有氧呼吸,一、教材分析,（一）教材内容的地位和意义：本节是人民教育出版社出版的高中生物必修1分子与细胞第5章细胞的能量供应和利用第3节的内容。从学科知识体系看：是重点是建立知识网络的重要一环从教材编排的特点看：它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、新陈代谢与ATP、植物对矿质离子的吸收等内容有密切的联系，也为今后学习光合作用等其他生命活动及规律奠定基础,（二）教学目标,一、知识目标1、理解细胞呼吸的概念和细胞呼吸的方式2、识记有氧呼吸的概念、场所、生理意义及在生产生活实践上的运用3、掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点,根据高中生物课程的指导思想和新课程标准的要求：提高生物科学素养；学生为主体，教师主导；倡导研究性学习；注重与现实生活相联系这四个基本理念，制定以下几个方面的教学目标,二、能力目标1、通过引导学生分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力2、通过学生读书和小组讨论活动，培养学生自主学习和主动理解新知识的技能3、培养学生联系生活、生产实践的能力,三、情感、态度和价值观目标1、通过实验及之前学过知识的迁移，使学生逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命，能通过事物的现象
