1、李春英北京大学医学图书馆2011-08-24,基础医学二级学科竞争力评价研究,内容提要,研究背景、目的和意义研究内容与方法研究进展展望,2,研究背景,随着20世纪80年代世界范围科学评价的兴起，学科评价作为科学评价的一项重要内容，在国内外都得到了广泛的重视；近10年来，国内外各种科学评价机构不断建立，并取得了很多科学评价成果，尤其以大学评价为重，各种内容迥异的大学排名表不断被报道出来，促进了全世界科学教育的发展；2000年前后，全国的医学院校大多数院校经历了综合型大学的合并重组，经过10年的发展，各所院校的医学各二级学科有了不同程度的发展；基础医学的科研和教学水平是衡量医学院校整体水平和综合实
2、力的重要指标，目前仍未见基础医学二级学科竞争力评价研究的报道。,研究目的,运用科学计量学方法，从学术队伍、科学研究和教学成果三个方面对全国高校基础医学二级学科进行学科竞争力综合评价，以促进和推动我国高校基础医学教学和科研的发展，为各高校基础医学二级学科的发展规划作决策参考。,研究意义,使高校图书馆员清楚认识本校的基础医学二级学科在全国的发展地位，为进一步做好学科化服务提供信息参考和决策作用，同时为做好本校的基础医学二级学科发展规划提供信息参考；为学生、教师、科研管理人员起到信息参考作用；为教育部的专业评估起到一定参考作用。,研究内容与方法,1.评价对象与学科的选择2.评价指标体系构建3.评价指
3、标权重的确定4.竞争力评价系统设计5.数据收集与整理6.竞争力评价数学模型,研究内容与方法 (一),评价对象：根据2009年全国医学院校的排名，我们选取前40名的院校，其中排除了中医药院校，最后筛选出30家医学院校，增加了三所军队院校，一共有33所院校入选评价范围，选择每所学校的基础医学二级学科进行评价。 全国医学院校排名来源：http:/ 注：依据教育部有关生物学、医学等学科分类表的命名,研究内容与方法(二),评价指标体系构建一级指标3个(学术队伍、科学研究、教学成果) 二级指标8个三级指标30个注：参考教育部学位与研究生教育发展中心评价处的指标体系，做了部分指标的修订,学术队伍,科学研究,
4、教学成果,研究内容与方法(三),评价指标权重的确定方法：层次分析法同时结合部分专家的意见具体实施 层次分析法软件yaahp0.5.2制定指标权重,层次结构模型,1-9标度法判断矩阵,2009年基础医学二级学科竞争力评价指标及其权重,研究内容与方法(四),竞争力评价系统设计功能：录入数据、编辑数据；统计排名；查询特点：基于事实信息的定量评价系统,http:/:8080/xkpj/login.jsp,管理权限：管理员本馆数据维护人员校外数据维护人员,浏览学科设置和评价指标,浏览评价结果,浏览/修改学校数据,发表的SCI论文,研究内容与方法(五),数据收集与整理5.1数据的主要来源是：(1)每所院校
5、的基础医学网站或相关网站；(2)教育部科技发展中心、国家自然基金委、科技部、国家精品课程资源网；(3)Web of Science数据库、读秀知识库。,研究内容与方法(五),5.2数据整理(1)对于12个学科名称，有的院校设置与教育命名的不一致，采用教育部分类表统一规范处理的原则。(2)所有的科研项目，是指2009年度在研项目，包括2009年开始研究的，2009年在研究中的和2009年结题的。科研项目数据以国家自然基金委网站(http:/159.226.244.15/portal/proj_search.asp)检索结果为准，我们检索了2006、2007和2008三个年度的结果。,研究内容与方
6、法(六),竞争力评价数学模型 采用线性加权求和法，计算各项指标，综合评价得分的表达式为：,式中Yi总分数;n评价指标总数;Xi评价指标分值;Wi评价指标权重,30,研究进展,1.2009年9月开始调研，收集整理34所院校8个学科2006-2008年的数据，纯数据统计2.2010年4月，开始设计基础医学二级学科竞争力评价系统，3.2010年10-12月，收集整理33所院校12个学科数据,结果与分析,12个学科综合竞争力排名12个学科的竞争力排名,32,33,34,表1 2009年度国内高等医学院校人体生理学评价结果,35,结果分析,病理学与病理生理学、人体解剖学与组织胚胎学、医学免疫学、神经生物学、细胞生物学、医学遗传学、放射医学与法医学,展望,补充完善基础医学二级学科评价指标体系加大参评基础医学二级学科院校的数量拟开展包括药学、公共卫生学、临床医学等所有医学分支学科的二级学科竞争力评价研究为使本研究长期持续发展，极力争取各种项目资助的机会,评价结果的反馈,受到我校学校领导的重视与支持受到校内外基础医学专家们的热烈欢迎，提出许多宝贵意见其他学科专业的教授纷纷提出扩大学科评价范围的要求,武汉大学信息素养协会,谢谢!,敬请批评指教！,
