1、五年级下册语文教学计划1、 学情分析 本班共有学生58人，大部分学生以养成良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上学期期末质量评估来看，学生能较好的完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距？2、 教材分析：（一）教材结构：本册教材继续按主题组元，其八个单元的主题大致分为：风景名胜 爱的颂歌 真情世界 智慧人生 科学世界
2、 尊重生命 革命传统 传统文化。全册共32篇课文，每个单元包括精读课文3篇，略读课文1篇和1个积累运用。教材按从精读到批读，到略读到自学四个层次来编排，体现循序渐进.有扶到放.有讲读到自学的设计思路。本册要求会认会写163个字。（2） 教材特点 ：1、 加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标。2、 教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。3、 专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展。4、 导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能。5、 顺应儿童心理发展特，“口语交际习作”的类型发生一定的改变。6、 在“分析学习”中，
3、指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的能力。（3） 教学重点、难点第一单元：联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，感受大自然令人震撼的美与神奇。积累词语。第二单元：在让学生充分读文、细心体会、揣摩文章表情达意的精妙之时，获得心灵的感动与震撼。第三单元：把握文章的主要内容，用心体会作者的思想感情积累文中的优美词句走进人物的美好心灵；抓住含义深刻的词句联系上下文和自己的积累，体会句子的含义及表达效果。领悟写法。第四单元：结合实际去读去品味，揣摩作者在表情达意方面的妙处，让他们能读写结合，感受祖国文字的魅力和孕育在文本中的智慧。第五单元：让
4、学生充分去朗读、感悟语言，去探索和发现作者各种各样的表达方法及妙处，培养学科学、爱科学、用科学的志趣。第六单元：本单元讲述了令人感动、令人心酸、令人震撼、和令人肃然起敬的美文，教学中让学生积累美词佳句和优美段落。领悟作者的表达情感。第七单元：注意细节描写；抓住重点讲述故事梗概；体会关键词句在表情达意方面的作用，领悟作者的表达方法，感受祖国语言文字的魅力。第八单元：感受关键词句在表情达意方面的作用，了解多种修辞手法的作用，感受祖国灿烂文化，为之骄傲与自豪。4、 教学目标与教学措施借助拼音，自主认识163个生字，并在具体的语言环境中运用。会使用字词典，有一定独立识字能力。书写行款整齐，有一定速度。
5、正确流利运用普通话有感情的朗读课文，背诵指定的课文和段落。默读有一定的速度，能抓住文章大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。能联系上下文和生活经验体会文中含义深刻的句子，理解课文内容，体会作者的思想感情。阅读叙事性作品，能了解故事梗概，简述印象最深刻的场景、人物、细节，说出自己的新欢憎恶、憧憬、向往、同情等感受。能揣摩文章的表达顺序。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感、受到优秀作品的感染和激励，向往美好的情景。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。留心观察周围事物，养成勤思考、乐于动笔的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。5、 教学
6、内容、课时、进度安排：2016年春期五年级语文教学进度周次教学内容课时备注11.故乡的水墨画61、检查假期作业2、提出新学期要求22.海滨仲夏夜3.草原即景4机动234.*吐鲁番的葡萄沟积累与运用一5.生命的药方5机动146.遇难者的第三个电话7.儿子的创意8.*和太阳比赛早起5机动15积累与运用二9.献给守林人的女儿4机动2610.我和乌丽娜11.天上的星星12.*家乡的桥5机动17积累与运用三13.毕生的梦想14.最佳路径6815.迟到的奖励16.*与时间赛跑积累与运用四5机动1917.有趣的生命时钟18.送你一片绿荫4机动21019.燃料的家庭20.*采访周博士手记积累与运用五5机动11121.珍珠鸟22.卖火柴的小女孩4机动21223.胡杨赞24.*到山下去看树积累与运用六5机动11325.贺龙钓鱼26.小兵张嘎4机动21427.江姐28.*骄傲吧，祖国积累与运用七5机动11529.诗词两首30.围魏救赵31.我爱你，中国汉字61632.*闻名中外的“三孔”积累与运用八3机动317总复习618综合复习619 整理复习620期末考试6
