1、园地原创 严禁转载 第 1 页（共 2 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 注：本资料由 中学历史教学园地 独家提供。试题精选 自 2014 年全国 各地 所有高考 历史 试题 ， 按 人教版 各 课 顺序 分解而成， 试题 排版工整 合理 、 精美规范 ，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料 转载 到其它网站 、博客和 QQ 群交流 ， 一经发现 封锁 其 IP， 谢谢合作！ 中学历史教学园地 高考真题 分 解栏目 必修 1 分 课 汇总（ 人教 版） 分解 、
2、 整理 ：张秋鸿 第 1 课 夏、商、西周的政治制度 1 （ 2014 全国新课标卷 文综 24） 周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 ( ) A河南 B河北 C陕西 D山东 【考点】 商周时期的政治制度 分封制 、 礼乐制 【解析】 结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故 C 项正确 ， A、 B、 D 项错误。 【答案】 C 2 （ 2014 上海 单科 32） 据 史记记载，周公旦灭古唐国，成王得到消息后用刀削下一片桐叶，与弟弟叔虞开玩笑说：“用此桐叶作为珪（象
3、征爵位的玉器）赏你”。史官因此请成王择日行封赏礼。遂封叔虞于唐。此则故事反映出 ( ) A 成王分封时授予爵位 B 成王分封时以桐叶为封国之名 C 成王分封时要举行仪式 D 成王分封时是整国授予的 【考点】 封邦建国与礼乐文化 封邦建国体制的内容 【解析】 成王分封时授予爵位，是属于分封制的内容，但和题目联系不是太紧密， 故 A项是可选非最佳选项 ；成王分封时以桐叶为封国之名，题中不能反映，故 B 项错误；成王分封时要举行仪式，不能全面反映题中的信息， 故 C 项是可选非最佳选项 ；“史官因此请成王择日行封赏礼”体现了分封是国家的意志， 故 D 项是最佳选项 。 【答案】 D 项 3 分， A
4、、 C 项 1 分， B项 0 分 3 （ 2014 广东文综 12） “宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“ ”，“ ”象宫室屋园地原创 严禁转载 第 2 页（共 2 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 宇之形，“ ”可 能表示 ( ) A青铜兵器 B铁制农具 C祖先牌位 D皇帝宝座 【考点】 商周时期的政治制度 宗法制；汉字的起源演变 甲骨文 【解析】 宗的 本义 指 宗庙 、 祖庙 ，青铜兵器与宗的含义没有联系，故 A项错误；铁制农具出现于春秋战国时期，而甲骨文是商代文字，故 B项错误；“宗”，是一个会意字 , 从宀示 ， 示 指 神祇 ,宀 指 房屋 ，即
5、 在室内对祖先进行 祭祀 ，在甲骨文中“ ”像宫室屋宇之形，则“ ”表示祖先牌位，故 C 项正确；秦朝统一后，秦始皇建立皇帝制度，才有了皇帝宝座，而甲骨文是商代文字，故 D 项错误。 【答案】 C 4 （ 2014 北京文综 37） （ 36 分）区域的世界联系的世界多样的世界 材料一 西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊 人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、
6、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 （ 1）概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。（ 8 分） 【考点】 （ 1） 西周的分封制 ； 古代希腊、罗马的政治 【解析】 （ 1） 材料一提到 西周时期的“天”，古希腊的主神宙斯，罗马的众神，反映出各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；周王 认为 所居之地 称为“中国”（即中央之国）， 古希腊认为主神宙斯的居住地就是世界中心， 古罗马认为 众神选择并指引罗马成为世界中心，反映出各文明都认为自己是世界的中心；西周文献准确记载的区域大致在黄河流域，古希腊文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部，反映出各文明所能清晰认知的世界范围相对狭小，与其他文明之间缺乏交往和认识。 【答案】 （ 1）共同：各文明都认为神灵在世界中占有统 治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知 的世界范围相对狭小；与其他文明之间缺乏 交往和认识。 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许，谢绝转载。 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许， 谢绝转载。
