积累心理资源培养学习动力,李群合肥师范学院,1,bjhk,请思考几个问题,1、你认为当今的学生学习动机强吗？2、缺乏学习动机会有什么表现？3、缺乏学习动机的原因何在？,2,bjhk,学习的基本心理规律,3,bjhk,学习能力,学习动力,4,bjhk,学习能力,学习动力,乐学,会学,5,bjhk,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,6,bjhk,学生为什么上学读书？,7,bjhk,学习的动力源,8,bjhk,内部外部,短近长远,学习动机,直接间接,9,bjhk,学习动力的有关研究,个体需要需要层次成就动机自我价值认知归因自我效能成就目标,环境外部强化教师期望课堂结构,10,bjhk,学习动力内在需要1,马斯洛的需要层次理论,11,bjhk,学习动力内在需要2,德西（Deci）：当人感觉到此事是自我决定和自己喜爱的时候，其动力要高于外在压力，甚至外在奖励。,12,bjhk,学习动力认知信念1,13,bjhk,维纳的归因理论,代表人物：海德(F.Heider)、维纳(B.Weiner)归因：对成败原因的解释归因模型：控制点（内外）、稳定性、可控性,14,
