1、意大利语专业2012版本科生培养方案,法意语系2011年12月,培养方案论证思路,2008版本科生培养方案回顾2012版本科生培养方案改进策略2012版本科生培养方案的创新之处及原由,2008版本科生培养方案回顾,2008版本科生培养方案为专业做出的定位是：“以语言知识的传授为重点，以普通语言学、应用语言学、翻译学、跨文化交际学等学科为理论基础，以当代先进的教学法为手段，培养现代社会所需的意大利语专业人才。”在上述专业定位指导下，开设了以意大利语语言基础知识为主体的核心课程，以口、笔译翻译实践和意大利语国家文化知识为主体的特色课程。,2008版培养方案课程设置,2008版培养方案课程设置,20
2、08版培养方案课程设置,2008版培养方案的优点和不足,依据2008版培养方案实施教育的4年中，意大利语专业的课程、师资建设取得一定成就，培养出一批专业基础扎实、应用能力强的优秀毕业生。时代的发展对我们的本科生培养工作提出新要求：培养具有扎实专业基础、深厚人文底蕴、实践能力突出、国际交往能力强、具有高度社会责任感和创新精神的国际化、高层次、应用型人才。从时代的新要求出发，回顾2008版培养方案，我们会发现诸如： 课程阶段、内容划分不够明显 课程名称跟不上时代形式等不足之处,2012版培养方案专业新定位,以培养现代社会所需的意大利语专业人才为根本任务“旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握意大利语
3、语言知识，具备跨文化交际与翻译能力，能熟练运用意大利语在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、咨询、管理工作，具有较强创新能力的高层次复合型应用人才。”,课程设置专业必修课,课程设置专业选修课,课程创新、改革之处,明确课程阶段划分：将原来的高级意大利语课 程拆分为三年级的中级意大利语和四年级的高级意大利语；将原来集中在两个学期上的意大利语视听拆分为意大利语视听I、II、III；选修变必修：将原有的专业选修课意大利语阅读改为专业必修课程；增添新课程：意大利经贸文章选读、意大利文学史、中意交流简史和意大利电影赏析；修改学期和课时设置：意大利语笔语和意大利语写作。,课程调整的优点在于：,把基础课贯穿至三年级，夯实学生的法语语言基础 保持二外学生的“听说领先”优势 扩大学生知识面，让学生全面了解意大利国家文化 注重实践知识的培养 加强课程目的性，提升课程质量,欢迎批评指正 谢谢！,
