1、培养审美的眼睛,美术鉴赏及其意义,扬州市维扬中学 唐中珊,高中美术鉴赏,一：教材分析,二：教学目标,三：重点、难点,四：教学方法,五：教具、学具准备,六：教学时间,七：课前准备,八：教学过程,课件制作：扬州市维扬中学 唐中珊,一、教材分析,本课作为高中美术鉴赏教学的开篇，是在初中美术欣赏的基础上整合了学生的认知能力、思考能力、创造能力、审美能力和发散性思维能力，凸显“鉴别”与“欣赏” 的有机结合。以学生为本为指导思想，以培养学生的审美能力、创造能力和实践能力为教学目标，培养兴趣，带着兴趣去学习，掌握美术知识，提高美术鉴赏能力。学习美术鉴赏的含义、美术的分类和社会功能等等，充分调动视觉、听觉来感
2、悟美术作品，让学生睁大眼睛，提起耳朵，兴趣盎然地投入到美术鉴赏中。,二、教学目标,知识与技能 方法与过程 情感态度与价值观,使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。,2.教学中以生活中的美术现象为引导，引起关注深入讨论感悟意义树立信心。,3.启发学生对美术现象的关注，深刻感悟生活中欣赏美、创造美的内在精神，热爱生活，学会感动，明确美术鉴赏的学习目的以及重要意义，培养兴趣、树立决心。,三、重点难点分析,教学重点：培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，领悟美术鉴赏对人的发展所起到的价值和意义。教学难点：结
3、合实例讲解美术的主要分类、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程与方法。,四、教学方法,针对本课的性质和高中学生的特点，我采用传递接受式，引导发现式和任务驱动式相结合的教学方法，活跃课堂气氛，师生互动，让学生自己观察、体会、教师引导。以学生自己理解总结为基础，运用多媒体等实物资料激发学生的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养学生的审美兴趣。,五、教具学具准备,教具：多媒体课件学具：收集相关的资料图片,六、教学时间,: 1课时,七、课前准备,学生准备：按教学内容将学生分为四个大组，分别查询资料，收集相关的图片，在小组活动中锻炼团结协作、相互帮助的能力，同时参与课堂讨论。教师准备：精心制作本课课件，给学生
4、创造一个直观情境，渲染学习氛围。,八、教学过程,导 入新 授归纳小结质疑创新课后拓展,江山如此多娇（中国画）傅抱石 关山月,扬州漆画,伟大的雕塑家罗丹曾经说过，世界上本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这就说明鉴赏并不神秘，而是与我们的生活息息相关。今天，我们就一起带着审美的眼睛走入美术鉴赏的世界。,想一想：结合我们今年国庆60周年，我们再看这幅名作又有什么新的感受？,小结：什么是美术鉴赏？,顾名思义美术鉴赏就是“鉴别”与“欣赏”。是运用我们的视觉感知、审美经验和相关美术知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美感受。 它是一个综合的审美活动。 它的目的是获得审美享受，理
5、解美术作品和美术现象。 总之，美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高下。,赏,(欣赏)(赏析)(奖赏)(赞赏),鉴,(鉴定)(鉴别)(鉴真)(鉴宝),美术作品的时代背景和画家的审美修养是如何完美结合的，下面我们共同鉴赏以下四幅作品，请学生分组讨论它们各自的内涵？,攻占总统府,列宾伏尔加河上的纤夫,莫奈睡莲,美术作品是如何分类的？,按艺术门类：,绘画 雕塑 建筑 设计 书法 摄影,达芬奇的蒙娜丽莎的微笑,按材料、题材、形制、功能：,中国画，油画；历史画、风景画；浮雕，圆雕；建筑设计、环境设计；草书、篆书等等,陈逸飞,红蓝椅 里特维特 (荷兰),形式语言的不同特征：,具象美术意象美术抽象美术,彭丽媛靳
6、尚宜,张萱捣练图,小活动：（初步感受）,通过上面的学习，请同学们拿出自己搜集的图片，谈谈它们的分类？分组选取不同的美术名作，谈谈自己对作品的感受。（师生互动）,江山如此多娇（中国画）傅抱石 关山月,父亲 罗中立,深 入 感 受,美术的社会功能主要体现在三个方面,即认识功能、教育功能和审美功能。所谓认识功能是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识即可以通过有美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。所谓教育功能，主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众
7、形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体而言就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命。所谓审美功能，就是培养人们对美的事物、美的形式的判别力、敏感性和感受力。人的这些能力是与人的知识和道德相联系的直觉能力，只有经过不断的训练，人的审美能力只有经过不断的训练，人的审美能力才能逐步提高。,归纳小结,学习了美术鉴赏的相关内容，使我们从宏观上认识了美术以及美术鉴赏的基本知识。,质疑创新,鼓励学生提出问题，共同讨论。,课后拓展：,选取不同的美术名作，结合搜集的资料按照美术鉴赏的一般方法和过程进行尝试性鉴赏，写出小论文。今年是国庆60周年，课后搜集观看与之相关的图片，培养学生的爱国主义精神。,板书设计：,一、什么是美术鉴赏二、美术作品的分类三、美术鉴赏的意义,认识功能,教育功能,审美功能,培养审美的眼睛,敬请各位专家批评指正。 谢谢观看！,
