1、,假如生活欺骗了你,普希金,1、有感情的朗读和背诵全诗，理解诗中的哲理。2、学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。,学习目标,俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。,作者简介,亚历山大,普希金,(17991837),普希金一生创作的抒情诗总数在800首以上 。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽 然数量不多，但影响极大，
2、故而有“十二月党人运动的歌手”之称，著名的政治抒情诗有自由颂、致恰达耶夫。他的其他作品有长诗青铜骑士，长篇小说上尉的女儿，诗体小说叶甫盖尼奥涅金。,作者简介,这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。,那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。,写作背景,一、读一读各组选拔精英，根据精英个数给各队加分，经所有同学和老师认可后每位精英加5分。精英们进行挑战评出最佳朗读者一名，并给所在组加5分以资鼓励。二、品一品各组同学在规定
3、时间内抢答问题，以回答问题的质量加入相应的分。评出最佳品读者一名，并给所在组加5分以资鼓励。三、议一议各组同学都可在规定时间内回答问题，以回答问题的个数和质量加入相应分。评出最佳议读者一名，并给所在组加5分以资鼓励。,各组PK,1、学生齐读2、示范读3、学生自由读4、各组选出精英朗读挑战5、学生有感情的朗读,读一读,1、情感基调把握诗歌情感内容，确定情感基调。2、停顿：段落间句号、感叹号分号逗号、冒号根据语境的关系停顿确定诗句的停顿。3、重音语调重音是根据语句所要表达的重点决定的,朗读教学,4、语调平直调：一般多用在叙述，平直舒缓，没有显著的高低变化。降抑调：一般用在感叹句、祈使句。高声调：多
4、用在疑问句、短促的命令句，或是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。5、语速根据情感的需要，确定语速。,心儿永远向着未来，现在却常是忧郁；一切都是瞬息，一切都 将 会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。,假如生活欺骗了你普希金,1、你怎样理解“生活的欺骗”？2、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？ 并以“我感受最深的诗句是-”说一句话。,二、品一品,1、你的生活遭遇过挫折或磨难吗？2、假如生活重新开始，你打算怎么做？请以这样的形式说说：假如生活重新开始， 不要( ) 不要( ) 要（ ）,议一议,现实假如,生活欺骗,不要 悲伤心急,需要 镇静对待,态度,相信快乐 将会来临,永远 向往未来一切都将会过去 会成为美好的怀恋,嘱咐,假如生活欺骗了你,积极乐观的人生态度,背诵假如生活欺骗了你,
