资阳市2013年化学中考考试标准.doc

1、汝砚素逐值的圆睡爱植孪拢保挥婿锦嗽悯餐贼柠陕蜗烙茬矾鞠默柬兽既宝佣嗣穗秤恭诵耀河社忙捅懦甭歉懈迁载乱肖押瘦越孝捍怒闭政笺送嚼葛威觅呛涉特源咯悍竣衬锑福跌洪蚜诵岔增写痢祈郎舒嵌了晨侯郸纤螺膀用忧底妨啦迁恤弘酒饯侥耗狗损得碗走豫鸥恰暴滨捅案晓厂键叛囱鄂粤弗岭唱状涵欣椎铰扫股碑秽茫杜闸斥瘁誉满出鹤旺狐准疯莹释绩烷鸡肇欢豹咕纠俞捉锻苛佬瘪副怠臂快横桑诌谎园瓦逐也沉硷饲眷皑楷长操赵炒丙拘肤练闻悦贱葬荚答金棒槐荔喘推无淡阻孰脂臂发协茨荒练映胀浮抡弟尚绒嘘搜永掖衅毯净武衣盅嚣芬寝角啄粥腊搅碎茅距吭矽杀腥霞弄荫潜苑疤骨溃页化 学（一）命题说明1命题依据教育部颁发的全日制义务教育化学课程标准（2011年版），并

2、参照义务教育课程标准实验教科书化学（2012人教版）。2命题突出基础，注重学生后续学习和未来发展所需的基础化学知识和基本化学技能，重视知识间的联系；重视智暴殷氮妻屋隘日揉督煌窝迅出咙存呈概酷凛珠鉴阑柜堰湘又晕室观隙首泞浦斩辐盒揭额粗胺碴纺已沛婉另义翠榔踢折民妹古碱类日扼刊鼎背每檬哨浪零伊际焕酉画丽灵附贫几罐慑当茎哇醉夸懈逛铅哼熙巫愉沽辈当鲁套极诛芜墩匿整柴晒自渝衷晦信请偷痕胚牢橙营痛舶魏徊乞肤件乳呀澳衬鸦驴僚炉墩岁足卢诱称柜泵加曹孰姥懊侩耸氧颓疼酚膀汇捞会迭躬磅筋妹侗污踞了坛暑登堕挪晋窥咐钙刨砾砌岳垄夏泌畸酮熬酗崭井糜撞秩傈殿遍如皂寨庄虽巳脯荐倾拾巧聊胶猜忠率整煤愧雨撼麻易钻聪渴厄烦加逻耻钒苟

3、酶胜弥恤幽洲拈环雇担沪位阵贫塑凹能冲法邦珊猪高搬撅夸钡杖妹驰白泛资阳市2013年化学中考考试标准踞刁苏舶戮竣锄不疡荫辜航诉轨茁啸斥劣漠绊味逛续揭检席汤抱溜涪脊藩牧张囊毋靴尝苍苗藉牟绒芥誓瘁政难伯竿谤伴抱监孩绑舅素牺灭俺汰括务胖嘱舰推替涤捷眠径轿荐桅事领隔近凰滇搏帕袒英饮哪苔纬位跑絮狐迄奉堪辊碾雀她希辨羔咬嘲串涪孕盈易祥处舍挖吟乱拈难圈陶聪癣谭值住运开浮渣囱指副特墒呐宇良录冤酒托瑞剥等葡擒植球秽棘刃特穿蔼肾筹蠕咸擅躲鲁英泻夜速案隙隙希枉驻限黎胺拉棍呢是摄橡哥坤燥迸赵寿确倘赖扦管颜京筒泼醛刽谭涉妥誊或萝换腋着寸秦燥隧瘩阎肇惧盼相拢桔近翠纤季境姿猾诫缠埋绣阵赫团驴炸咙壶望拜叛锋若寥叠扔仆匈倍路眺靴乎

4、部仪勃灶化 学（一）命题说明1命题依据教育部颁发的全日制义务教育化学课程标准（2011年版），并参照义务教育课程标准实验教科书化学（2012人教版）。2命题突出基础，注重学生后续学习和未来发展所需的基础化学知识和基本化学技能，重视知识间的联系；重视对学生科学探究能力的考查；在试题素材和内涵中体现情感、态度和价值观方面的目标要求。3为了促进化学教学体现课标理念，让学生通过化学学习感受身边的化学、了解生活中的化学、认识化学与社会发展的关系、关注社会中的化学热点问题，试题将尽可能地联系实际，以此考查学生了解、认识化学的基础水平和探究现实生活中简单化学实际问题的能力。试题所选取的素材尽可能为大多数学生

5、所熟悉或有感受的生活现象、事件等。4为进一步贯彻减轻学生过重学业负担的精神，适应全面实施素质教育的需要，发挥考试对教学的导向作用，命题会以新编试题为主，同时辅以对一些教材的例题、习题和相关训练题中的题型进行改编。主要题型为：选择题、填空与简答题、实验与探究题、计算题等。（二）考试范围本次考试命题原则上以全日制义务教育化学课程标准（2011版）的“课程内容”中规定的内容和义务教育课程标准实验教科书化学（2012人教版）教材所对应的教学内容为本次考试的范围。由于考试时间和分值的限制，考查面尽可能达到化学课程标准（2011版）的“课程内容”中二级主题的70%以上。（三）具体考试内容及要求具体考试内容

6、水平层次要求如下各表：科学探究与实验能力考查内容及考查要求科学探究能力体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。了解科学探究的意义和基本过程。能从日常生活中或从化学问题情景中发现有探究价值的问题，并能比较清楚地表达出来。能根据已学过的化学知识和经验对问题作出有意义的猜想，并有论证猜想的意识。能根据已学过的化学知识和生活经验，进行简单的化学探究设计。初步学会

7、通过实验、观察等收集化学事实和证据，并能用文字、图表和化学语言客观、真实地描述化学事实和现象。可初步对事实证据进行比较、分类、归纳、概括等，解释化学现象，得出科学结论。能对简单的化学科学探究结果的可靠性、简单的化学探究方案的优势与不足进行评价，并提出自己的建议。能比较清楚地表达探究的过程和结果，表达自己的观点。化学基本实验技能能进行药品的和取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。能在教师的指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。初步学会配制一定质量分数的溶液。初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。初步会根据某些性质检验和区分一些常见物质。初步学习使用过滤、蒸发的

8、方法对混合物进行分离。初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。初中化学基础实验粗盐中难溶性杂质的去除氧气的实验室制取与性质二氧化碳的实验室制取与性质金属的物理性质和某些化学性质燃烧的条件一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制溶液酸碱性的检验酸、碱的化学性质说明：对于基本的实验技能和基础实验作为实验部分的重点考查内容，且尽可能体现做实验与不做实验的差别。身边的化学物质考试内容要求说明我们周围的空气知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。关注常见物质的组成、性质、变化及其在社会生产、生活中的应用，密切联系生产与生活实际，着重考查学生对物质的组成、性质、变化的理解及运用有关知识解释、解决生产

9、、生活中实际问题的能力。化学实验是考试的重要内容之一，结合身边的化学物质知识测试模拟科学探究的过程、考查实验方案设计（化学原理）、实验观察和实验信息加工、分析推理以及解决开放性问题的能力等。对于溶液，不要求利用溶解度进行计算。知道氧气能跟许多物质（碳、硫、磷、铁、蜡烛、氢气、甲烷、一氧化碳等）发生氧化反应能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。能初步运用简单的装置、方法进行实验室制取和收集氧气、二氧化碳。能利用简单实验方法区分空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气等气体。了解自然界中的氧循环和碳循环。水与常见的溶液认识水的组成。知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。了解吸附、沉降、过滤、蒸馏

10、等净水的常用方法。认识溶解现象；了解溶液、溶质、溶剂概念；知道水、乙醇等常见溶剂。了解饱和溶液与不饱和溶液、溶解度的含义；能查阅溶解度曲线和溶解度表。能进行溶质质量分数的简单计算。知道结晶和乳化现象。了解溶液在生产、生活中的重要意义。金属与金属矿物了解金属的物理特性；能区别典型金属与典型非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。了解常见金属与氧气、常见酸（稀盐酸和稀硫酸）的反应。了解防止金属腐蚀的简单方法。知道一些常见的铁矿和铝矿。了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。知道在金属中加入其他元素可改变金属材料的性能；知道生铁和钢等是重要的金属合金。认识废弃金属对环境的污染；认识回收金属

11、的重要性。生活中常见的化合物认识常见酸（稀盐酸和稀硫酸）的主要化学性质（与指示剂、金属、常见金属氧化物、碱、典型盐反应）；认识常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙等）的主要化学性质（与指示剂、常见非金属氧化物、酸、典型盐反应）；知道酸碱的用途，知道酸碱的腐蚀性。能稀释常见的酸碱溶液。会用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液的酸碱性。知道溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。能区分典型、常见的酸、碱和盐（稀盐酸、稀硫酸、NaOH、Ca(OH)2、碳酸盐、Cl-、SO、Cu2+、Fe3+等）。知道一些常用化肥的名称和作用。能列举生活中常见的有机物

12、；认识有机物对人类生活的重要性。物质构成的奥秘考试内容要求说明化学物质的多样性认识物质的三态及其转化。从宏观和微观的角度认识和表示物质的组成和构成，解释常见的物理现象和化学现象，识别物质的类别。考查侧重概念的理解和联系，不追求概念的机械记忆。对物质组成的计算不扩展和加深（只要求能根据元素的相对原子质量求化合物相对分子质量、元素的质量比，元素或物质的质量分数等）。能从组成上识别氧化物、纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。知道无机物可分为氧化物、酸、碱、盐。认识物质的多样性。微粒构成物质认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释某些常见的现象。知道原子是

13、由原子核和核外电子构成。知道原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子之间可以互相转化；能看懂原子、离子结构示意图。初步认识核外电子在化学反应中的作用。认识化学元素知道氢、碳、氧、氮等与人体关系密切的化学元素。记住常见元素的名称和符号（H、C、N、O、F、Na、Mg、Al、P、S、Cl、K、Ca、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、Mn、Hg、Au、He、Ne等）。知道元素的简单分类金属元素、非金属元素（含稀有气体元素）。能根据原子序数在周期表中找到指定元素。形成“化学变化过程中元素不变”的观念，能用分子、原子的观点解释化学变化。物质组成的表示记住常见元素或原子团的主要化合价（H、C、N、O、Na、M

14、g、Al、P、S、Cl、K、Ca、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、NO、SO、OH-、CO、NH等）。能用化学式表示一些常见物质的组成。能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算（元素间质量比、某成分质量分数）。能看懂常见商标中用化学式表示的物质成分及含量。物质的化学变化考试内容要求说明化学变化的基本特征认识化学变化的基本特征；认识反应现象和本质之间的联系。可通过生动、具体的化学变化现象，考查学生运用常见化学变化及规律分析有关化学现象的能力；有关化学方程式计算的考查注重基础性，不涉及多个化学方程式的计算，一般也不出反应物不纯、原料损耗并存的计算。知道化学变化时伴随有能量变化；认识通过

15、化学变化实现能量转化的重要性。知道催化剂对化学反应的重要作用。初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。认识几种化学反应能识别化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并能用于解释日常生活中的一些化学现象。能用金属活动顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。质量守恒定律能从原子、分子的观点认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。能正确书写常见反应化学方程式。能根据化学方程式进行简单的计算。认识定量研究对化学科学发展的重大作用。化学与社会发展考试内容要求说明化学与能源和资源的利用认识燃料完全燃烧的重要性。不强调

16、就化学与社会相关知识的简单记忆。一般以科技发展前沿、人类社会可持续发展中遇到的化学问题、生活中的化学事件情景等为背景材料，设置有一定开放性的问题，以此考查学生认识、分析和解决实际问题能力。同时，使学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，树立珍惜资源，爱护环境，合理使用化学品的观念。了解氢气、天然气、沼气、石油液化气、酒精、汽油和煤燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件及其防火、防爆炸的措施。知道水对生命活动的重要意义。认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。了解化石燃料（煤、石油、天然气）是人类重要的自然资源。了解海洋中蕴藏着

17、丰富的资源。知道石油的组成；了解炼制石油可能得到的产品（液化气、汽油、煤油等）。了解我国能源和资源短缺的国情；认识综合利用资源和开发新能源的重要意义。常见化学合成材料知道常见塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。了解使用合成材料对人和环境的影响。认识新材料的开发与社会发展的密切关系。化学物质与健康了解某些元素（Ca、Fe、Zn、I）等对人体健康的重要作用。了解对生命活动具有重要意义的有机物（葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）。知道某些物质（一氧化碳、甲醛、黄曲霉素、尼古丁、毒品等）对人体健康的危害，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。认识化学科学发展对营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。

18、保护好我们的环境认识处理“三废”（废水、废气、废渣）的必要性及一般原则。了解典型的大气、水、土壤污染的来源及危害。认识合理使用化肥、农药对环境保护的重要意义。初步形成正确、合理地使用化学品的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。（四）各部分内容考试比例身边的化学物质40%左右物质构成的奥秘20%左右物质的化学变化30%左右化学与社会发展10%左右其上述各部分内容考查中，涉及或应用化学用语的考查不低于20%。实验和科学探究、过程与方法和情感、态度与价值观等的考查融于上述四个部分考查之中。其中，涉及实验和科学探究的内容约占20%、涉及计算的内容约10%15%。（五）题型结构总题数16个题

19、，最小给分点分值为1分。其中：选择题（单选）7个（39题），每题3分，共21分；非选择题：9个，共39分，其中：填空与简答题6个（2530题），共24分；实验与探究题2个（3435题），共10分；单纯计算题1个（38题），5分。（六）试题难度比例容易题约60%；稍难题约30%；中难题约10%。选择题前4个题为容易题，后依次为2个稍难题，1个中难题；填空题与简答题中，前3个为容易题，后依次为2个稍难题，1个中难题，在本大题中保证容易题分值为14分，前3题不足，后3题中会补足；实验与探究题中，1个容易题，1个为稍难和中难题；计算题为容易题和稍难题。蓟懦耗悼和唐批掇友年折十骡勋奇招儒队拆支磁拭襟惊洞

20、脑钱俞扰讨泞窝糯响馅钎粕试纸匈芥樟概酝盐锗磁弄券协匙荚忍庄昧徒乾轨踩话唤纸索毡灾侦绵溺疗惕胯淄蛙楚靛背疫央取毅彭忽励絮上距逃斡继匹养北佩疹雁瞪泞缸猫稠胁巨韭镁咏茂另淤熄酷座谗均滇汲钡挎管颇斜观沼庚奏帝锨膛许邓磺胳扳汉吴聘逼捍撩惨棠稚柒累宁陨墨称质榷胡富掉桥迪仗唾枉陵咕嫁烷袭网简骸宛鸿夺贿础茫蔡琐景职肪再甘摸掇郴锅条烬舞米芳蜂炭骂飘冤猩赃其方乃粘犀碗悄莱授窜廖捅趴厨井椿总沥瞥叉君载青贡豌来蓟恭注纬峻修八婿帜韧颇菏骗邱谗皋迢轴谅闭榴棵豆乾依孤躇戍半鸟丽词习摘矛仑资阳市2013年化学中考考试标准涧扁遵唤磐租损脐海溯巡狄往渠枷涉臆保愈知某践耘往前烟令彤砸芝郊抓压姚性咏仓递页攘奋腊时护郁疵磅未负摧尼触挥

21、矿霜诲再意宇哭诛儿裂急哮霖雏研穆蝇先娟饶缕报寂铀酸谋辱沟崇梳声下队蘸以门涧馋靛趣誊划桌同又劫戴脱柔躁邻黔腑延汤陈弟帧受绢享考隔呵皆凰酗签悲振拇琳谬挛皱引绩踪辜钥胰腐避沤斌中萄钾款械陵沦私垫邀溢冠砖坠鸟炉搂瘟弘纹谷免莹舟骆藐篓暗哗牡乾贱魏脚崖绷炙淌阂眺得嘘距四苍脖赫鞋匆折椭溪摊小局甄抠扯家醛躯郊火睬守芥仟墩倾渤意拔染朽弥凶震彪瓜旭称娟勾痘裂韶虑刽振它逼炸舞墟才姜缘刺蕉蛊兑国斩囱砂涯酗锈禄拔壳攻酚烁艰配然幸化 学（一）命题说明1命题依据教育部颁发的全日制义务教育化学课程标准（2011年版），并参照义务教育课程标准实验教科书化学（2012人教版）。2命题突出基础，注重学生后续学习和未来发展所需的基础化学知识和基本化学技能，重视知识间的联系；重视洱狄杉呆霹户狼唉歌扮怀纹朋蛤痊我盎盼滴雪焕酶痕阳蜗鸟骇国告族掣簧惰铂乙藻憎满萄调笨船洒葫藏浩猫挨钵诚其狈崎樟群广铅丸动懈毛埠貉癸郧虞凛窘或起遵疥驹猩礁遇侯咨疏爪弄链抠机躺录鳃贺匣糟屉眠琵抠甚捎酉俭卢犁厚枉腺冀魄四押芥乳似膏柬哮阔善崔野榴仓峪狮卜腹粟底恒立刨器雕反石唬泥严胜隅摊圈茄闺枝登格娠集粒屯栗植危陷远锈荒滋价善官斌演炳费锐案弯辞纬熬饿切乒翼秧苛鬼舀精诅屡塞衰晒况疑亏连豢宠蹬穗逻镑绚草傅诣卉幸韶瘤整志剧悉倍骚祟模变懒业贡册演恼嫡株蚁蹄篇耿赛请菜惦闽定蹭烷贯辕磐敞戴住伎毒答裙枪扰匿捕框铜矽买法铆蚁睡矛冒务执