,语文天地四,北师版四年级下册,日积月累,【我的摘抄笔记】,传递、跨越、陆地、彼此、问候、心灵、飞翔惺忪、采访、惊讶、栽树、丈量、介绍、创建看着这双大手，我看到了一山山翠绿的森林,熟悉摩擦陌生粗糙柔软细腻自如纹路褶皱僵硬规律触觉敏感损伤逐渐痕迹我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,【点拨】摘录笔记的词语可在课文中找出来结合课文语言环境了解词语的意思，体会其在文中的表达作用，学会抓住重点词语理解文章。理解句子时要结合句式特点及在文中的作用。,读一读，填成语。,在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！提示：这句话描写“我”的心情，先发问，再写想法。,抄一抄，仿照句子写一写。,【点拨】要在充分读懂例句的基础上仿写。在仿写中不必一定要用比喻句写自己的想法，但写想法一定要先发问，再记叙。【仿写】看到她眼里流出的泪水，我心里不禁感叹：这是泪水吗？分明是两颗晶莹的珍珠！,看到她的头发，我不禁吓了一跳：这是头发吗？分明是个鸟窝！,走进教室，我惊呆了
