学习领域。4、健康三维观包括：_、_和_三个方面。5、篮球快攻的发动时机有：A、掷界外球时B、_C_、D_6、推铅球教学应以_为重点，在教学各阶段，要根据任务与要求突出各个环节重点。7、支撑分为_和_两种。8、跳跃项目助跑线由于项目不同有_助跑和_助跑两种。9、体操中的保护分为_和_。10、标枪出手时，应使标枪沿纵轴的_方向自转。11、用手或手头支撑地面或器械，经过头

28、部的翻转的动作称作_。12、篮球抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由抢位、_、_、_等几个环节组成。13、课余体育训练的内容包括身体训练、_、_、_和智能训练等。14、健康是指不仅没有疾病和不虚弱，并且在_、心理和_各方面都完美的状态。15、跳高教学，把_作为主要环节。三、名词解释（每题3分，共18分）1、 第二次呼吸2、 基准学生3、 心率4、 维尔威克指数5、 脑震荡6、 肺活量四、问答题：32分1、 新课程标准的设计思路？8分2、 某校篮球赛，有9个队参赛，分A、B两组采用单循环比赛。小组前二名进行交叉赛，决一、二、三、四名，小组第三名决五、六名。试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天

29、？几场比赛？整个比赛有几场？并排出比赛轮次表。12分3、 在下面跳高成绩记录表上填写成绩和名次及相关内容。12分运动员跳跃高度成绩名次1.65m1.70m1.74m1.78m1.81m1.84mABCDEF中小学体育教师基础理论知识2 参 考 答 案一、判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、填空题1、 刘翔，13.05秒2、 身体练习；深化改革；健康目标3、 运动技能；身体健康；心理健康；社会适应4、 生理健康；心理健康；社会适应5、 抢获后场篮板球后；抢断得球后；跳球获球后6、 最后用力7、 单纯支撑；混合支撑8、 直线；弧线9、 他人保护；自我保护10、顺时针11、手翻12、起

30、跳、空中抢球动作；获球后的动作13、技术指导；战术训练；心理训练14、身体；社会15、助跑与起跳相结合技术三、名词解释1、 第二次呼吸：“极点”出现后，如依靠意志力和稍减慢运动速度继续运动下去，这些不适感觉会逐渐减轻或消失，动作变得轻松有力，呼吸均匀自如、心率趋于平稳，这种现象称之为第二次呼吸。2、 基准学生：指定作为看前目标的学生叫基准学生。3、 心率：心脏每分钟跳动的次数。4、 维尔威克指数：是用两个以上的指标建立起来的一个相比教学模型，它只须测得体型中的身高、体重、胸围三个数据就可以进行评价。其公式为（体重+胸围）/身高乘以百分之100。5、 脑震荡：头部受到外力打击或碰撞时，使神经细胞

31、或神经纤维受到过度震荡，神经系统意识性障碍。6、 肺活量：是指最大吸气后所能呼出的气体量。四、问答题1、 A 根据课程目标构建内容体系B 根据学生身心发展的特征划分学习水平C 根据可操作性和可观察性原则确定学习目标D 加大课程内容的选择性E 根据课程发展性要求建立评估体系2、 第一阶段共需五天，16场比赛。整个比赛共21场 篮球赛轮次表：A组第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮10 50 40 30 2025 14 53 42 3134 23 12 51 45B组14 13 1223 42 34决赛：A1B2 胜队胜队争夺1、2名A3B1 负队负队争夺3、4名A3B3 胜队第5名，负队第6名

32、3、面跳高成绩记录表上填写成绩和名次及相关内容。12分一、名词解释：1水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。2运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。3体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。二、填充题：1体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程

33、学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。2新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于12年级、34年级、56年级、79年级、高中学段。3学生体质健康标准规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。4根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。5人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。6一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，

34、跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最大为1.25米。7国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为34.92度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米。8排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。三、判断题：1根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（ ）2测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。 （ ）3田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格

35、。 （ ）4排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。 （ ）5田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。 （ ）四、问答题：1组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。2上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课

36、的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑哪些内容？答：就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。3教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整

37、理和分析；5、撰写研究报告或学术论文。4某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为1 .22米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。一、填空题：（每空格1分，共18分）1、体育与健康课程是一门以 ，以 为主要目标的必修课程。2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面（1） （2） （3） （4） 。3、体育与健康课程的基本

38、理念是（1） （2） （3） （4） 。4、体育学术论文撰写的规范要有以下八个方面：（1）论文标题、（2）文章前言、（3）材料详述、（4）对象方法、（5） （6） （7） （8） 。5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的 三个方面的考核评价。6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：二、名词解释：（每个3分，共15分）1、健康2、体能3、地域性运动项目4、探究学习5、意志品质三、问答题：（共33分）1、体育活动对促进身体健康有哪些作用？（9分）2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征？（5分）3、体育与健康课程标准的设计思路是什么？（6分）4、体育科研课题有哪八大程

39、序步骤？（5分）5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价等）有哪些变化。（8分）四、案例分析与反思（共35分）1、“石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。（8分）2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节：上课开始，老师搞了一个“开火车”的游戏。要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。此时，你将怎样处理？（8分）3、建国中学初一语文教学一个单元结束后，进行了一次测验。平时成绩较好的学习委员方芳得了75分，而平时成绩较差的王瑜这次得了85分。老师在班上宣读成绩后说：方芳，你不害羞吗？你看，王瑜居然也能考出85分呢！试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位老师这样的讲话