第1课 精耕细作农业生产模式的形成.doc

1、园地原创 严禁转载 第 1 页（共 4 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 图 7 注：本资料由 中学历史教学园地 独家提供。试题精选 自 2014 年全国 各地 所有高考 历史 试题 ， 按 岳麓 版 各 课 顺序 分解而成， 试题 排版工整 合理 、 精美规范 ，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料 转载 到其它网站 、博客和 QQ 群交流 ， 一经发现 封锁 其 IP， 谢谢合作！ 中学历史教学园地 高考真题 分 解栏目 必修 2 分 课 汇总（ 岳麓 版）

2、 分解 、 整理 ：张秋鸿 第 1 课 精耕细作农业生产模式的形成 1 （ 2014 天津文综 2） 齐民要术自序： “ 盖神农为 耒耜 ，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命 后稷 ，食为政首。 殷周之盛。诗书所述，要在 安民 ，富而教之。 ” 这段话主要强调 ( ) A 儒家对农业的重视 B 改进生产工具的意义 C 历法与农业的关系 D 农业技术的重要性 【考点】 古代中国发达的农业 ； 春秋战 国时期的百家争鸣 儒家思想 【解析】 材料主要强调诗书所述，要在 安民 ，富而教之，即儒家经典 记述这些内容，关键在于安定人民，人民富足后再来教导人民，反映出 儒家对农业的重视，故 A项正确； 神农

3、为 耒耜 ，以利天下，体现出 生产工具改进的意义，但不是 主要强调内容，故 B项错误；尧命四子，敬授民时，反映出 历法与农业的关系，但不是 主要强调内容， 故 C 项错误；生产工具的改进、 历法的传授都体现出农业技术的重要性，但不是 主要强调内容，故 D 项错误。 【答案】 A 2 （ 2014 福建文综 13） 明、清皇帝每年春都要举行一种祭祀仪式。读图 7，从中透析出的核心信息是 ( ) A皇室祭祀的隆重排场 B专制君主的权威至上 C以农为本的立国理念 D统一国家的繁荣昌盛 【考点】 古代中国 农业的主要耕作方式和土地制度 古代中国农业经济的基本特点 园地原创 严禁转载 第 2 页（共 4

4、 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 【解析】 图片是反映皇帝 祭祀场面，但没有透析出 核心信息，故 A项错误；皇帝祭祀是宗法制的影响，与专制君主的权威至上无关 ，故 B项错误；从图片文字材料清雍正帝祭先农坛图予以判断 ， 农坛代表农业，皇帝祭先农坛说明重视农业发展，结合中国古代经济基本特点，可以判断是以农为本的立国理念，故 C 项正确；图片只是反映皇帝在祭先农坛图，历代皇帝都有此举，这只能说明国家重视农业 发展，不能反映统一国家的繁荣昌盛，故 D 项错误。 【答案】 C 3 （ 2014 广东文综 38） （ 25 分）对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史

5、应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。 材料一 自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。 盛 世危言 材料二 （ 20 世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所 用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。 民国 河北元氏县志 （ 1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？（ 8 分） 【考点】 （ 1） 古代中国的经济 小农经济； 晚清中国经济结构的变化 【解析】 （ 1）第一小问小农经

6、济的特征结合小农经济的含义以个体家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，实行男耕女织，是一种自给自足的自然经济来归纳即可；第二小问不同点分别概括材料一、二中近代农村经济结构的特点即可，从材料一中 自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣 的信息可概括出自然经济逐步解体；从材料二中 所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉 所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者 的信息，再结合材料出处，可概括出河北元氏县仍以自然经济为主。 【答案】 （ 1）特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。（ 4 分） 不同：材料一：自然经济（传统的小农经济）解体 ； 材料二：河北元氏县仍以自然经济（传统的小

7、农经济）为主。（ 4 分） 4 （ 2014 全国新课标卷 文综 40） （ 25 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋应星（ 1587约 1666 年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。 45 岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求致富之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取天工人园地原创 严禁转载 第 3 页（共 4 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 其代之开物成务之义。正如宋应星在该书的序言中所说，是书与科举功名毫无关系，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收

8、录，民间因此更不敢印行。这部书在 19 世纪传入欧洲后，被誉为 17 世纪中国科技的百科全书，是我们今天探讨古代科技成就的重要 文献。 摘编 自潘吉星宋应星评传等 材料二 牛顿（ 1643 1722 年）自幼喜欢钻研科学。 1687 年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。

9、 18 世纪中期，牛顿的理论体系在 欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 摘 编自詹姆斯格雷克牛顿传等 （ 1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（ 15 分） （ 2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。（ 10 分） 【考点】 （ 1）古代中国的科技成就； 古代中国 的经济 小农经济 ；古代 手工业的发展 ； 古代中国的政治制度 科举制（八股取士）； 经典力学 ； 近代科学技术 （ 2）古代中国的科技成就； 古代中国的政治制度 科举制（八股取士）； 古代中国的经济 小农经

10、济；资本主义经济发展； 经典力学 【解析】 （ 1）第一小问中宋应星科技成果的特点依据材料一中 他全面搜集整理传统农业、手工业技术 和 被誉为 17 世纪中国科技的百科全书 ，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献 的信息，结合所学知识古代中国科技的特点来分析，可归纳出注重传统经验技术的总结，缺乏创造，是传统科技的集大成；牛顿科技成果的特点结合近代科技的特点和牛顿力学的意义来分析，可概括出长期实验基础上的理性探讨，突破性的科学成果 ； 第二小问中宋应星科技成果背景从材料一中 青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山 概括出科举失利后的发愤之作，从 他全面搜集整理传统农业、手工业

11、技术 的信息，可归纳出中国传统农业、手工业技术发达；牛顿科技成果出现的背景从材料二中 自幼喜欢钻研科学 的信息可概括出长期从事科学研究，再结合所学知识从近代科技的产生来分析，可归纳出近代科学研究方法形成，科学冲破了中世纪神学的束缚。 园地原创 严禁转载 第 4 页（共 4 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 （ 2）宋应星的原因从材料一中 当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行 的信息可概括出士大夫热衷于科举功名、轻视 农业手工业活动；再结合所学知识从明清固守农耕文明的生产方式、文化氛围等角度来分析即可；牛顿的原因可从西方资本

12、主义生产方式的产生、发展，牛顿力学体系的意义来分析。 【答案】 （ 1）特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。 背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。 （ 2）原因：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式 产生；提供了认识世界的新方法。 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许，谢绝转载。 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许， 谢绝转载。