1、第二届 专职专任教师教学基本功大赛 专家 评 分表 参赛教师姓名： 一级指标 项目 二级指标 分值 评分等级 A B C D 1.说课 （ 5 分钟） 教学目标与授课对象所在专业的培养目标的联系；课程、学生特点及教学设计如何体现符合认知要求，体现知识、能力、素质要求；教学理念的选择和运用怎样符合教学实际需要、体现学生特点等；在教学构思、内容设计、知识连接、方法运用、课堂组织方面的特点。 10 2.教学 设计与内容 （ 20 分） 教学目的 目的明确、具体，符合人才培养要求、课程特点和学生实 际，能体现知识、能力和素质要求。 5 教学设计 教学设计合理，重点突出，难点分析透彻，详略得当，各环节衔
2、接有序，整体结构严谨。 5 教学内容 教学内容充实，理论联系实际，符合认知规律，能够把科技最新成果引入教学。 10 3.教学 理念与特色 （ 15 分） 教学理念 落实素质教育的要求，合理借鉴教学改革新成果，教学理念的选择和运用符合教学实际需要、体现学生特点、有利于促进学生创新意识和创新能力培养。 7 教学特色 教学特色鲜明，在教学构思、内容设计、知识连接、方法运用、课堂组织等方面有巧妙独到之处。 8 4.课堂 讲授 （ 30 分 ） 普通话使用 能够使用普通话授课，语言清晰、准确、生动。 10 内容讲授 内容讲授娴熟流畅、表达深入浅出，内容层次清晰、教学重点突出、深度适宜，教学难点处理恰当、化难为简，感染力强。 20 5.教学 方法与 手段运用 （ 20 分） 教学方法 教学方法运用合理、恰当，灵活多样、因材施教，富有启发性，有效引导学生发现问题、 解决问题。 10 教学手段运用 多媒体技术应用得当，符合教学内容需要，课件文字精炼，动画生动；板书、图表工整美观。 10 6.教学 仪态（ 5 分） 教学仪态 服装得体，精神饱满，备课充分，授课认真，为人师表，教风严谨。 5 合计 100 说明： 1. 计算： A 1.00 B 0.95 C 0.90 D.0.85 2. 请在相应的 A、 B、 C、 D 栏中画“”。
