1、1,277,1,兵學概論-孫子兵法管理的智慧,授課教官：劉昭聰,課程目標,瞭解我國兵學寶典孫子兵法 的內容，充實兵學思想，發 揚民族文化、文武並重的精 神，建立對戰爭的認識，支 持國防建軍備戰，並且延伸 運用於個人立身、處事、創 業方面。,1,277,2,1,277,3,【 參 考 書 目 】,一、魏汝霖著 孫子兵法大全,三、李啟明著 孫子兵法與現代戰略,四、梁憲初著 商用孫子兵法,六、楊善群著 孫子兵法與生涯規劃,二、劉必榮著 談判孫子兵法,五、王建東著 孫子兵法,1,277,4,【 參 考 書 目 】,七、紐先鍾著 孫子三論,九、魯玉瑩著 活學活用孫子兵法,十、黃中天著 孫子兵法與生涯規劃
2、,十二、孫子兵法與商政謀略,八、李啟明著 孫子兵法與波灣戰爭,十一、劉寅著五經七書直解,課程架構 時間分配,一、緒論、安全教育宣導 100分鐘,二、孫子兵法兵法十三篇簡介 100分鐘,三、始計篇 100分鐘,四、作戰篇 100分鐘,五、謀攻篇 100分鐘,六、軍形篇 100分鐘,七、兵勢篇 100分鐘 八、虛實篇 100分鐘 九、期中考 100分鐘 十、軍爭篇 100分鐘 十一、九變篇 100分鐘 十二、行軍篇 100分鐘,十三、地形篇 100分鐘 十四、九地篇 100分鐘 十五、火攻篇 100分鐘 十六、用間篇 100分鐘 十七、專題報告 100分鐘 十八、總結 100分鐘,授課規定,課前預
3、習最重要宿題作業按時繳課堂專心勤研討,1,277,9,評量方式,一、平時考核 ：出席率30 二、心得撰寫、學習態度10 缺席四（含）週以上 ，成績不計分 三、期中考： 20 四、期末報告： 40,教學活動主要類型,分組討論 教官講授 心得撰寫及測驗 多媒體影帶收視 期末專題報告,分週教學計劃,校安、交通安全宣導（週邊安全環境介紹）暨生活禮儀規範宣導,生命教育宣導一、尊重生命二、防震防災宣導三、自傷防治宣導性別平等教育宣導緒論一、課程簡介、授課計 畫等介紹二、孫子生平介紹三、孫子兵法簡介,第一篇 始計篇周全規劃是成功關鍵,一、原文知識地圖與架構解讀二、企業成功的五大要素三、道德理想增加產品附加價
4、值四、員工是企業的真正優勢五、決策不能互相矛盾六、領導階層的可靠特質七、午餐會影響決策品質八、決策品質考驗管理能力九、兵法基於詭詐之術十、籌劃準備階段願景 目標與管理,第二章 作戰篇善用資源有利於戰勝,一、原文知識地圖與架構解讀一、目標導向的資源 規劃二、隨時注意時成本費用三、資源短缺之計，集中在重要的地方四、速度：快速的戰勝保護資源五、從競爭中獲得新資源六、藉有效刺激增強動機七、全方位資源管理,第三章 謀攻篇-策略正確讓您達成願景,一、原文知識地圖與架構解讀二、藉知識和自我檢驗 戰勝對手一、策略性地彰顯自己優點二、成功取決於將領 及管理者五、領導者必須具備的五種條件,第四篇 軍形篇致勝的戰術
5、可排除風險,一、原文知識地圖與架 構解讀二、零缺點策略三、切勿提出要求過高四、商戰致勝五步驟,第五章 兵勢篇以方法與好伎倆致勝,一、原文知識地圖與架構解讀二、兵勢運用之基本組織三、直接及間接手段四、讓對手不可預測讓員工可預測五、利用適當時機激發員工潛能,第六章 虛實篇自己的優點與對手的弱點,一、原文知識地圖與架 構解讀二、主動作戰指導方針致人而不致于人三、行動迅速者將是贏 家四、較有彈性的人將是 贏家五、團結的人將是贏家六、攻擊對手弱點的人 將是贏家七、最佳的戰略家是勝者八、消息靈通者乃是勝者,第七章 軍爭篇對付困難,一、原文知識地圖與架構解讀二、機動要領及會戰三、將突發狀況納入計畫中四、決定
6、策略的關鍵時 間管理五、團隊合作和全方 位思考六、寧可事先深思熟 慮七、激勵自己的力量八、樂於接受改變,期中考週,第八章 九變篇彈性創造差別,一、原文知識地圖與架 構解讀二、從反應到採取行動三、如何向長官說不四、管理者的五種致命 弱點五、管理者的錯誤管 理,第九章 行軍篇 中間管理階層的資深專家,一、原文知識地圖與架 構解讀二、組織層級扁平化趨 勢三、有創意地貫徹建議四、以員工為核心五、栽培員工六、統御指揮須知用心、帶兵、練兵、 令兵,第十章 地形篇 合宜考慮地形創造策略優勢,一、原文知識地圖與架 構解讀二、作為基本條件的地 形三、錯誤領導將危及企 業四、管理者是企業之寶,第十一章 九地篇隨時注意局勢是致勝關鍵,一、原文知識地圖與架 構解讀二、最佳策略最糟執行 -等同失敗三、在各個情況表現卓 越四、統帥是馬基維利主 義者五、戰爭沒有諂媚路線,第十二章 火攻篇 運用極端手段須謹慎,一、原文知識地圖與架 構解讀二、火攻基本要素三、火攻作為最後的希 望四、如何以及何時運用火攻五、最重要原則先確保 自家公司,第十三章 用間篇 資訊優勢可掌握先機,一、先知敵情之重要二、五間及其意義三、間諜的真實世界四、五類間諜形態一、案例研討二、期末專題報告 一、案例研討二、期末專題報告,期末考,
