丽水现代教育装备专项督导细则.DOC

1、 1 丽水市 现代教育装备 专项督导评估细则 表一 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评 分 细 则 自评分 评估分 操作办法 一、 教育 装备 保障 措施 有力 20 分 （一）组织机构与领导（ 7分） 1、领导重视 2 县（市、区）教育局分管局长职责明确，定期召开会议、听取 教育装备 汇报给 2 分，二者缺一不给分。 听取汇报，查阅相关文件、或网上资料 2、组织机构健全 2 建有现代教育装备管理机构，站长（主任）负责制，职责明确、能 行使区域装备管理职能的给 2 分。 3、人员组成 3 配备力量强，组成合理，且具有普教管理、电教管理、网络管理等管理人员，分工明确。区域在校师生 5 万以下

2、的配 4-5 人，区域在校师生 5 万 -9 万的配 6-8 人， 9 万 -12 万以上的配 9-10 人， 12 万以上的配 11 人以上，得 3 分。 （二）长远规划与工作计划（ 3 分） 4、具有 3 5 年的教育装备长远规划 1 目标在理论上或应用上价值较高，能切实促进装备事业发展，促进 区域各学校教育教学的给 1 分 5、具有年度工作计划和总结 2 年度目标明确，每个任务、措施和步骤较具体、落实到位，可操作性强，给 2 分。 （三）教育装备经费投入（ 10 分） 6、教育装备总值 6 累计生均教育装备金额 1000 元 1500 元的得 1 分， 1501 2000 元的得 3 分

3、， 2000 元以上的得 6 分。 7、近三年经费投入 4 生均年度装备经费投入在 100 元 200 元之间的得 2 分， 201 300元的得 3 分， 300 元以上的得 4 分。 2 表二 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评 分 细 则 自评分 评估分 操作办法 二、 教育 装备 设施 配置 标准 合理 35 分 （四）实验室及功能教室建设（ 9分 ） 8、实验室 仪器配备 达标情况 3 乡中心以上学校 100%达类配备标准得 1 分， 100%达到类标准得 2 分， 80%以上达到类标准，其它均达到类标准的得 3 分。 听取汇报、查阅资料，实地走访 9、 专用功能教室 、实验室建

4、设 情况 3 80 以上按照省标准配有 实验室、 专用 功 能教室 （音、体、美、劳、科技） ，得 3 分 。达 70%以上得 2 分，达 60%以上得 1 分，低于 60%不得分。 10、探究性实验室建设 2 所有高中学校按照高中新课程要求配备数字化探究性实验室、分子生物实验室的给 1.5 分，较大规模的初 中或小学拥有科学探究性实验室的给 0.5 分 11、创新实验基地建设 1 区域内有 1 所以上学校，具有明显特色的创新实验基地建设，且有一定的成果积累的，给 1 分 （五）计算机配备 （ 7 分） 12、学生计算机配备比率 5 计算机生机比以 10： 1 为基准（ 10为基数），设本区域

5、生机比为X： 1(X 为实 得 数 )，本项得分为 (10/X)*3，最高得 5 分；（生机比计算公式：区域在校学生 /区域计算机拥有量） 13、教师备课用计算机 2 教师备课用计算机达到每 1 位教师拥有 1 台的，得 2 分， 1 为基数，设本 区域每 Y 位教师拥有 1 台计算机， Y 为实数，本项得分为 (1/Y)*2，最高得 2 分；（区域教师备课用计算机数量指区域所有计算机总数减去所有计算机房的计算机数量） （六）多媒体教室 （ 5 分） 14、多媒体教室拥有量 5 设 多媒体教室总数与普通教室总数之比 Z，本项得分 Z*5，最高得 5 分。 3 一级指标 二级指标 三级指标 分值

6、 评 分 细 则 自评分 评估分 操作办法 （七）网络及系统建设（ 7 分） 15、城域网建设 2 建有城域网络管理中心，中心设备齐全， 得 2分； 校际间实现 100M互联，城域网功能完善， INTERNET 出口带宽 100M 以上，得 1分 ，两项合计得 3 分 。 听取汇报、查阅资料，实地走访 16、校园网系统建设 3 区域所有 乡镇 学校都建立了校园网络，得 3 分， 80以上 乡镇 学校建立了校园网络得 2 分， 60以上 乡镇 学校建立了校园网络得1 分 17、广播系统建设 2 区域内 90%以上的 乡镇 学校建有广播系统得 2 分 ， 70%以上得 1分。 （八）图书馆（室）建

7、设（ 7 分） 18 、图书馆（室）建设 3 区域内 85以上学校建有图书馆（室）且各类学校中至少有一所示范 性标准图书馆（室）得 3 分。 75%以上学校得 2 分 ， 60%以上学校得 1 分。 19、图书配备 3 区域内乡镇学校 生均图书配备达类标准的得 2 分，达类标准的得 3 分。 （ 类高中 50 册 /生，初中 40 册 /生，小学 35 册 /生，且人均图书年递增高、初中 3 册 /生，小学 2 册 /生 ；类高中 35册 /生，初中 30 册 /生，小学 20 册 /生 ，且人均图书年递增高、初中 2 册 /生，小学 1 册 /生 ） 。 20、数字图书馆建设 1 区域内建立

8、数字图书馆，图书资料品种多，实用性强，查阅方便的得 1 分 4 表三 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评 分 细 则 自评分 评估分 操作办法 三、 教育 装备应用 成效 显著 30 分 （九） 推进应用 的保障措施 （ 4分） 23、 区域保障措施 2 区域教育主管部门在推进装备的应用上具有切实可行的实施办法，措施有力，操作性强，效果显著 的得 2 分。 听取汇报、查阅资料，抽 查 有关单位或学校 24、 学校保障措施 2 各级各类学校根据本校实际，制订相应的实施办法和奖惩规定，促 进 更好使用 的得 2 分 。 （十）实验室及专用教室应用（ 5分） 25、实验开出率 3 按课程标准要求

9、， 100%开出实验课的得 3 分。 90%开出实验课得2 分， 80%以上开出实验课得 1 分。 26、专用教室应用 2 专用教室平均每周使用时数不少于 15 课时的得 2 分。 （十一）网络应用 （ 7 分） 27、教育城域网应用 3 教育城域网站结构合理，功能强大，资源丰富，信息更新及时，能很好的宣传本地教育信息，宣传省市相关教育政策法规的，是区域教育信息的重要整合媒体，网站点击率高的，给 3 分； 28、校园网应用 2 所有建网学校在互联网上有学校门户网站，结构合理、色彩和谐，功能 完善、资源丰富的，实现了教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的网上交流，给 2 分； 2 80以上的学

10、校教育网站具有特色栏目，能反映学校的校园文化，办学理念，资料丰富的，给 2 分 5 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评 分 细 则 自评分 评估分 操作办法 （十二）多媒体及信息技术应用（ 8 分） 29、电子音像教材使用率，使用的时机、媒体形式恰当 2 85%以上教师能比较恰当地 使用音像 教材，给 2 分 ， 75%以上教师能比较恰当地使用音像教材，给 1 分。 听取汇报、 查阅资料，抽查 有关单位或学校 30、学校各学科应用信息技术辅助教学的比例 2 每周应用信息技术辅助教学的学科数与开课学科数之比，达到90以上的给 2 分， 80的给 1 分 31、教师、教育管理人员 使 用信息技

11、术的比例 1 教师、教育管理（含行政管理）人员 使 用信息技术的比例，达到80以上的给 1 分。 32、信息技术课程开设率 3 信息技术课程课时数和学生上机时间符合课标要求，达到 100的给 2 分；学生使用现代教育技术，搜索、编辑、应用有关信息的能力，能力较强的给 1 分（学生小组测试）。 （十三）图书馆 应用（ 4 分） 33、图书流通率 3 区域内各级各类学校有藏书利用率、书刊流通率、学期生均借书、读者到馆率等各种统计，且生均借书 6 册 /学期以上，书刊流通率（册次） 20%以上得 3 分。 其中一项未达标扣 1 分，没有出借记录不给分。 34、开展读书活动 1 每学期开展一次以上读书

12、、书评、征文、演讲等活动，得 1 分。 （十四）设施、设备完好率（ 2 分） 35、各类信息化设备完好比例 2 设备有专人负责，维护、维修及时，平均使用寿命在 5 年以上；设备完好率 95%以上给 2 分，设备完好 率 85%以上给 1 分。 6 表四 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评 分 细 则 自评分 评估分 操作办法 四、 教育 装备 管理科学 规范 15 分 （十五） 教育装备管理现代化 （ 6分） 36、装备管理部门管理现代化 3 县（市、区）教育装备管理部门使用现代教育装备管理系统管理区域内教育装备，实现区域内教育装备统一管理，得 3 分。 听取汇报、查阅资料，抽查 有关单位

13、或学校 37、学校教育装备管理现代化 3 区域内 80%的乡中心以上学校教育装备使用现代教育装备管理系统，教育装 备管理现代化水平较高得 3 分， 60%2 分， 50%1 分。 （十六）基础管理科学、规范（ 9分） 38、制度管理 2 县（市、区）教育装备管理部门应制订较为系统、科学的各类现代教育装备管理规章、准则、规定等有关制度。各级各类学校根据本校实际制订相应的规定，并悬挂上墙，执行好，得 2 分。 39、 网络 安全管理 3 专用室有防火、防盗、防潮、防静电措施， 信息 未出现安全事故。 设置安全合理，未出现违法事件得 3 分。 40、使用管理 2 各类教育装备设备有完整的设备档案，有使用记录，故障记录，管 理有序。各类设备有专人、专柜保管得 2 分。 41、网络 信息管理 2 网络设置有详细记载，应用能正常运行，网络连通良好。网页、信息定期更新， 内容健康， 未出现不适合中小学学生的网页内容的得 2 分。